1、2022春国家开放大学电大马克思主义基本原理概论大作业终结性考试试题及答案试卷一题目：1.阐述实践在认识活动中的作用？（15分）2.如何理解“实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程”？（15分）论述题：1937年7月，毛泽东同志在实践论中指出：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论
2、的知行统一观。”结合实际，请回答下面的问题：1.阐述实践在认识活动中的作用？（15分）答：阐述实践在认识活动中的作用：实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源：认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的。人们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能准确把握对象的属性、本质和规律，形成正确的认识，并以这种认识指导人的实践活动。离开实践的认识是不可能产生的。实践是认识的目的：认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地去改造客体，更有效地指导实践。认识指导实践、为实践服务的过程，即是认识价值的实现过程。实践是认识发展的动力：实践的发展不断地提出认识的新课题，推动着认识向前发展。恩格斯说：
3、“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”古代水利工程、建筑、航海、战争等的需要，催生了古代的天文学、数学和力学等自然科学。另一方面,实践又提供日益完备的物质手段，不断强化主体的认识能力。实践是检验认识真理性的唯一标准：马克思说：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。”也就是说，认识是否具有真理性，既不能从认识本身得到证实，也不能从认识对象中得到回答，只有在实践中才能得到验证。2.如何理解“实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识，循
4、环往复以至无穷的辩证发展过程”？（15分）答：实践促使认识主体和认识客体发生分化,为认识的发生提供了可能性。认识主体是具有自我意识和对象意识且从事认识活动的人；认识客体是被实践活动纳入到人的观察和思考范围之内的客观世界.实践活动的操作方式内化为人脑的思维模式，使人脑具备了意识的机能,为认识活动的发生奠定了物质基础.实践活动的社会性扩大了人际交往，加强了社会交流，促进了语言的发生，使人的认识可以超越个人经验的狭隘性和直观性，为认识活动的发生产生了必要性和迫切性.实践是认识发展的决定力量：辩证唯物主义认识论认为，实践是认识发生的直接来源.在理解这个观点时,必须搞清三个关系：一是认识和客观世界的关系
5、；二是直接经验和间接经验的关系；三是认识和实践的关系.辩证唯物主义认识论认为，实践是认识发展的根本动力.因为实践为认识的发展提出了新问题,积累了新经验，创造了新手段；也为认识的发展锻炼了思维能力.辩证唯物主义认识论认为，实践是认识活动的最终目的.认识活动的直接目的是获得客观真理,但获得真理的最终目的却是为了实践活动的成功.因为人类只有在成功的实践活动中才能生存和发展.辩证唯物主义认识论认为，实践是检验认识真理性的惟一标准.综上所述，可以看出实践在认识中处于首要地位，起着决定性的作用，它是认识发展的决定力量.只有抓住实践才能正确地理解人类的认识活动，在这个意义上，可以把辩证唯物主义认识论简称为实
6、践论.仅供参考考点分析：人类社会及其发展规律1.社会基本矛盾及其运动规律2.人民群众在历史发展中的作用第一节：社会基本矛盾及其运动规律考点1：社会存在：1.人类社会基本矛盾指生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾。2.社会存在指社会物质生活条件的总和，包括地理环境、人口因素和物质生活资料生产方式。地理环境是人们的物质生活的必要条件之一，人类生存依赖地理环境。表现：对生产影响，加速或延缓社会发展对军事政治影响。人口因素是人们的物质生活的必要条件之一，制约且影响社会发展。表现：一定数量人口是社会物质生产前提人口状况加速或延缓社会发展易考题型：选择题生产方式（包括生产力和生产关系）
7、在社会发展中起决定作用，表现在：生产方式或生产活动，是人类从动物界分离出来的根本动力和人类区别于动物的根本标志。（如制造和使用工具的本领）生产方式或生产活动，是人类和人类社会得以存在和发展的基础。生产活动是形成人类一切社会关系的基础。生产方式决定社会制度的性质和社会制度的更替。易考题型：选择题、简答题考点2：社会意识：社会意识是指社会的精神生活过程。2.社会意识的分类：从反映社会存在的程度和特点来区分，可以分为社会心理和思想体系；社会心理：社会意识的低级层次，表现为人们的情感、风俗、习惯等等。思想体系：社会意识的高级层次，具有系统化、抽象化的特性。从对经济基础的关系和反映社会存在的方式不同来区分，可以分为意识形态和非意识形态；意识形态：政治思想、法律思想、宗教、艺术、哲学和绝大部分社会科学；非意识形态：自然科学、语言学、逻辑学等；从社会意识的主体范围来区分，可以分为个体意识和群体意识；
