1、有话好好说 活动目标: 引导学生体验到好好说话给自己及他人带来的愉快心情。了解说话时要面带微笑，说话之前要先想好，说话时不能急躁，而且要为别人着想。学会一些说话的技巧。 活动准备: 1 了解学生心理状况。 2教师准备：准备闯关的课件。 3 学生准备：一面小镜子 心愿卡片活动过程: 今天咱们这节课用闯关的形式来完成学习任务，大家有信心吗？ 板书主题有话好好说 请记住我们的口号是 沟通你和我，有话好好说 一 第一关：笑着说话 实验：请你用以下几种表情对着镜子说“请你让一下”比较一下那种表情让你的心情最好？冷淡地说 微笑着说 烦躁地说 师小结： 咱们平时说话要尽量面带微笑，让自己和听的人都有个好心情
2、。 板书 ：面带微笑 对着镜子微笑着说沟通你和我，有话好好说 二 第二关 自主测评 生活中总会碰到一些让我们生气的事，回想一下，在我们生气的时候有没有说过类似的话呢、用勾划出。（见课本24页）三 第三关：换位思考 ，将心比心 当你听到“我不和你玩了”“你太差劲了”这些话时，是什么感受？写在课本43页。 四 第四关：听漫画故事：张秀才请客， 谁能解开他的疑问？ 如果你遇到这样的情况会怎么办？ 我们说话的时候可不能像他那样，我们说话前要先想好不能得罪人，说话还要讲究艺术。板书：讲究艺术五 第五关：情景AB剧失约 靖靖和翱翱头一天约好了要去游乐场，可是第二天早上靖靖改变了主意，他要和妈妈去大寨山看桃
3、花。翱翱应该怎么办呢？ 选择A：不答应。 选择B：答应。 请大家做出选择。让我们看看选A会怎样？ 靖：对不起，实在对不起，妈妈让我今天陪她去她大寨山看桃花，我不能和你一起去踢球了。翱翱：（惊奇）啊？（生气）你 靖：下次吧，下次我再陪你。翱翱：（无可奈何）哎好吧嗯，下次，下次你八成还是这样。 你太差劲了！你总是不守信用，谁跟你做朋友谁倒霉，看我以后还找不找你玩！你别以为这样就完了，咱们走着瞧！ 靖：有什么呀，我还会怕你不成！你爱怎样就怎样呗！ 这个结果你们满意吗？学生发言。 教师小结： 既要表达自己的不满，又不能损害朋友间的友谊，翱该怎样说呢？请大家来帮帮他吧，就让他试试-情景 靖：对不起，妈妈
4、让我今天陪她去她大寨山看桃花，我不能和你一起去游乐场了。翱翱：唉，我好失望啊！你怎么不守信用呢？ 靖：对不起，妈妈说这星期不看桃花，等到下星期桃花就谢了！ 翱翱：如果你早一点告诉我，我还有时间做别的安排。如果实在不想去的话，也应该明白地告诉我。这样，我会觉得我们还是朋友。 靖：好，下一次我一定注意。下周我们再一起去游乐场，好吗？ 翱翱：好吧！ok 这个结果你们满意吗？看来，沟通还真的很重要，把话都心平气和地说清楚，哪有解不开的结呢？板书 心平气和还记得我们的口号吗？沟通你和我，有话好好说 。 六 第六关：判断支招 1、 一天，气温突然下降，妈妈给丽丽送来衣服。妈妈：“再穿一件，外面可冷了。”孩
5、子：“我不冷，不要，真啰嗦！” 2、彤彤下课出教室去，不小心把王芳的书和笔袋碰掉地上了，不但不捡起来，还不屑地说，没多大的事，不要“伤不起”哈（生活中碰到的烦心事，不要放在心上。不说气话，心平气和地与人沟通，才是解决问题的办法。）3、 实话实说刘相杰同学们先如实评价他是个怎样的人，如果冯老师这样评价：你有点懒惰，常有拖欠作业的现象，而且书写也不认真，老师看到你的作业就头痛，特别好动，管不住自己的手脚，经常与同学闹矛盾，老师真的感到很烦你看到这样的评价，什么感觉？看看去年的成绩报告单（出示照片），老师怎么评价的，说说有什么感受？ 从这张成绩单上看得出来，冯老师说话做到了面带微笑，讲话讲究艺术让人愉快，还能心平气和地沟通，想把老师当做镜子吗？小结 ： 沟通，可以让你觉得自己多了好多朋友；沟通，可以让你解决很多看似困难的难题；沟通，可以让你在生活中享受多彩的阳光，自由的呼吸，快乐的生活。请说出我们的口号沟通你和我，有话好好说 七 写心愿卡，背景音乐懂你 在家里，由爷爷奶奶，爸爸妈妈和你们组成一个幸福的小家，在学校有老师有同学，又是一个温暖的大家庭，无论在哪里我们都是相亲相爱的一家人，请写出自己想说的话（音乐起）八 总结：请把我的话带回你的家，请把你的微笑留下板书：有 话 好 好 说面带微笑讲究艺术心平气和
