1、四年级心理健康学会与人合作教学设计 教学目标：1、认识合作，懂得合作的力量大，培养合作精神。2、学会合作，使学生明白合作的技巧与方法，提高合作的能力。3、体验合作，让学生充分体验合作过程中的快乐，从情感上认同合作， 增强与人合作的意识，养成合作的习惯。教学重、难点：在游戏活动中，体会与人合作的重要性，感悟与人合作的方法与技巧，提高合作能力。教学准备： MTV三个和尚动画版、筷子、彩笔、纸、教学课件教学时间：一课时教学过程：一、课前游戏：桃花朵朵开，自然分组。师：今天，李老师能跟大家一起上这节心理健康教育课，心里特别高兴，为了让大家放松一下，我们先一起来玩一个“桃花朵朵开”的游戏，好不好？生：好
2、师：请同学们围成一个大圈，手拉着手，按逆时针的方向走，老师说，桃花朵朵开呀，同学们问，开几朵，老师说开三朵，那三个同学就抱一块，如果老师说开五朵，那就五个同学抱一块，会了吗？生：会了（师生一块游戏，最后一次开八朵，自然分成八人小组）师：你们八人抱一块，老师相信在平时，你们八人一定是最好的朋友，那这节课，你们八个人就是一个小组，比比看，这节课哪个小组表现的最出色。快请找个地方坐下吧。一、情境导入，感受合作（一）导入新课，初步感受合作师：李老师给大家带来了一段动画，下面请大家来欣赏一下播放MTV三个和尚动画版师：为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚反而没有水喝了呢？生：因为他们都偷懒，谁
3、也不想干活，不合作师：是啊，他们都偷懒，谁也不想干活，不合作所以三个和尚反而没水喝了，可见合作是多么重要呀，今天咱们大家就来合作一把，让我们一块来体验合作，感受合作，共同开启合作之门张贴课题：学会与人合作（二）游戏激趣，感受合作的力量1、游戏：折筷子师：（老师手拿一根筷子）同学们看，这是什么？生：筷子师：谁能把它折断？找一名同学折师：（老师拿两根筷子）你还能把它折断吗？ 这位同学再折，然后折三根，四根，一把筷子，折不断再找别的同学师：通过刚才的游戏，同学们感受到了什么？从而想到了什么？联系生活启发：个人的力量是很弱小的，而集体合作的力量是强大的2、游戏引领，学会合作第一关：一起数星星第二关：接
4、力传球师：刚才同学们在小组内合作的特别好，那同学们想不想全班同学共同合作完成一个游戏呢？那我们一块来闯第二关吧！请同学们面对面站成两排，各伸出一只手夹住球，往后传，如果球掉了，从头再传。不得用身体的其他部位碰球，否则是犯规，取消比赛资格。争取在最短的时间内完成。老师给你们计时。（全班同学一块完成游戏，玩两到三次，挑战更短的时间。）师：在游戏中，同学们有什么感受想与大家分享呢？引导学生找到开启合作之门的第二把金钥匙：合作还需要有明确的目标。师：同学们二把开启合作之门的金钥匙全都找到了，合作之门即将向我们打开，让我们一块读一读合作的真谛吧（课件开启合作之门，出示：合作真谛）学生齐读：与人合作,心中要有他人，要有统一的目标和明确的分工，除此之外，还需要合作者彼此的默契配合,才能更好地获胜。 三、回归生活，体验合作 师：同学们，在我们身边有哪些关于合作的例子呢？学生谈身边合作的事例 课件展示有关合作的图片四、总结提升，激励合作1、师：通过刚才的游戏，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到，有些事情只有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。正如一首歌里唱的：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。2、最后，老师祝愿同学们在人生的道路上同舟共济、合作成功！
