1、欢迎走进生物课堂欢迎走进生物课堂1ppt课件生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2ppt课件 生物学是农学、医学、林学、环境科学的基础。人类的文明生物学是农学、医学、林学、环境科学的基础。人类的文明和进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。和进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。3ppt课件在母体内孕育时受医学的监护在母体内孕育时受医学的监护 分娩时白衣天使分娩时白衣天使把你接到人间把你接到人间 医生给你预防接种医生给你预防接种4ppt课件 生物防治包括以虫治虫生物防治包括以虫治虫和以菌治虫和以菌治虫 。 转基因农作物
2、转基因农作物 袁隆平爷爷的杂交袁隆平爷爷的杂交水稻，解决了中国乃至水稻，解决了中国乃至世界人民的吃饭问题。世界人民的吃饭问题。5ppt课件森森林林减减少少河流受到污染河流受到污染沙尘暴沙尘暴赤潮赤潮6ppt课件7ppt课件8ppt课件世界上首匹克隆马（小）世界上首匹克隆马（小） 和它的代孕妈妈和它的代孕妈妈克隆牛在新疆茁壮成长克隆牛在新疆茁壮成长 9ppt课件10ppt课件转基因烟草能够产生转基因烟草能够产生狂犬病抗体狂犬病抗体 荷兰的一家公司培荷兰的一家公司培育出一批转基因牛，这育出一批转基因牛，这些牛的乳汁里含有人乳些牛的乳汁里含有人乳铁蛋白，人的乳铁蛋白铁蛋白，人的乳铁蛋白可以抑制人胃肠
3、道的细可以抑制人胃肠道的细菌感染。菌感染。11ppt课件基因组计划基因组计划想一想：你知道人类基因组计划吗？如果要建立基因档案，你愿意提供你的基因状况吗？你还知道哪些生物新科技吗？你还知道哪些生物新科技吗？12ppt课件如何学好生物学1、树立结构和功能相统一的观点；2、运用想象、比较等多种方法，加深对知识的认识和掌握；3、理论联系生活实际；4、积极去探索、思考，查阅资料；5、锻炼自己的实验操作能力。13ppt课件生物课注意:1 1、课前预习、课后复习。、课前预习、课后复习。2 2、上课认真思考，积极举手回答问题，、上课认真思考，积极举手回答问题，倾听他人的观点，对精彩答案应掌声鼓倾听他人的观点
4、，对精彩答案应掌声鼓励。励。3 3、按时保质量完成作业。、按时保质量完成作业。4 4、上实验课时不得大声喧哗，不得随意、上实验课时不得大声喧哗，不得随意操作实验设备和药品试剂等，损坏物品操作实验设备和药品试剂等，损坏物品要赔偿。要赔偿。14ppt课件 生物的特征生物的特征 15ppt课件观察与思考观察与思考: :哪些是生物？哪些是生物？16ppt课件电镜下的大肠杆菌电镜下的大肠杆菌观察与思考观察与思考: :哪些是生物？哪些是生物？17ppt课件观察与思考观察与思考: :哪些是生物？哪些是生物？18ppt课件观察与思考观察与思考: :哪些是生物？哪些是生物？19ppt课件20ppt课件兔子是 生
5、物吗？21ppt课件讨论和归纳：讨论和归纳：兔子有哪些特征？兔子有哪些特征？怎样判断一个物体是否怎样判断一个物体是否生命？生命？22ppt课件兔子的特点兔子的特点生物的特征生物的特征 要吃东西要吃东西-营养营养 要呼吸要呼吸-呼吸呼吸 要排便要排便-排遗排遗 受到惊吓会逃走受到惊吓会逃走-应激性应激性 会生出小兔子会生出小兔子-生长繁殖生长繁殖 会死去会死去-寿命寿命23ppt课件 植物可以通过光合作用自己制造有机物，植物可以通过光合作用自己制造有机物，并为动物提供了食物。并为动物提供了食物。 24ppt课件 寄生植物获取别的生物体中的有机物。如寄生植物获取别的生物体中的有机物。如猪笼草、菟丝
6、子、食人树等。猪笼草、菟丝子、食人树等。 25ppt课件 动物从自然环境中动物从自然环境中获取现成的有机物。获取现成的有机物。 26ppt课件 细菌、真菌细菌、真菌等分解枯枝落等分解枯枝落叶朽木动物的叶朽木动物的尸体粪便等有尸体粪便等有机物。任何生机物。任何生物的生存都需物的生存都需要营养物质。要营养物质。 27ppt课件 植物的各项生理活植物的各项生理活动所需要的能量都是由动所需要的能量都是由呼吸作用提供的。呼吸作用提供的。28ppt课件鲸每鲸每15-2015-20分钟就要从水中冒出呼吸一次。分钟就要从水中冒出呼吸一次。 29ppt课件 水生植物有气水生植物有气道如：藕的茎中有道如：藕的茎中
7、有气道；水稻的茎杆气道；水稻的茎杆是中空的可通气。是中空的可通气。 30ppt课件 水生的爬行动物有专门适应水中进行气体交换的水生的爬行动物有专门适应水中进行气体交换的结构，如海龟它的肺能贮藏空气，结构，如海龟它的肺能贮藏空气，它的泄殖腔内有肛门囊，囊壁富有血管，可在水它的泄殖腔内有肛门囊，囊壁富有血管，可在水中呼吸。鳖喉部有粘膜形成绒毛突起，其上毛细血管中呼吸。鳖喉部有粘膜形成绒毛突起，其上毛细血管丰富，水中气体可由此进入，可以丰富，水中气体可由此进入，可以1010小时在水中不出小时在水中不出来。来。31ppt课件 鱼生活在水中需要大量滤水从水中摄取氧气。鱼生活在水中需要大量滤水从水中摄取氧
8、气。 32ppt课件植物能够通过落叶带走一部植物能够通过落叶带走一部分废物。分废物。 33ppt课件 人可以人可以通过出汗、通过出汗、呼出气体和呼出气体和排尿等将废排尿等将废物排出体外。物排出体外。 34ppt课件小狗35ppt课件36ppt课件 动物会捕捉食物逃避敌害动物会捕捉食物逃避敌害37ppt课件植物有向光性、向水性、向肥性等植物有向光性、向水性、向肥性等 38ppt课件含羞草受到外界刺激会做出反应含羞草受到外界刺激会做出反应 39ppt课件平静时河 鲀受惊吓后40ppt课件 植物能由一粒植物能由一粒种子长成一棵参天种子长成一棵参天大树。大树。 41ppt课件5242ppt课件许多动物
9、通过许多动物通过产崽繁殖后代产崽繁殖后代 43ppt课件鸟鸟类类产产卵卵繁繁育育后后代代44ppt课件细菌通过分裂生殖，细菌通过分裂生殖，产生新个体。产生新个体。 藻类、苔藓、蕨类能产生藻类、苔藓、蕨类能产生孢子，用孢子繁殖后代。孢子，用孢子繁殖后代。 45ppt课件生物的特征生物的特征1 1、生物的生活需要营养。、生物的生活需要营养。2 2、生物能进行呼吸、生物能进行呼吸3 3、生物能排出身体内产生的废物、生物能排出身体内产生的废物4 4、生物能对外界刺激作出反应、生物能对外界刺激作出反应5 5、生物的生长和繁殖、生物的生长和繁殖6 6、生物是由细胞构成的（除病毒以外）、生物是由细胞构成的（除病毒以外）46ppt课件（1 1）珊瑚是生物吗？）珊瑚是生物吗？请说明理由。请说明理由。（2 2）珊瑚虫一般生长）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是在温暖的浅水区，这是为什么为什么？ 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。慢形成的。珊瑚虫才是生物。 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。47ppt课件
