1、第第1章遗传因子的发现章遗传因子的发现1PPT课件自交是获得纯合子的有效方法。自交是获得纯合子的有效方法。2PPT课件2.2.性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离 性性 状：状：相对性状：相对性状：显性性状：显性性状：隐性性状：隐性性状：性状分离：性状分离：3PPT课件3.3.等位基因、显性基因、隐性基因等位基因、显性基因、隐性基因等位基因：等位基因：显性基因：显性基因：4PPT课件关系：关系： 在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同； 在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。在
2、不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。4.4.基因型和表现型基因型和表现型表现型：表现型：基因型：基因型：所以表现型所以表现型5PPT课件 P P： F F： ： ： ： ： 6.6.常见符号常见符号5.5.纯合子、杂合子纯合子、杂合子纯合子：纯合子：杂合子：杂合子： 6PPT课件例例1下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是的是()A后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离叫性状分离B纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状是显性性状C不同环境下，基因型相同
3、，表现型不一定相不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同同D兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状性状C7PPT课件二、一对相对性状的遗传试验二、一对相对性状的遗传试验8PPT课件（一）豌豆作遗传实验材料的优点（一）豌豆作遗传实验材料的优点2、性状稳定且易区分（性状稳定且易区分（易于统计实验结果）易于统计实验结果）1、自自花花传传粉粉闭闭花花受受粉粉（易于避免外来花粉的混杂（易于避免外来花粉的混杂 ， 也便于进行人工去雄和授粉）也便于进行人工去雄和授粉）9PPT课件观察观察实验实验、发现问题、发现问题（二）常用的科学实验方法（二）常用的科学实验方法 （
4、假说演绎法）（假说演绎法）分析问题、提出分析问题、提出假设假设设计实验、设计实验、验证验证假说假说归纳综合、归纳综合、总结总结规律规律 10PPT课件（三）一对相对性状的遗传试验的过程（三）一对相对性状的遗传试验的过程1.1.过程过程观察实验、发现问题观察实验、发现问题 F F1 1表现为表现为 ；F F2 2发生了发生了 ，高茎高茎矮茎矮茎 。2.2.特点特点11PPT课件人工人工杂交杂交: :（母本）（母本）去雄去雄授粉授粉套袋套袋套袋套袋( (未成熟未成熟) )( (防止外来花粉干扰防止外来花粉干扰) )( (花蕊成熟花蕊成熟) )( (防止外来花粉干扰防止外来花粉干扰) )获得种子，播
5、种观察获得种子，播种观察子代植株性状子代植株性状异花传粉异花传粉 12PPT课件3. 豌豆的豌豆的 7对相对性状对相对性状13PPT课件2.84:1277矮矮787高高高植株高植株高植株高植株矮矮植株植株3.14:1207顶生顶生651腋生腋生腋生腋生花腋生花腋生花花顶生顶生2.82:1152黄黄428绿绿绿色绿色绿色绿色黄色黄色豆荚豆荚2.95:1299瘪瘪882鼓鼓鼓胀鼓胀膨大膨大缢缩缢缩豆荚豆荚3.15:1224白白705紫紫紫花紫花 紫花紫花白花白花3.01:12001绿绿6022黄黄黄色黄色黄叶黄叶绿色绿色子叶子叶2.96:11850皱皱5474圆圆圆形圆形圆形圆形皱缩皱缩子叶子叶
6、F2比例比例 F2F1 豌豆表型豌豆表型 4. 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验7对性状的结果对性状的结果孟德尔孟德尔提出的问题提出的问题： 什么原因导致遗传性状在什么原因导致遗传性状在F2中按一定的比例分离中按一定的比例分离?14PPT课件（三）对分离现象的解释（三）对分离现象的解释分析问题、提出假设分析问题、提出假设15PPT课件1F1产生配子的过程产生配子的过程2适用条件：真核生物有性生殖时的细胞核遗适用条件：真核生物有性生殖时的细胞核遗传。传。16PPT课件17PPT课件（四）分离规律的验证（四）分离规律的验证测交测交设计实验、设计实验、验证验证假说假说方法：让方法：让F F1
7、 1与隐性纯合与隐性纯合 亲本相交亲本相交作用：作用： 1 1）测定测定F F1 1配子的种类配子的种类 及比例及比例 2 2）测定）测定F F1 1的基因型的基因型 3 3）判断）判断F F1 1在形成配子在形成配子 时基因的行为时基因的行为 （一个一个显性显性个体是个体是纯纯合合 子子还是还是杂杂合子）合子）18PPT课件（五）分离定律（五）分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配因子发生分离，分离后的遗传因子
8、分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。子中，随配子遗传给后代。归纳综合、归纳综合、总结总结规律规律 分离定律的实质分离定律的实质 在杂合子的细胞中，位于一对在杂合子的细胞中，位于一对同源同源染色体上染色体上的等位基因，具有一定的的等位基因，具有一定的独立独立性，生物体在进行性，生物体在进行减数减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分开而分离分离，分别进入到两个，分别进入到两个配子配子中，独立地随中，独立地随配子配子遗传给后代。遗传给后代。19PPT课件减数分裂是遗传定律的细胞学基础减数分裂是遗传定律的细胞学基础1.遗传的第一定律：基因的分离定律遗
9、传的第一定律：基因的分离定律原因：减数分裂第一次分裂原因：减数分裂第一次分裂后期同源染色体的分开导致后期同源染色体的分开导致位于其上的等位基因的分离位于其上的等位基因的分离20PPT课件1 1. 若孟德尔用纯种高茎豌豆（显性）与纯种矮茎豌豆若孟德尔用纯种高茎豌豆（显性）与纯种矮茎豌豆（隐性）杂交得（隐性）杂交得F1，F2豌豆总株数是豌豆总株数是4株，则这株，则这4株豌株豌豆的表现型及比例是豆的表现型及比例是 A. 高：矮高：矮=3：1 B. 高：矮高：矮=1：1 C. 高：矮高：矮=1：3 D. 高：矮高：矮=不一定不一定2.(072.(07上海上海) ) 有一种绣球花的花色因土壤有一种绣球花
10、的花色因土壤pHpH不同而异，不同而异，pHpH大于大于7 7时开蓝花，时开蓝花，pHpH小于小于7 7时开桃花色，这是因为土时开桃花色，这是因为土壤壤pHpH A A是一种诱变因素是一种诱变因素 B B引起染色体畸变引起染色体畸变 C C影响基因表达影响基因表达 D D改变了色素基因改变了色素基因【基础巩固【基础巩固】21PPT课件3 3.(07山东) 杂交玉米的种植面积越来越大，农民需杂交玉米的种植面积越来越大，农民需要每年购买玉米杂交种子，不能自留种子来年再种要每年购买玉米杂交种子，不能自留种子来年再种的原因是的原因是 A自留种子种子发芽率低自留种子种子发芽率低 B杂交种都具有杂种优势杂
11、交种都具有杂种优势 C自留种子容易患病虫害自留种子容易患病虫害 D杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离22PPT课件4.4.玉米中高秆（玉米中高秆（D D）对矮秆（）对矮秆（d d）为显性。赤霉素是一）为显性。赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高的类能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高的植物激素。将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成高秆植物激素。将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成高秆玉米，这种高秆玉米自交后代的基因型为玉米，这种高秆玉米自交后代的基因型为 A ADDDDB Bdddd C CDdDdD DDDDD、DdDd、dddd5.5.通过
12、测交实验，不能够测定通过测交实验，不能够测定F F1 1的的 A A基因型基因型 B B相关基因的结构相关基因的结构 C C产生配子的类型产生配子的类型D D产生配子的比例产生配子的比例23PPT课件例例3 3（0909年上海）年上海）6.6.用豌豆进行遗传试验时，用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是（下列操作错误的是（ ） A. A. 杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B. B. 自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C. C. 杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D. D. 人工授粉后，应套袋人工授粉后，应套袋C
13、 C24PPT课件（0909年江苏）年江苏）7 7下列有关孟德尔豌豆杂交实验的下列有关孟德尔豌豆杂交实验的 叙述，正确的是（叙述，正确的是（ ） A A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉， 实现亲本的杂交实现亲本的杂交 B B孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、 雄蕊的发育程度雄蕊的发育程度 C C孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲 本是否纯合本是否纯合 D D孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性D25PPT课件三、基因的自由组合定律
14、三、基因的自由组合定律( (两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验) )26PPT课件（一）杂交试验结果的分析（一）杂交试验结果的分析 （分别每对相对性状进行分析）（分别每对相对性状进行分析） YY YY yyYyYyyYyY （黄色）：（黄色）：yyyy（绿色）（绿色） 3 3：1 1 RR rrRrR （圆粒）：（圆粒）：rr（皱粒）（皱粒） 3：11.F2群体中为什么会出现重组型个体（群体中为什么会出现重组型个体（与亲本不同与亲本不同 的性状的性状）2.3：1与与9 ：3 ：3 ：1有什么联系？有什么联系？每对仍然符合分离规律每对仍然符合分离规律 27PPT课件（二）自由组合现象的
15、解释（二）自由组合现象的解释 F1产生配子时，每产生配子时，每对遗传因子彼此分离，对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以不同对的遗传因子可以自由组合自由组合，产生雌雄配，产生雌雄配子子各各 4种种，且数量比为，且数量比为1：1：1：1。16种组合种组合 9种基因型种基因型 4种表现型种表现型9：3：3：128PPT课件2相关结论相关结论(1)豌豆的黄与绿、圆与皱这两对相对性状由两对豌豆的黄与绿、圆与皱这两对相对性状由两对同源染色体上的两对等位基因控制。同源染色体上的两对等位基因控制。(2)F1为为“双杂合双杂合”个体，基因型为个体，基因型为YyRr表现出两种表现出两种显性性状为黄圆。显性性状
16、为黄圆。(3)F2共有共有16种组合，种组合，9种基因型，种基因型，4种表现型。种表现型。29PPT课件30PPT课件31PPT课件32PPT课件1(2011年山东临沂第一次模拟年山东临沂第一次模拟)下表列出了纯合豌豆下表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交实验中两对相对性状杂交实验中F2的部分基因的部分基因(非等位基因位非等位基因位于非同源染色体上于非同源染色体上)。下列叙述错误的是。下列叙述错误的是()配子配子YRYryRyrYRYyRrYryRyryyrrA.表中表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体B表中表中Y与与y、R与与r的分离以及的分离以
17、及Y与与R或或r、y与与R或或r的组合是互不干的组合是互不干扰的扰的C代表的基因型在代表的基因型在F2中出现的概率之间的关系为中出现的概率之间的关系为DF2中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是3/8或或5/8A33PPT课件（三）自由组合规律的验证（三）自由组合规律的验证测交测交 34PPT课件（四）自由组合定律（四）自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子的遗传因子彼此分离，
18、决定不同性状的遗传因子自由组合。自由组合。自由组合定律的实质自由组合定律的实质 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合体上的非等位基因自由组合。35PPT课件减数分裂是遗传定律的细胞学基础减数分裂是遗传定律的细胞学基础1.遗传的第一定律：基因的分离定律遗传的第一定律：基因的分离定律原因：减数分裂第一次分裂原因：减数分裂第一次分裂后期同源染色体的分开导致后期同源染色体的
19、分开导致位于其上的等位基因的分离位于其上的等位基因的分离2.遗传的第二定律：基因的自由组合定律遗传的第二定律：基因的自由组合定律原因：减数分裂第一次分裂后原因：减数分裂第一次分裂后期同源染色体的分开时非同源期同源染色体的分开时非同源染色体是自由组合的，导致位染色体是自由组合的，导致位于其上的非等位基因自由组合于其上的非等位基因自由组合36PPT课件遗传的基本规律比较规律事实分离定律自由组合定律研究性状控制性状的等位基因等位基因与染色体关系细胞学基础（染色体的活动）遗传实质一对一对 两对以上两对以上一对一对 两对以上两对以上 位于一对同源染色体位于一对同源染色体分别位于两对或两对分别位于两对或两
20、对以上同源染色体上以上同源染色体上减减I后期后期同源染色体分离同源染色体分离减减I后期非同源后期非同源染色体自由组合染色体自由组合等位基因分离等位基因分离非同源染色体上非同源染色体上非等位基因之间非等位基因之间的重组互不干扰的重组互不干扰37PPT课件例例3 3（20122012江苏）下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，江苏）下列关于遗传实验和遗传规律的叙述， 正确的是（正确的是（ ）A. A. 非等位基因之间自由组合，不存在相互作用非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B. B. 杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C. C. 孟德尔巧妙设计的测
21、交方法只能用于检测孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1F1的基因型的基因型D. F2D. F2的的3:13:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合D38PPT课件思考感悟思考感悟2非等位基因一定都能发生自由组合吗？非等位基因一定都能发生自由组合吗？【提示】【提示】只有非同源染色体上的非等位基只有非同源染色体上的非等位基因才能发生基因的自由组合。因才能发生基因的自由组合。39PPT课件（五）（五） 孟德尔成功的原因孟德尔成功的原因1. 1. 严格选材严格选材 豌豆是豌豆是自花自花传粉、传粉、闭花闭花受粉植物，自然状况下受粉植物，自然状况下 是纯种；是纯
22、种； 豌豆品种间的豌豆品种间的性状差异大性状差异大，容，容易区分易区分；2. 2. 精心设计精心设计 孟德尔科学地设计了试验的程序，孟德尔科学地设计了试验的程序，首创首创了了测测交交方法。方法。4. 4. 用统计方法对实验结果进行定量分析用统计方法对实验结果进行定量分析3. 3. 采取单因子分析法采取单因子分析法 先用一对相对性状，再对多对相对性状在一先用一对相对性状，再对多对相对性状在一起的传递情况进行研究。起的传递情况进行研究。40PPT课件分离定律的相关计算分离定律的相关计算3/41/42/341PPT课件42PPT课件(3)杂合子自交杂合子自交n代后，纯合子与杂合子所占比代后，纯合子与
23、杂合子所占比例的计算例的计算43PPT课件44PPT课件3下列曲线能正确表示杂合子下列曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是干代，子代中显性纯合子所占比例的是()B45PPT课件1配子类型的问题配子类型的问题规律：某一基因型的个体所产生配子种类规律：某一基因型的个体所产生配子种类2n种种(n为等位基因对数为等位基因对数)。如：如：AaBbCCDd产生的配子种类数：产生的配子种类数： AaBbCCDd 2 2 1 2238种种46PPT课件2配子间结合方式问题配子间结合方式问题规律：两基因型不同个体杂交，配子间结合方式规律：两基因型不同个体杂交，配子间
24、结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。如：如：AaBbCc与与AaBbCC杂交过程中，配子间结杂交过程中，配子间结合方式有多少种？合方式有多少种？先求先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。各自产生多少种配子。AaBbCc8种配子，种配子，AaBbCC4种配子。种配子。再求两亲本配子间结合方式。由于两性配子间结再求两亲本配子间结合方式。由于两性配子间结合是随机的，因而合是随机的，因而AaBbCc与与AaBbCC配子间有配子间有8432种结合方式。种结合方式。47PPT课件3基因型、表现型问题基因型、表现型问题(1)已知双亲基因型，求双亲杂
25、交后所产生子已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因型种类与子代表现型种类。代的基因型种类与子代表现型种类。规律：两种基因型双亲杂交，子代基因型与表规律：两种基因型双亲杂交，子代基因型与表现型种类数分别等于将各性状分别拆开后，各现型种类数分别等于将各性状分别拆开后，各自按分离定律求出子代基因型与表现型种类数自按分离定律求出子代基因型与表现型种类数的各自的乘积。的各自的乘积。如如AaBbCc与与AaBBCc杂交，其后代有多少种杂交，其后代有多少种基因型？多少种表现型？基因型？多少种表现型？先看每对基因的传递情况。先看每对基因的传递情况。48PPT课件AaAa后代有后代有3种基因型种基因型(1
26、AA 2Aa 1aa)；2种表现型种表现型BbBB后代有后代有2种基因型种基因型(1BB 1Bb)；1种种表现型表现型CcCc后代有后代有3种基因型种基因型(1CC 2Cc 1cc)；2种表现型种表现型因而因而AaBbCcAaBBCc后代中有后代中有32318种基因型；表现型有种基因型；表现型有2124种。种。49PPT课件(2)已知双亲基因型，求某一具体基因型或表现已知双亲基因型，求某一具体基因型或表现型子代所占比例。型子代所占比例。规律：某一具体子代基因型或表现型所占比例规律：某一具体子代基因型或表现型所占比例应等于按分离定律拆分，将各种性状及基因型应等于按分离定律拆分，将各种性状及基因型
27、所占比例分别求出后，再组合并乘积。所占比例分别求出后，再组合并乘积。如基因型为如基因型为AaBbCC与与AabbCc的个体相交，求的个体相交，求生一基因型为生一基因型为AabbCc个体的概率个体的概率生一基因型为生一基因型为A_bbC_的概率的概率50PPT课件51PPT课件2已知已知A与与a、B与与b、C与与c 3对等位基因自对等位基因自由组合，基因型分别为由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是正确的是()A表现型有表现型有8种，种，AaBbCc个体的比例为个体的比例为1/16B表现型有表现型
28、有4种，种，aaBbcc个体的比例为个体的比例为1/16C表现型有表现型有8种，种，Aabbcc个体的比例为个体的比例为1/8D表现型有表现型有8种，种，aaBbCc个体的比例为个体的比例为1/16D52PPT课件（1 1）乘法定理：独立事件同时出现的概率）乘法定理：独立事件同时出现的概率A .A .求配子的概率求配子的概率例例1 .1 .一个基因型为一个基因型为AaBbccDdAaBbccDd的生物个体，通过减的生物个体，通过减 数分裂产生有数分裂产生有1000010000个精子细胞，个精子细胞， 有多少种有多少种 精子？其中基因型为精子？其中基因型为AbcdAbcd的精子有多少个？的精子有
29、多少个？3.3.有关概率的计算有关概率的计算解解：求配子的种类求配子的种类2 23 3= 8 = 8 求某种配子出现的概率求某种配子出现的概率1/21/23 3= 1/8 = 1/8 53PPT课件B .B .求基因型和表现型的概率（分枝法）求基因型和表现型的概率（分枝法）例例2. 一个基因型为一个基因型为AaBbDd和和AabbDd的生物个体的生物个体 杂交，后代有几种基因型？几种表现型？其杂交，后代有几种基因型？几种表现型？其 中基因型和表现型与第一个亲本相同的概率中基因型和表现型与第一个亲本相同的概率 分别是多少？分别是多少？解解： 求求基因型或表现型的种类基因型或表现型的种类 首先求出
30、每对基因交配后代的基因型或表现型的种类首先求出每对基因交配后代的基因型或表现型的种类数，然后将所有种类数相乘，数，然后将所有种类数相乘，即：即：P A a B b D d AabbDd基因型的种类基因型的种类3 32 23 3 = 1854PPT课件B .求基因型和表现型的概率（分枝法）求基因型和表现型的概率（分枝法）例例2. 一个基因型为一个基因型为AaBbDd和和AabbDd的生物个体的生物个体 杂交，后代有几种基因型？几种表现型？其杂交，后代有几种基因型？几种表现型？其 中基因型和表现型与第一个亲本相同的概率中基因型和表现型与第一个亲本相同的概率 分别是多少？分别是多少？解解： 求杂交后
31、代与第一个求杂交后代与第一个P P基因型相同的概率基因型相同的概率 根据分离定律，分别求出杂交后代中的根据分离定律，分别求出杂交后代中的AaAa、BbBb、DdDd的的概率，再将所有的概率相乘，概率，再将所有的概率相乘，即：即：P A a B b D d AabbDdAaBbDd的概率的概率1/21/21/21/21/21/2 = 1/855PPT课件C .求某一指定的基因型和表现型的概率（分枝法）求某一指定的基因型和表现型的概率（分枝法） 例例. . 水稻的有芒（水稻的有芒（A A）对无芒（）对无芒（a a）为显性，抗病（）为显性，抗病（B B）对感病（对感病（b b）为显性，这两对基因自由
32、组合。现有纯合有）为显性，这两对基因自由组合。现有纯合有芒感病的植株与纯合的无芒抗病植株杂交得芒感病的植株与纯合的无芒抗病植株杂交得F F1 1，再将，再将F F1 1与与杂合的无芒抗病植株杂交，子代有四种表现型，其中有芒杂合的无芒抗病植株杂交，子代有四种表现型，其中有芒抗病植株占总数的抗病植株占总数的_；若后代共有；若后代共有12001200株，其中能真实株，其中能真实遗传的无芒抗病植株约有遗传的无芒抗病植株约有_株。株。 F1 AaBb aaBb F1 AaBb aaBb F2 A_B_ 1 / 2 3 / 4 = 3 / 8 F2 aa BB 1 / 2 1/ 4 = 1 / 856PP
33、T课件（2）加法定理：互斥事件同时出现的概率）加法定理：互斥事件同时出现的概率例：某一对多指夫妇的第一胎为正常儿子，第二胎为多指例：某一对多指夫妇的第一胎为正常儿子，第二胎为多指女儿，她与一正常男子婚后，后代是多指的概率是女儿，她与一正常男子婚后，后代是多指的概率是_。解：解： 该对多指夫妇的基因型是该对多指夫妇的基因型是Aa和和Aa，多指女儿的基因，多指女儿的基因型有型有AA（1/3）和）和Aa （2/3）两种可能，这两种基因型的）两种可能，这两种基因型的后代都有可能出现多指，即后代都有可能出现多指，即:多指多指 = 1 / 3 AA（1/3）Aa （2/3） aa多指多指 = 1 / 2
34、2 / 3 = 1 / 3 其后代为多指的概率其后代为多指的概率 = 1 / 3 + 1 / 3 = 2 / 357PPT课件自由组合定律中的自由组合定律中的“特殊比例特殊比例”F1(AaBb)自交自交后代比例后代比例原因分析原因分析 9331正常的完全显性正常的完全显性97A、B同时存在时表现为一种性状，否则同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状表现为另一种性状934aa(或或bb)成对存在时，表现为双隐性状，成对存在时，表现为双隐性状，其余正常表现其余正常表现961存在一种显性基因存在一种显性基因(A或或B)时表现为另一时表现为另一种性状，其余正常表现种性状，其余正常表现151只要
35、存在显性基因只要存在显性基因(A或或B)就表现为同一就表现为同一种性状，其余正常表现种性状，其余正常表现58PPT课件 (2010年高考安徽卷年高考安徽卷)南瓜的扁盘形、圆南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和和B、b)，这两对基因独立遗传。现将，这两对基因独立遗传。现将2株圆株圆形南瓜植株进行杂交，形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形收获的全是扁盘形南瓜；南瓜；F1自交，自交，F2获得获得137株扁盘形、株扁盘形、89株圆株圆形、形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是南瓜植
36、株的基因型分别是()AaaBB和和Aabb BaaBb和和AAbbCAAbb和和aaBB DAABB和和aabb59PPT课件【尝试解答【尝试解答】_C_【解析【解析】2株圆形南瓜植株进行杂交，株圆形南瓜植株进行杂交，F1全为全为扁盘形，说明亲代全为纯合子，扁盘形，说明亲代全为纯合子，F2表现型比接表现型比接近于近于9 6 1，符合基因的自由组合定律，且，符合基因的自由组合定律，且可得出：基因型为双显性的个体表现为扁盘形，可得出：基因型为双显性的个体表现为扁盘形，基因型为单显性的个体表现为圆形，基因型为基因型为单显性的个体表现为圆形，基因型为双隐性的个体表现为长圆形。据此可知，亲代双隐性的个体
37、表现为长圆形。据此可知，亲代圆形南瓜的基因型应该是圆形南瓜的基因型应该是AAbb、aaBB。60PPT课件 变式训练变式训练荠菜三角形角果植株与卵圆形角荠菜三角形角果植株与卵圆形角果植株杂交，果植株杂交，F1所结果实全是三角形角果，所结果实全是三角形角果，F1自交获得自交获得F2，F2所结果实的性状分离比为所结果实的性状分离比为三角形角果三角形角果 卵圆形角果卵圆形角果15 1。若。若F1与卵与卵圆形角果植株杂交，则后代所结果实分离比圆形角果植株杂交，则后代所结果实分离比是是()A不确定不确定B三角形角果三角形角果3 卵圆形角果卵圆形角果1C三角形角果三角形角果2 卵圆形角果卵圆形角果1D三角
38、形角果三角形角果4 卵圆形角果卵圆形角果161PPT课件解析：解析：选选B。假设荠菜角果形状由。假设荠菜角果形状由A、a和和B、b两对等位基因控制。由题干可知，两对等位基因控制。由题干可知，15(A_B_A_bbaaB_) 1(aabb)，因此，因此F1的基因型为的基因型为AaBb，卵圆形的基因型为，卵圆形的基因型为aabb，则二者杂交，则二者杂交子代的基因型为子代的基因型为3(A_B_A_bbaaB_) 1(aabb)。62PPT课件突破易错疑点突破易错疑点对减数分裂过程中产生配子的情况不熟练对减数分裂过程中产生配子的情况不熟练分析配子产生时应特别注意是分析配子产生时应特别注意是“一个个体一
39、个个体”还是还是“一一个性原细胞个性原细胞”。(1)若是一个个体则产生若是一个个体则产生2n种配子，种配子，n代表同源染色代表同源染色体对数或等位基因对数。体对数或等位基因对数。(2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个个卵细胞，而一个精原细胞可产生卵细胞，而一个精原细胞可产生4个个2种种(两两相同两两相同)精细胞精细胞(未发生交叉互换的情况未发生交叉互换的情况)。例：。例：YyRr基因基因型的个体产生配子情况如下：型的个体产生配子情况如下：63PPT课件可能产可能产生配子生配子的种类的种类实际能产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞一个精原
40、细胞4种种2种种(YR、yr或或Yr、yR)一个雄性个体一个雄性个体4种种4种种(YR、yr、Yr、yR)一个卵原细胞一个卵原细胞4种种1种种(YR、yr或或Yr、yR)一个雌性个体一个雌性个体4种种4种种(YR、yr、Yr、yR)【注意】注意写产生配子时【注意】注意写产生配子时“、”和和“或或”的运用。的运用。64PPT课件1.基因型为基因型为AaBbCc(独立遗传独立遗传)的一个次级精母的一个次级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞的种类数比为细胞的种类数比为()A4 1 B2 1C1 2 D1 1【尝试解答】【尝试解答】_D_【解析】【解析】一个次级精母细胞产生两个相同的一个次级精母细胞产生两个相同的精细胞，一个初级卵母细胞产生精细胞，一个初级卵母细胞产生1个卵细胞和个卵细胞和3个极体。因此，种类数比为个极体。因此，种类数比为1 1。65PPT课件2基因型为基因型为AaBb(两对基因分别位于非同源两对基因分别位于非同源染色体上染色体上)的个体，在一次排卵时发现该卵细的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为胞的基因型为Ab，则在形成该卵细胞时随之，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为产生的极体的基因型为()AAB、ab、ab BAb、aB、aBCAB、aB、ab Dab、AB、ab答案：答案：B66PPT课件
