1、新年的礼物教学设计湖北省襄阳市襄州区黄集镇中心小学张红娟教材分析新年的礼物是人教版一年级道德与法治上册第四单元“天气虽冷有温暖”中的第四个课题。导学目标1、主动了解自己的进步情况，客观地评价自己，正确看到自己的优点，增强自己的自信心。2、学会自我反思，探求收获的途径，感受身边的温暖。3、勇于给自己提出新的奋斗目标，激励自己前进。导学重点主动了解自己的进步情况，对自己进行客观评价。导学难点勇于给自己提出新的奋斗目标。导学用具课件、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。导学课时2导学过程一、谈话导入同学们，新年即将来临，大家是不是挺开心呢那么在新年里会有哪些快乐的事情呢最让你开心的一件事是什么对新
2、年礼物可是文中的小学生收到的新年礼物却和我们不一样，大家是不是特别惊奇呢让我们一起去看看吧板书课题16新年的礼物活动一新年的收获1、利用课件，展示文中的插图（66面），引导学生感悟文中的小学生在新年之际都有哪些收获自己又有哪些收获呢2、分组讨论交流3、每组抽一名学生发言，其余学生可补充说明4、教师小结是呀大家在这一年里都有很多收获，实际上这些收获都是我们大家辛苦的见证，也是我们新年的最好礼物但愿大家每天都有一点儿收获，愿这些收获伴随着我们快乐的成长活动二收获哪里来同学们，我们时时都有收获。可是你们想过没有我们这些是从哪里来的1、利用课件，出示文中的插图（67面），引导学生感悟图中的小学生，他们
3、的收获分别来自于哪里2、分组交流3、抽生展示，及时评价4、师生共同小结我们每个人的收获都与自己的努力奋斗分不开，但更需要他人的帮助，比如说爸爸妈妈的鼓励，老师的教育，伙伴的帮助及其生病时医生的看护等等。所以说我们身边处处有温暖，温暖无处不在。我们要把拥有的温暖散发出去，让身边的每一个人都不在感到寒冷。5、拓展把自己新年的收获及收获的来源分享在小组里，比比看谁的收获最多。活动三新年心愿同学们，大家在这一年里都有了很大的收获，真了不起老师为你们鼓掌但是大家想不想更加优秀呢想很好那么我们现在就动动脑，想想看，自己的新年心愿是什么呢1、利用课件，出示文中插图（68面），引导学生感悟文中的小学生，他们的
4、心愿分别是什么呢又是采用什么方式表达的呢2、分组交流（心愿可以写给自己，也可以写给他人）3、展示评议4、自主思考自己的心愿是什么5、采用什么方式表达呢6、师生小结新年的心愿可以写给自己，也可以写给他人，表达方式也是多样化，比如送贺卡，打电话，写邮件等等，总之，大家的新年心愿都是希望来年自己和他人都收获多多。7、拓展拿出自己制作的贺卡，写上新年心愿，然后由老师我代为保管，明年这个时候我们一起再打开看看，相信我们都会有收获。活动四、发挥想象，创编儿歌小树说，新年是绿的新芽。小鸟说，新年是更强的翅膀。小朋友说，（利用课件，展示文中的插图69面，引导学生观赏，发挥想象，大胆猜测，创编儿歌，重在鼓励学生自由畅说。）
