1、化石吟张锋张锋导课导课朗读朗读字词字词探究探究小结小结拓展拓展czdengw在漫长的生物进化中，随着自然环境的变迁，许多物种相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家研究这些化石，从中发现了亿万年前像奇纪的神话一样的生物世界。 朗朗读读注意诗的节奏、重音、语气和语调字字词词奇幻：出人意料的，充满变幻的。进化：事物由简单到复杂，由低级到高级逐渐变化。乌有：虚幻，不存在。潜行：在水面以下行动。裹藏：缠绕着藏起来。太古：远古时代引颈长吼：伸直脖子大声吼叫。葱笼：（草木）青翠茂盛。幽雅：幽静而雅致。叹服：称赞而佩服。海枯石烂：形容经历很长时间。日转星移：形容发生极大的变化。题目“化石吟”的“
2、吟”是什么意思？ 探究质疑探究质疑“吟”是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。“化石吟”就是赞颂化石的抒情诗。 第一、二节连续用了六个问号，在文中起什么作用？ 探究质疑探究质疑 通过问句的形式，引发读者的思考和想象。连续不断地问句表现出作者对科学浓厚的兴趣和强烈的求知欲望，也打开了作者思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？ 最早登陆的鱼儿怎么没有腿？ 最早的树儿怎么不开花？ 逝去万载的世界可会重现？ 沉睡亿年的石头能否说话？ 化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？ 探究质疑探究质疑人类的出现生命的
3、起源生物进化的历程探究质疑探究质疑大约在46亿年前，地球刚刚形成。那时候地球的温度很高，天空中赤日炎火，电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横溢。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等，构成了原始的大气层。后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋。海水中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始的生命。探究质疑探究质疑原始的生命由于营养方式的不同，一部分进化成为具有叶绿素的原始藻类植物，另一部分进化成为没有叶绿素的原始单细胞动物。这些藻类植物和原始单细胞动物就分别成为各种各样的植物和动物。探究质
4、疑探究质疑人类和类人猿都起源于森林古猿，最初，森林古猿在茂密的森林里过着树上生活。后来，地球上一些地区，气候变得干燥了，森林减少了。在这些地区生活的森林古猿，被迫下到地面上来寻找食物，经过漫长的年代，它们就逐渐进化成了现代的人类。仍然生活在森林里的古猿，经过漫长的年代，有的灭绝了，有的就逐渐进化成现代的类人猿。 探究质疑探究质疑你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描
5、画， 海枯，石烂，日转，星移 生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家！ 探究质疑探究质疑 科学家通过对化石的研究，得出了生物进化科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点的科学观点 ，所谓上帝创造万物的说法是不符合，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的客观事实的 。古代生物虽已死亡，其肉体经过亿。古代生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早就化为乌有，但它们作为曾经有过的生命万年早就化为乌有，但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的，有这些深埋地下的化之躯的证据是实实在在的
6、，有这些深埋地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息、石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。在这些化石中，作为生命基本物质繁衍不断的。在这些化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学家研究生物进化的有机化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。这些有机物的残余不就是生提供了必要的条件。这些有机物的残余不就是生命的信息吗命的信息吗 ？3、4、5、6节是诗的主体部分，具体抒写遐思的内容。 沉睡了亿年的石头说了什么话？ 探究质疑探究质疑皱纹联想档案化石？人的脸假如化石是人的脸，那么刻在这张脸上的皱纹不就是地球古生物的档案吗? 探究质疑探究质疑站在重现
7、的远古林木之中想象它在引颈长吼赞叹大自然是魔法师，是雕刻家。面对复原的恐龙、猛犸探究质疑探究质疑 体会诗歌的节奏美以及前后照应的结构特点照应这两节的后两句也互相照应。可以说，第7节是对第2节的回答。 沉睡亿年的石头说了话”“逝去万载的世界可会重现”“逝去万载的世界又重现”“沉睡亿年的石头能否说话”照应小小结结发问想像遐思飞跃回答呼应 神奇景色人类伟大赞美科学 拓拓展展阅阅读读阅读鱼化石一诗，回答问题动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；过了多少亿年，地质勘察队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有
8、，鳞和鳍都完整，却不能动弹；作作业业你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。拓拓展展阅阅读读凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。 活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。拓拓展展阅阅读读作者艾青，1957年被打为“右派”，诗人从此从社会上消失，1978年复出后，对漫长的人生进行思考，他的灵感从鱼化石上找到了流溢口。拓拓展展阅阅读读1、本诗的前两节通过作者的想象，写出了鱼化石的 。来历2、本文运用了几处对比，把鱼儿生前的 与成化石后的压抑、痛苦作对比；把化石形态的 与实质的不能动弹作对比；把化石的 与运动作对比，寄托了作者对化石 的思想感
9、情。自由活泼栩栩如生同情绝对的静止3、作者写鱼化石其实就是在写 ，篇末表现诗人 的思想感情。他自己的遭遇勇于斗争46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57
10、成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来
11、自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
