鲁画报版四年级《心理健康教育》4.走进记忆王国-教案、教学设计-(001).doc

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1、走进记忆王国教学设计教学设计走进记忆王国_主题背景: 记忆是学习的重要历程。小学中年级是学生记忆力发展的重要阶段,如果在这一时期有意识的对学生加以科学的指导,帮助他们掌握一定的记忆方法,优化他们的记忆策略,有助于学生提高学习策略,增强自信,并为以后的学习奠定良好的基础。活动目标:1、探究记忆的方法,并练习灵活运用。2、体验使用记忆策略进行记忆的乐趣。活动方法:游戏体验、讨论等。活动准备:各种记忆的素材等。活动过程:一、热身活动,引入课题(4)师:同学们,你们喜欢玩游戏吗?下面我们就一起来玩一个有趣的游戏。老师给大家15秒钟的时间,看看你能记住哪些小动物?(课件展示小动物的图片)谁来告诉我你记住

2、了哪些小动物?你知道大象的左边是哪只小动物吗?你能准确的按照从上到下的顺序背出第二竖排的动物吗?(交流)背完后你是怎样记住的?夸赞:你真是个爱动脑筋的孩子。教师小结:从日常的学习和刚才的比赛结果来看,大家的记忆存在差异。古罗马的凯撒大帝能记住每个士兵的面孔和名字,亚里士多德几乎能把所有看过的书一字不差的背诵出来,他们记忆的奥秘是什么?大家想不想成为记忆大王?合适的记忆方法能帮助我们记得快、记得牢。这节课,我们就一起到记忆王国探寻记忆的魔法。(齐读课题)二、创设情境,游戏悟法(30)要想找到记忆的魔法,需要我们趟过记忆河,穿过记忆林,登上记忆山,而且每一关都要找到通关密码才能过关,你们有信心吗?

3、第一关:趟过“记忆河”1、集体探究。“记忆河”的守护精灵说:要想在我这里得到记忆的秘诀,必须在30秒内记住每个数字对应的身体部位!请同学们看大屏幕,计时开始。多媒体课件呈现:摸摸你的头顶,说说这是1;眨眨你的眼睛,说说这是2;摸摸你的鼻子,说说这是3;指指你的嘴巴,说说这是4;拉拉你的耳朵,说说这是5;摸摸你的脖子,说说这是6;拍拍你的肩膀,说说这是7;揉揉你的肚子,说说这是8;拍拍你的大腿,说说这是9;敲敲你的膝盖,说说这是10.呈现30秒后,教师说数字,学生做动作(全班同学起立):下面看哪个同学能顺利过关,从16,问做对的学生:你是怎样记住的?生:交流汇报。你真有自己的办法。看来这个难不倒

4、你们,再来点有难度的。第二次增加难度:从5到1,接着从6到10,问做对的学生:这次你又是怎样记住的?生:交流汇报。看来你们在记忆的过程中,找到了规律,所以才记得这么快,那么我要告诉你们掌握记忆方法的通关密码是找规律记忆法(板书,出示课件)2、实践体验。为了让同学们牢记这个通关密码,老师再来考考你们。请学生利用找规律的记忆方法快速记住下列内容:(多媒体课件出示:一字千金 叶公好龙 神采飞扬 金枝玉叶 龙马精神 扬眉吐气)生:一字千金 金枝玉叶 叶公好龙 龙马精神 神采飞扬 扬眉吐气师问做对的学生:你是怎样记住的?(词语接龙)你真厉害。教师小结:运用了找规律记忆的方法,大家的记忆能力非同凡响。下面

5、就让我们大声喊出闯关密码找规律记忆法。第二关:穿过“记忆林”1、合作探究。“记忆林”的守护精灵说:请你在30秒内记住下面的居民身份证号码,看看你能找出几种方法。 多媒体课件呈现:370102200308241569 请观察小组合作交流,并讨论快速记忆的方法。教师小结:真是一个好办法,一观察,二分类,很快就能记住许多不同的内容。这种记忆方法叫做“归类记忆法”。( 屏幕显示)下面我们来了解一个小知识,(屏显)快乐点击:我国居民身份证号码,前6位数字(每两位数字为一组,)分别表示户籍所在的省、市、区,中间8位数字表示每个人的出生年月日,最后四位数字表示顺序码和校验码。2、实践体验。请学生运用“归类记

6、忆法”来记忆以下9篇课文的题目,可以打乱顺序。多媒体课件呈现:猫 女娲补天 松鼠扁鹊治病 颐和园 九寨沟长城 白鹅 夸父追日学生写下自己记住的内容,并交流自己怎样记忆的。真棒,发放“智慧星”,祝贺你闯关成功。第三关:爬上“记忆山”接下来,我们就到了最后一关,登上记忆山。1、自主探究。记忆山的守护精灵要求我们:从这两组词语中,选择一组,自主探寻方法进行记忆。多媒体课件呈现:窗户水壶 电脑风扇书本太空 手指冬天台灯音箱 手机白纸森林项链 橡皮大楼、汽车脚印 大象手套学生交流记忆的内容和方法。如:生1:窗户上放着水壶,书本飞上了太空,项链落在了森林里,生2:冬天冻手指头,白纸做的飞机,橡皮做的大楼,

7、大象戴手套,教师小结:这个方法真好,我们找到了记忆王国的又一个秘密“联想记忆法”。2、实践体验。鲁迅是著名的文学家,如果让你用“联想记忆法”来记住他和他的一些作品,你会怎样记忆?多媒体课件呈现:故乡 社戏 孔乙己 一件小事 从百草园到三味书屋 藤野先生阿Q正传 祝福 呐喊 彷徨生:鲁迅回故乡看社戏,为了一件小事和孔乙己从百草园到三味书屋找藤野先生,看见阿Q正在敷药,并不住的呐喊,鲁迅帮不上忙只能彷徨,在心里为他祝福。祝贺你,闯关成功。请同学们再大声说联想记忆法 。三、总结提示,延伸课堂(6)同学们,我们已进入记忆王国。记忆宝典为你打开,宝典中记录了不同的记忆方法。我们来看一看吧。(屏幕显示)除了这些,你还有哪些记忆的好方法?(如“谐音法”、“口诀法”、“理解法”等)教师提示:常用的记忆方法主要有直观形象记忆法、歌诀记忆法、特征记忆法、谐音记忆法、归类记忆法、重点记忆法、联想记忆法、推导记忆法。记忆有法,但无定法,希望大家能巧妙地运用这些记忆的方法,让记忆变得快乐、轻松。总结收获说一说这节课你有哪些收获?最后,以一首朗朗上口的儿歌,结束这节课的学习。多媒体课件呈现:记忆好,真重要;分类记,快又牢;找规律,巧联想;方法巧,难不倒。4

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