1、 苏教版苏教版科学科学 四年级下册教材分析四年级下册教材分析2005年年2月月苏教版小学科学教材单元主题结构表苏教版小学科学教材单元主题结构表三年级三年级（上）（上）我们都我们都是科学是科学家家我眼里的我眼里的生命世界生命世界生命之源生命之源水水关心天气关心天气它们是什它们是什么做的么做的观察与观察与测量测量自由研究自由研究三年级三年级（下）（下）观察观察小动物小动物土壤与生土壤与生命命植物的植物的一生一生固体和固体和液体液体太阳和月太阳和月亮的移动亮的移动自由研究自由研究四年级四年级（上）（上）我们周围我们周围的空气的空气冷和热冷和热奇妙的声奇妙的声音王国音王国食物与食物与消化消化假设与收假
2、设与收集证据集证据自由研究自由研究四年级四年级（下）（下）它们生活它们生活在哪里在哪里养蚕养蚕物体的物体的运动运动无处不无处不在的力在的力岩石与岩石与矿物矿物自由自由研究研究五年级五年级（上）（上）我们的我们的地球地球光与色彩光与色彩电和磁电和磁呼吸和血呼吸和血液循环液循环解释与模解释与模型型自由研究自由研究五年级五年级（下）（下）神奇的神奇的机械机械形状与形状与结构结构它们是怎它们是怎样延续后样延续后代的代的人体的人体的“司令部司令部”昼夜与昼夜与四季四季自由研究自由研究六年级六年级（上）（上）显微镜下显微镜下的世界的世界物质在物质在变化变化地表的地表的变化变化探索宇宙探索宇宙设计与设计与制
3、作制作自由研究自由研究六年级六年级（下）（下）我们长大我们长大了了遗传遗传进化进化我们的我们的家园家园神奇的神奇的能量能量自由研究自由研究苏教版小学科学教材科学探究序列表苏教版小学科学教材科学探究序列表三年级三年级四年级四年级五年级五年级六年级六年级认识事物认识事物的现象的现象 认识事物认识事物的变化的变化 认识事物的认识事物的性质性质认识事物认识事物的周期变化的周期变化认识事物认识事物的结构和功能的结构和功能认识事物的相互关系认识事物的相互关系认识事物变化认识事物变化的一般规律的一般规律认识系统认识系统和平衡和平衡探探究究对对象象过过程程与与方方法法探探究究水水平平观察与测量观察与测量假设与
4、收集证据假设与收集证据解释与模型解释与模型设计与制作设计与制作引导性探究引导性探究指导性探究指导性探究自主性探究自主性探究一、它们生活在哪里一、它们生活在哪里二、养蚕二、养蚕三、物体的运动三、物体的运动四、无处不在的力四、无处不在的力五、岩石与矿物五、岩石与矿物 研究事物的研究事物的相互关系相互关系研究事物的周研究事物的周期性变化期性变化研究事物的研究事物的性质性质教学中的几个关键词：教学中的几个关键词： 前概念前概念 通俗科学概通俗科学概念念 科学概念科学概念 引导性引导性 指导性指导性 它们生活在哪里它们生活在哪里生生物物与与环环境境的的适适应应沙漠环境沙漠环境草原环境草原环境海洋环境海洋
5、环境动植物适应动植物适应环境的本领环境的本领应应用用仙人掌和骆驼仙人掌和骆驼 了解有关沙漠环境、沙漠环境下动植物了解有关沙漠环境、沙漠环境下动植物的前概念；的前概念； 提出问题；提出问题； 了解生活在沙漠环境中的动植物是如何了解生活在沙漠环境中的动植物是如何适应沙漠环境的。适应沙漠环境的。信息的收集整理、做出解释信息的收集整理、做出解释有利于生存的本领有利于生存的本领 了解不同环境下的生物各种各样了解不同环境下的生物各种各样的生存本领；的生存本领； 寻找更多的生物有利于生存的本领，寻找更多的生物有利于生存的本领，进行交流。进行交流。给动植物搬家给动植物搬家 提出问题；提出问题； 了解无土栽培；
6、了解无土栽培； 做一个水族箱。做一个水族箱。 展开探究活动展开探究活动物体的运动物体的运动位置位置物体运动的方式物体运动的方式移动移动滚动滚动振动振动摆动摆动 小车从斜坡上滑下小车从斜坡上滑下来冲出去的距离与什来冲出去的距离与什么有关么有关摆的快慢与摆的快慢与什么有关什么有关转动转动我的位置在哪里我的位置在哪里 我的位置在哪我的位置在哪里？里？ 操场上升旗台的位置在哪操场上升旗台的位置在哪里？里？ 解释解释“坐在行驶的汽车内坐在行驶的汽车内会看到外面的景物向后移动会看到外面的景物向后移动”是怎么回事。是怎么回事。利用方向、利用方向、时间、距离时间、距离定性地描述定性地描述物体的位置物体的位置参
7、照物体参照物体与物体的与物体的运动运动物体运动的方式物体运动的方式 木块的运动木块的运动移动；移动； 风车的运动风车的运动转转动；动； 易拉罐的运动易拉罐的运动滚滚动；动； 钢尺和橡皮筋的运动钢尺和橡皮筋的运动振动；振动； 秋千的运动秋千的运动摆动；摆动； 画出这画出这几种运动几种运动方式的示方式的示意图意图小车的运动小车的运动 提出问题：小车从斜坡上提出问题：小车从斜坡上滑下来冲出去的距离与什么滑下来冲出去的距离与什么有关？有关？ 做出假设：做出假设： 设计实验：设计实验：确定变量确定变量如何控制变量如何控制变量 经历经历“问题问题假设假设验证验证结论结论”的探究过的探究过程程无处不在的力无
8、处不在的力力的存在力的存在几种常见的力几种常见的力弹力弹力重力重力摩擦力摩擦力展开探究活动展开探究活动力在哪里力在哪里 力在哪里力在哪里认识力的存在；认识力的存在； 这两种力有什么不同这两种力有什么不同了解力的分了解力的分类；类； 弹棋子游戏弹棋子游戏发现力的三要素；发现力的三要素；物体形状改变以后物体形状改变以后 对物体施力；对物体施力； 去掉外力；去掉外力； 玩球游戏和撑竿跳运动玩球游戏和撑竿跳运动体会什么是弹体会什么是弹力；力；认识弹性认识弹性 探究拉力与弹簧拉伸的长度之间的关系；探究拉力与弹簧拉伸的长度之间的关系；苹果为什么会落地苹果为什么会落地 提出问题：苹果落地、水往低处流、人跳提
9、出问题：苹果落地、水往低处流、人跳得再高也要落回地面，这是为什么？得再高也要落回地面，这是为什么？ 体会重力的普遍存在，了解什么是重力。体会重力的普遍存在，了解什么是重力。 测量物体的重力；测量物体的重力； 怎样使怎样使“独脚小人独脚小人”站在瓶盖上站在瓶盖上研研究重力平衡；究重力平衡；摩擦力的秘密摩擦力的秘密 通过具体的事例，认识摩擦力；通过具体的事例，认识摩擦力； 探究探究“摩擦力的大小与什么因素有摩擦力的大小与什么因素有关关” 摩擦力的应用摩擦力的应用生活中利用摩擦生活中利用摩擦力的事例力的事例思考思考“增大或减少增大或减少摩擦力摩擦力”的方法的方法岩石与矿物岩石与矿物认识岩石认识岩石认识矿物认识矿物岩石和矿物岩石和矿物利利用用和和保保护护认识常见岩石认识常见岩石特征特征种类种类岩浆岩岩浆岩沉积岩沉积岩变质岩变质岩用用放放大大镜镜观观察察敲敲击击放放进进水水里里滴滴稀稀盐盐酸酸岩石和矿物岩石和矿物 了解岩石和矿物的关系；了解岩石和矿物的关系； 以花岗岩为例以花岗岩为例绘制花岗岩的矿绘制花岗岩的矿物组成；物组成；制作花岗岩模型；制作花岗岩模型；认识矿物的性质认识矿物的性质颜色颜色透明度透明度光泽光泽硬度硬度形状形状透明、透明、半透明、半透明、不透明不透明手指甲、手指甲、铜钥匙、铜钥匙、小刀、小刀、玻璃玻璃作用作用
