1、绪 论1ppt课件内容概要内容概要解剖学的定义解剖学的定义解剖学的分科解剖学的分科解剖学的发展史解剖学的发展史解剖学的常用术语解剖学的常用术语解剖学的学习方法解剖学的学习方法2ppt课件一、定义和任务定义：定义：系统解剖学系统解剖学 systematic anatomy systematic anatomy 是阐述正常是阐述正常人体器官形态结构及其发生发展的科学，是人体器官形态结构及其发生发展的科学，是一门医学的基础课程。一门医学的基础课程。任务：任务：是使学生理解和掌握正常人体各器官系统的是使学生理解和掌握正常人体各器官系统的形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其功形态结构、位置毗邻、生长发育
2、规律及其功能意义，为学习其他基础医学和临床医学课能意义，为学习其他基础医学和临床医学课程奠定基础。程奠定基础。3ppt课件 恩格斯讲过恩格斯讲过“没有解剖学就没有医学没有解剖学就没有医学”。如临床上不管哪一学科都需要解剖学知识，医学名词如临床上不管哪一学科都需要解剖学知识，医学名词中有中有1/31/3来源于解剖学，所以学习医学首先要学好解剖来源于解剖学，所以学习医学首先要学好解剖学。只有掌握了解剖学知识，才能充分理解正常人体学。只有掌握了解剖学知识，才能充分理解正常人体结构、其生理机能和病理变化。结构、其生理机能和病理变化。返回目录4ppt课件二、人体解剖学的分科 早期人们主要是用早期人们主要
3、是用刀刀切割和肉眼观察的方切割和肉眼观察的方法研究人体各器官系统的形态结构。随着医学的发展，法研究人体各器官系统的形态结构。随着医学的发展，又根据人体形态结构研究方法的不同而又分为：又根据人体形态结构研究方法的不同而又分为： 返回目录5ppt课件 大体解剖学大体解剖学 gross anatomy gross anatomy 亦称巨视解剖亦称巨视解剖学学macroanatomymacroanatomy（借助肉眼观察方法）。（借助肉眼观察方法）。 系统解剖学系统解剖学 systematic anatomysystematic anatomy 按系统描述人体形态结构，人体分按系统描述人体形态结构，人
4、体分9 9个系统个系统 局部解剖学局部解剖学 regional anatomyregional anatomy 按局部描述人体形态结构，人体分按局部描述人体形态结构，人体分1010局部局部微视解剖学微视解剖学 microanatomy microanatomy （借助显微镜观察）（借助显微镜观察） 组织学组织学 histology histology 描述器官的组织结构。描述器官的组织结构。 细胞学细胞学 cytology cytology 描述细胞结构。描述细胞结构。胚胎学胚胎学 embryologyembryology 研究从受精卵发生到成体演化过程的形态变研究从受精卵发生到成体演化过程的
5、形态变化。化。6ppt课件 人体解剖学又根据描述方法和研究内人体解剖学又根据描述方法和研究内容的侧容的侧重点不同分为：重点不同分为：外科解剖学外科解剖学 surgical anatomy: surgical anatomy: 根据外科手根据外科手术需要进行研究。术需要进行研究。X X线解剖学线解剖学 X-ray anatomy: X-ray anatomy: 应用应用X X线摄像技术线摄像技术研究人体结构。研究人体结构。断面解剖学断面解剖学 sectional anatomy: sectional anatomy: 配合配合CTCT、MRMR、超声研究人体局部或器官的断面形态。超声研究人体局部
6、或器官的断面形态。运动解剖学运动解剖学 locomotive anatomy: locomotive anatomy: 结合体育结合体育运动研究人体形态结构。运动研究人体形态结构。显微外科解剖学显微外科解剖学 microsurgical anatomy: microsurgical anatomy: 结结合显微外科技术研究人体结构。合显微外科技术研究人体结构。 返回目录7ppt课件三、解剖学发展简史在我国：在我国： 早在公元前早在公元前500500年，我国医学巨著年，我国医学巨著“黄帝内经黄帝内经”中就有中就有“若夫八尺之士，皮肉在若夫八尺之士，皮肉在此，外可度量切循而得之，其死可解剖而视之此
7、，外可度量切循而得之，其死可解剖而视之”的记载。的记载。 清代王清任著有清代王清任著有“医林改错医林改错”一书。描述了人体各器官系统的解剖学知识，并一书。描述了人体各器官系统的解剖学知识，并对古医书中的错误进行更正。对古医书中的错误进行更正。 返回目录8ppt课件9ppt课件在西方：在西方： 古希腊时代，古希腊时代，HippocratesHippocrates（公元前（公元前460-337460-337年）和年）和AristotleAristotle（公元前（公元前130-201130-201年）年）曾作过动物解剖。曾作过动物解剖。 GalenGalen（公元（公元130-201130-201
8、年）著有最早较完整的解剖学论著年）著有最早较完整的解剖学论著医经医经。 VesaliusVesalius（1514-15641514-1564）冒着受宗教迫害的危险，亲自从事人体解剖，著有）冒着受宗教迫害的危险，亲自从事人体解剖，著有人人体结构体结构一书，创立了现代解剖学基础。一书，创立了现代解剖学基础。10ppt课件11ppt课件12ppt课件 2020世纪世纪3030年代电子显微镜问年代电子显微镜问世，使人们能观察细胞的超微结构，世，使人们能观察细胞的超微结构，因此解剖学的研究进入到细胞生物因此解剖学的研究进入到细胞生物学水平。学水平。19721972年电子计算机年电子计算机X X线连续线
9、连续断层图（断层图（CTCT）出现，从而能在活体）出现，从而能在活体上观察人体断面和器官的内部结构。上观察人体断面和器官的内部结构。 13ppt课件 以上说明了解剖学研究的发展是随着科学以上说明了解剖学研究的发展是随着科学技术的不断进步和方法的不断创新而逐渐发展的。它技术的不断进步和方法的不断创新而逐渐发展的。它经历了由动物解剖到人体解剖，从表面观察到探索内经历了由动物解剖到人体解剖，从表面观察到探索内部结构，从肉眼观察到显微镜及电子显微镜观察，形部结构，从肉眼观察到显微镜及电子显微镜观察，形成了大体解剖学、显微解剖学和超微解剖学的三个不成了大体解剖学、显微解剖学和超微解剖学的三个不同阶段。随
10、着生物化学和免疫学的发展，解剖学的研同阶段。随着生物化学和免疫学的发展，解剖学的研究也已进入了分子和基因水平。究也已进入了分子和基因水平。 14ppt课件四、常用解剖学方位和术语 为了正确地描述人体结构的位置和相互关为了正确地描述人体结构的位置和相互关系，非常需要使用一种统一的通用名词和术语，只有系，非常需要使用一种统一的通用名词和术语，只有这样才能避免混淆和误解。这样才能避免混淆和误解。 返回目录15ppt课件（一）解剖学姿势 anatomical position 身体直立，面向前，两眼向正前方平视，身体直立，面向前，两眼向正前方平视，两足并拢，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，手掌向两足并拢
11、，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前。前。 16ppt课件17ppt课件（二）轴和面 轴轴 axis axis 按标准解剖学姿势，人体可假设三种互相按标准解剖学姿势，人体可假设三种互相垂直的轴。垂直的轴。 垂直轴垂直轴 vertical axisvertical axis： 指从上向下通过身体的轴，与身体长轴平行。指从上向下通过身体的轴，与身体长轴平行。 矢状轴矢状轴 sagittal axissagittal axis： 指从前向后通过身体的轴。指从前向后通过身体的轴。 额状轴（冠状轴）额状轴（冠状轴） frontal axisfrontal axis： 指左右两侧通过身体的轴。指左右两
12、侧通过身体的轴。 18ppt课件19ppt课件面面 plane plane 人体可有三种互相垂直的切人体可有三种互相垂直的切 面。面。 矢状面矢状面 sagittal planesagittal plane：将身体分为左、右两部分的断面。：将身体分为左、右两部分的断面。 额状面额状面 frontal planefrontal plane：将身体分为前、后两部分的断面。：将身体分为前、后两部分的断面。 水平面水平面 horizental planehorizental plane：将身体分为上、下两部分的断面。：将身体分为上、下两部分的断面。 图20ppt课件正中矢状面正中矢状面额状面额状面水平
13、面水平面旁正中旁正中(矢状矢状)切面切面21ppt课件（三）方位术语 上上 superior superior 与下与下 inferior inferior 前前 anterior anterior 与后与后 posterior posterior 内内 internal internal 与外与外 external external 内侧内侧 medial medial 与外侧与外侧 lateral lateral 近侧近侧 proximal proximal 与远侧与远侧 distal distal 浅浅 superficial superficial 与深与深 profoundal pr
14、ofoundal 22ppt课件内内外外 浅浅 深深深深 浅浅深深 浅浅深深 浅浅上或近侧上或近侧下或远侧下或远侧肩肩臂臂尺侧尺侧桡侧桡侧手掌手掌腓侧腓侧胫侧胫侧后或背侧后或背侧前或腹侧前或腹侧23ppt课件五、学习解剖学的基本观点（一）进化发展的观点（一）进化发展的观点 人是动物进化发展而来，人体形态结构是人是动物进化发展而来，人体形态结构是动物形态结构亿万年来长期种系发生过程的结果。人动物形态结构亿万年来长期种系发生过程的结果。人属于脊椎动物亚门哺乳动物纲灵长目。属于脊椎动物亚门哺乳动物纲灵长目。 返回目录24ppt课件 人类的个体发生过程也反映了种系发生的人类的个体发生过程也反映了种系发
15、生的过程，但不是重复和重演。当人体形态发生异常和畸过程，但不是重复和重演。当人体形态发生异常和畸形时，只不过是发育障碍或返祖现象，如唇裂、隐睾、形时，只不过是发育障碍或返祖现象，如唇裂、隐睾、多指、内脏反位、马蹄肾和毛人、残余尾等。多指、内脏反位、马蹄肾和毛人、残余尾等。 25ppt课件 人体解剖学所记述的器官形态、构造人体解剖学所记述的器官形态、构造大小、位置及血管、神经的分支分布等有大小、位置及血管、神经的分支分布等有几种类型。几种类型。 正常（型）正常（型）normalnormal变异变异 variationvariation异常和畸形异常和畸形abnormal and deformit
16、yabnormal and deformity26ppt课件（二）形态与功能互相依存观点（二）形态与功能互相依存观点 （三）局部与整体统一的观点（三）局部与整体统一的观点 （四）理论联系实际的观点（四）理论联系实际的观点27ppt课件 解剖学是一门形态学科，直观性和实践性解剖学是一门形态学科，直观性和实践性很强，光背书是掌握不好解剖学的知识。解剖学的特很强，光背书是掌握不好解剖学的知识。解剖学的特点是名词多、描述多，易懂难记。学习时一定要认真点是名词多、描述多，易懂难记。学习时一定要认真观察尸体标本，结合模型、挂图、图谱和自身活体进观察尸体标本，结合模型、挂图、图谱和自身活体进行对照，加深理解，加强记忆。行对照，加深理解，加强记忆。 28ppt课件
