1、【教学目标教学目标】 1、知识目标：、知识目标：(1)描述两栖类动物的生殖与发育过程；描述两栖类动物的生殖与发育过程；(2)举例举例说出两栖类动物在发育过程中形态、结构的变化。说出两栖类动物在发育过程中形态、结构的变化。 2、能力目标：通过观察，能分析、解决问题。、能力目标：通过观察，能分析、解决问题。 3、情感目标：关注两栖类动物的生存及意义，树立保护两栖动、情感目标：关注两栖类动物的生存及意义，树立保护两栖动物的环保意识。物的环保意识。【教学重点和难点教学重点和难点】 1、重点：两栖类动物的生殖和发育过程和特点。、重点：两栖类动物的生殖和发育过程和特点。 2、难点：通过学习两栖类动物的生殖
2、和发育过程，理解两栖类、难点：通过学习两栖类动物的生殖和发育过程，理解两栖类动物是由水生过渡到陆生的脊椎动物。动物是由水生过渡到陆生的脊椎动物。【教学用具和器材教学用具和器材】 蛙的生殖和发育过程的录像片。蛙的生殖和发育过程的录像片。【教学方法教学方法】观察法与谈话法相结合观察法与谈话法相结合【课时安排课时安排】一课时一课时学科网学.科.网(生读 蛙生活在哪里？在什么环境条件下能听到蛙生活在哪里？在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙都能鸣叫吗？蛙的鸣叫有什么蛙的鸣叫？蛙都能鸣叫吗？蛙的鸣叫有什么意义？蛙属于什么动物？意义？蛙属于什么动物？青蛙青蛙I:013014学年度八册八下资源21章第四节雨中
3、青蛙.swf大多生活在水边的潮湿地带大多生活在水边的潮湿地带zxxkw 在气候转暖环境条件下在气候转暖环境条件下能听到蛙的鸣叫能听到蛙的鸣叫 在什么环境条件下能听在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？到蛙的鸣叫？学科网 思考： 蛙都能鸣叫吗？蛙的鸣叫有什蛙都能鸣叫吗？蛙的鸣叫有什么意义？么意义？I:013014学年度八册八下资源21章第四节蛙的生殖与发育.swf受精卵是发育起点，发育成胚受精卵是发育起点，发育成胚 .蛙进行体外受精，受精卵在体外发育蛙进行体外受精，受精卵在体外发育 鳃鳃皮肤、肺皮肤、肺有有无无无无有有水中水中浅水及湿润的浅水及湿润的陆地上陆地上zxxkw 5、蛙都能鸣叫吗？蛙的、蛙都
4、能鸣叫吗？蛙的鸣叫有什么意义？鸣叫有什么意义？ 蛙不是都能鸣叫，雄蛙的蛙不是都能鸣叫，雄蛙的鸣叫召来雌蛙，以便繁殖。鸣叫召来雌蛙，以便繁殖。讨论：讨论：、蛙的与生殖与发育过程要经、蛙的与生殖与发育过程要经历哪几个主要发育时期？历哪几个主要发育时期？、活动结束后，为什么要将蛙、活动结束后，为什么要将蛙全部放回大自然？全部放回大自然？受精卵受精卵 蝌蚪蝌蚪 幼蛙幼蛙 成蛙成蛙请大家阅读课本请大家阅读课本1919页页你对蛙的鸣叫了你对蛙的鸣叫了解知多少？解知多少？、交配鸣叫。、交配鸣叫。、雄蛙宣告领域鸣叫。、雄蛙宣告领域鸣叫。、遭遇鸣叫。、遭遇鸣叫。、释放鸣叫。、释放鸣叫。、求救鸣叫。、求救鸣叫。
5、吸引雌吸引雌蛙前来繁蛙前来繁殖地殖地 青蛙生殖发育特点描述正确的是青蛙生殖发育特点描述正确的是( ) A.雌雄同体体内受精体内育雌雄同体体内受精体内育 B.雌雄同体体外受精体外发育雌雄同体体外受精体外发育 D.雌雄异体体外受精水中发育雌雄异体体外受精水中发育 C. 雌雄异体体内受精水中发育雌雄异体体内受精水中发育. D成熟的青蛙要回到水中（成熟的青蛙要回到水中（ ） A抓蝇抓蝇 B获取食物获取食物 C： 小明看动物园里动物有穿马夹小明看动物园里动物有穿马夹的，于是他给几只青蛙也穿上了马的，于是他给几只青蛙也穿上了马夹，并给它们中够的食物和水，可夹，并给它们中够的食物和水，可是没过几天，青蛙们死
6、了，唯有两是没过几天，青蛙们死了，唯有两只无意中跳进水里的活着，这是为只无意中跳进水里的活着，这是为什么？什么？ C繁殖繁殖 D湿润腮体湿润腮体 。 zxxkw ，蛙的蛙的蛙的蛙的受精卵受精卵 蝌蚪蝌蚪 幼蛙幼蛙 成蛙成蛙 蝌蚪是怎样逐渐变成蛙蝌蚪是怎样逐渐变成蛙什么是两栖类什么是两栖类? 像青蛙这样的发育就属于两栖动物像青蛙这样的发育就属于两栖动物（类）（类） 两栖类动物大约有多少种两栖类动物大约有多少种?两栖类动物大约两栖类动物大约2500种。种。 两栖类动物两栖类动物直接由鱼类演化而来，直接由鱼类演化而来，这些动物的出现代表了从水生到陆生这些动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期。两栖动物
7、生命的初期有鳃，的过渡期。两栖动物生命的初期有鳃，当成熟时逐渐演变为皮肤及肺。当成熟时逐渐演变为皮肤及肺。 1、幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体、幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活。可以在陆地生活。2、既不能适应海洋的生活环境，也不、既不能适应海洋的生活环境，也不能生活在极端干旱的环境中。能生活在极端干旱的环境中。3、寒冷和酷热的季节则需要冬眠或者、寒冷和酷热的季节则需要冬眠或者夏蜇。夏蜇。4、成体多栖于陆地，一般用肺呼吸，、成体多栖于陆地，一般用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。兼用皮肤呼吸。 两栖类动物 两栖类的主要特征两栖类的主要特征 两栖动物两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼幼体生活在水中，用
8、鳃呼吸吸；大多数；大多数成体陆生成体陆生，少数成体水生，少数成体水生，一般，一般用肺呼吸用肺呼吸；皮肤裸露，能分泌皮肤裸露，能分泌粘液，可辅助呼吸；心脏二心房一心粘液，可辅助呼吸；心脏二心房一心室，体温不恒定室，体温不恒定。两栖类动物的用途两栖类动物的用途 1.1.消灭农业害虫。消灭农业害虫。 现在，我国有些地区现在，我国有些地区 采取了养蛙治虫的采取了养蛙治虫的办法，也就是在稻田中放养适量的青蛙，这办法，也就是在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且以避样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且以避免因喷洒农药所造成的环境污染。免因喷洒农药所造成的环境污染。 2.2.可以药用。可
9、以药用。 例如，用蛤士蟆的输卵管风干制成的哈例如，用蛤士蟆的输卵管风干制成的哈士蟆油，是著名的滋补强壮剂。士蟆油，是著名的滋补强壮剂。 用蟾蜍的毒用蟾蜍的毒腺所分泌的液体加工制成的蟾酥，具有强心腺所分泌的液体加工制成的蟾酥，具有强心、利尿和解毒消热作用。、利尿和解毒消热作用。 两栖动物有很多用途，我们应该大力保护两栖动物有很多用途，我们应该大力保护它们。一方面要禁止滥捕，一方面要保护它它们。一方面要禁止滥捕，一方面要保护它们的生活环境。们的生活环境。 生殖种类生殖种类生殖方式生殖方式发育方式发育方式昆虫昆虫体内受精体内受精两栖动物两栖动物体外受精体外受精（水中）（水中） :1、青蛙的受精方式和发育类型分青蛙的受精方式和发育类型分别是别是 （ ）A. 体内受精和变态发育体内受精和变态发育 B. 体外受精和变态发育体外受精和变态发育C. 体内受精和体内发育体内受精和体内发育 D. 体内受精和体内发育体内受精和体内发育BBc2）预习）预习“第五节第五节”鸟类生长与鸟类生长与 发发育经过几个时期早成鸟与晚成鸟育经过几个时期早成鸟与晚成鸟有什么区别？有什么区别？3）完成思维拓展）完成思维拓展 生物学来源于生活服务于生活将生物教学与学生的生活实际结合起来不但可以激发学生的学习兴趣而且可以大大提高教学效果。教后感教后感
