1、LINUX 基础应用与配置管理基础应用与配置管理桂林山水职业学院计算机系朱笑雷1主要内容主要内容课程定位课程定位1课程内容设置课程内容设置2教学方法与手段教学方法与手段3教材建设教材建设4教学团度教学团度52主要内容主要内容实践条件实践条件6课程考核课程考核7教学效果教学效果8课程特色课程特色9建设思路建设思路103一、课程定位一、课程定位1课程性质课程性质:计算机网络技术专业计算机网络技术专业的一门专业主干课，的一门专业主干课，适用于网络技术专业适用于网络技术专业二年级学生二年级学生2课程作用：课程作用：使学生熟悉使学生熟悉LINUX操操作系统的主要特点，作系统的主要特点，掌握掌握LINUX
2、系统的常系统的常用命令，能够基于用命令，能够基于LINUX系统的常用网系统的常用网络服务的管理。络服务的管理。3课程目标：课程目标：知识：对单一的网络知识：对单一的网络环境（环境（WIN）拓展；）拓展；技能：应用技能：应用LINUX系系统构建网络服务的能统构建网络服务的能力；力；素养：深化系统与网素养：深化系统与网络理论，提升自学能络理论，提升自学能力。力。4二、课程内容设置二、课程内容设置1、课程内容设置理念1）以计算机网络管理的职业需求为导向2）以应用linux系统构建网络服务器，进行系统的管理与维护为重点3)依据“教、学、做”一体化教学模式设计教学内容5二、课程内容设置二、课程内容设置2
3、、教学单元设计：十四章十八个实验章节章节实验内容实验内容课时课时第一章第一章 LINUXLINUX简介与简介与LINUXLINUX系统系统安装安装LINUXLINUX系统安装系统安装2 2第二章第二章 GNOMEGNOME图形界面基本操图形界面基本操作作LINUXLINUX图形界面基本操作图形界面基本操作2 2LINUXLINUX基本命令训练（一）基本命令训练（一）2 2第三章第三章 LINUXLINUX常用命令常用命令LINUXLINUX基本命令训练（二）基本命令训练（二）2 2第四章第四章 LINUXLINUX系统管理系统管理LINUXLINUX用户与组管理用户与组管理2 2LINUXLI
4、NUX文件管理文件管理2 2LINUXLINUX软件包管理软件包管理2 2第五章第五章 常用软件介绍常用软件介绍系统配置工具系统配置工具WEBMINWEBMIN2 2远程控制工具远程控制工具VNCVNC2 26二、课程内容设置二、课程内容设置2、教学单元设计：十四章十八个实验章节章节实验内容实验内容课时课时第六章第六章 网络配置与应用网络配置与应用网络配置与应用网络配置与应用2 2第七章第七章 磁盘管理磁盘管理磁盘管理磁盘管理4 4第八章第八章 SambaSamba服务的配置与应用服务的配置与应用SambaSamba服务的配置与应用服务的配置与应用4 4第九章第九章 NFSNFS服务的配置与应
5、用服务的配置与应用NFSNFS服务的配置与应用服务的配置与应用4 4第十章第十章 DNSDNS服务的配置与应用服务的配置与应用DNSDNS服务的配置与应用服务的配置与应用4 4第十一章第十一章 DHCPDHCP服务的配置与应用服务的配置与应用DHCPDHCP服务的配置与应用服务的配置与应用2 2第十二章第十二章 WEBWEB服务的配置与应用服务的配置与应用WEBWEB服务的配置与应用服务的配置与应用4 4第十三章第十三章 FTPFTP服务的配置与应用服务的配置与应用FTPFTP服务的配置与应用服务的配置与应用4 4第十四章第十四章 E-mailE-mail服务的配置与应服务的配置与应用用E-m
6、ailE-mail服务的配置与应用服务的配置与应用4 47三、教学方法与手段三、教学方法与手段教学模式：工作过程导向、任务驱动教学模式：工作过程导向、任务驱动教学方法：任务驱动、分组教学教学方法：任务驱动、分组教学教学手段：实验室、电子教案、网络资源教学手段：实验室、电子教案、网络资源8四、教材选取与建设四、教材选取与建设教材：Red Hat Fedora Core Linux基础应用与配置管理 。编者:董欣，杨慧卿出版社：人民邮电优点：技能性强，易学问题：内容不够充实建设：教师有针对的进行内容补充，丰富内容，提供更多实用案例9五、教学队伍五、教学队伍团队讲师、工程师专兼结合按模块划分教学任务
7、3 3人人讲师讲师专职教师专职教师负责全部教学负责全部教学内容内容现状现状目标目标10六、实践条件六、实践条件1、高性能计算机：、高性能计算机：24台台2、网络路由、交换设备：、网络路由、交换设备：4套，套，24台台待建待建11七、课程考核七、课程考核1 1、平时考核：、平时考核：课堂实践课堂实践+ +实验报告实验报告+ +考勤考勤2 2、期中测评、期中测评实践考核实践考核3 3、期末考核、期末考核上机上机+ +作品作品+ +面试面试12八、教学效果八、教学效果 本课程为该专业进行教学计划修订后首次开课，尚未有校外企业参与人才培养评估。根据目前学生的学习情况看，学生对所学习内容的掌握程度一般，能够掌握大部分基本操作技能，对难度较大的教学内容掌握不够熟练，学生学习兴趣较浓厚。13九、课程特色九、课程特色实践实践14十、建设思路十、建设思路1516
