1、雕与刻的乐趣一、说教材：雕刻作品涉及的材料非常多。有用树根制作的根雕，牛角制作的角雕，象牙制作的牙雕还有玉雕、竹雕，木雕、米雕、粉笔雕刻以及用桃核、橄榄核、核桃做材料的核雕等等。二、说教学目标1：知道雕刻是一种独特的造型艺术，了解雕刻的表现形式和与基本方法，初步掌握刻直线、弧线、阴阳线的基本技能，雕刻的简单物品。2：通过欣赏、感受、体验不同材质不同种类雕刻的形式美和表现方法，运用铲、削、刻等简单的方法，选择一种合适的材料，完成一件雕刻作品。3：显性：感受中国秦砖汉瓦、木雕所表达的文化内涵和艺术魅力；体会雕刻艺术和生活的密切，体验雕刻的乐趣，激发对雕刻的喜爱。隐性：享受成功的快乐，激发民族自豪感
2、，尊重弘扬民族文化。三、说教学重难点：教学重点：学会从内容、形式、表现手段的雕刻。教学难点 ：掌握刻直线、弧线、阴阳线的基本技能；雕刻作品的构思设计和表现语言。四、说教学准备：教具准备：各种雕刻作品、雕刻材料（南瓜、橡皮、肥皂、萝卜、石头等）、刻刀、画笔、图案资料等等。五、说教学过程一、导入：1、展示石雕作品，很多人称中国是石头文化，石雕石刻艺术折射出中国独特的文化。教师出示各种雕刻作品或是图片，让学生猜一猜，它们是用什么材料做成的。2、出示不同的材质的雕刻，让学生欣赏后了解雕刻材料的多样性。如果你来雕刻会选择什么材料？3、出示课题，明确学习任务我们能作什么样的雕刻品二、新授1、浮雕与圆雕展示
3、浮雕和圆雕作品图片，让学生知道雕刻的种类，试着找出雕刻的特点？圆雕：强调立体造型，观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面，它要求雕刻者从前、后、左、右、上、中、下全方位进行雕刻。浮雕：是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。2、阴刻与阳刻阴刻为凹形状。阳刻为凸起形状，是将笔画显示平面物体之上的立体线条。分类：平面雕刻称浮雕，立体雕刻称圆雕以刀代笔、凹凸感、纹理感、层次分明3、播放雕刻作品小视频：雕刻品是如何作出来的。演示过程：a、选择素材b、在规定的形状中描绘图形c、先雕大形的再刻小形，先整体，再局部三、练习1、首先要选择一块雕刻材料，根据其形状设计出一个动物形象，画好之后用刀将墨线以外的部分刻去，再由大到小修正其形象同时注意它的完整性，最后作细节部分的雕刻，完成作品。（画稿子、雕刻、调整）2、引导学生根据材料外形，选择雕刻内容，设计好花纹。一开始可以选择简单一些的花样或是做浮雕形式的作品。3、学生作业，教师巡视制导。期间按步骤出示较好作品，及时提出不足。
