1、绽放自信之花【辅导年段】：三年级【教学目标】：1.通过绘本导读，感受自信的重要性。2.通过击鼓传花，明白生活当中存在许多不自信，尝试展示自信。3.通过传递自信之花，在鼓励中提升自信。【教学准备】：1. 每个孩子胸前有名牌（可以是小名），老师给设计好的牌，学生自己用水彩笔填名字。2. 七色花、音乐或乐器3. Ppt遥控器一、课前谈话师：小朋友们你们好！我姓严，叫严周洁。你们可以叫我严老师，也可以以别的名称称呼我，都可以。谁愿意来和我打个招呼？（请3-4位，可以握握手、拍拍肩）师：*，你好！（让孩子回应）*，你好！你的名字很有意思，有故事吗？评价语：你的名字真好听/你的声音真响亮/你的声音真甜啊师
2、：那你们愿不愿意和严老师一起度过这40分钟呢？（愿意）好，那让我们一起来做一个小游戏。二、热身游戏师：这个游戏叫跟我做。要求是：认真听、认真感受、跟着老师做。来，重复一遍（学生重复）。好，开始。老师击掌打节拍（3次，停顿明显，站不同位置），学生跟着做。（竖手指表示大家很棒）。师：有没有同学愿意试试，由你来带领大家？（请1-2学生）提示学生：想好节奏不要乱。评价语：你真棒，节奏很有特色！/同学们也很棒，跟得非常准确。采访一位：为什么这么难，你还是跟得上？（学生答） 你对自己有信心是不是？（学生答）三、绘本故事师：大家认真听、仔细做，完成得非常棒。来，掌声鼓励一下自己！师：因为大家表现很棒，所以严
3、老师奖励大家一个小故事。（老师走在圈外，边走边讲故事）师：普洛特怎么了？（不敢游泳、逃避、害怕）师：小朋友们，那你们在生活当中有没有遇到类似的不敢去做的情况？（如不敢说，引导：其实会有这样的情况很正常，严老师；来上这节课之前呀也很紧张，生怕出点差错。刚才还有点发抖呢）来，谁愿意来分享一下自己的经历？师：是呀，因为缺乏自信，我们会感到害怕、会找借口、会逃避。所以，自信真的很重要，对不对？四、击鼓传花师：那接下来我们就来做一个游戏击鼓传花。（师读规则，任务先保密）有没有信心完成？有。（游戏进行3-4轮）第一位同学：请你上来，我们一起来看看任务。（一）游戏过程预设一：学生完不成任务。师：你能为大家唱
4、一首歌吗？（学生不愿意）师：诶，你好像不太愿意哦，能不能告诉严老师心里是怎么想的啊？（学生说）看来有点难为情了。也许时间比较短一下子还没准备好。那我们再给他一点时间好吗？（请学生回位）预设二：学生完成任务（大家鼓掌）师：表现得怎么样？（学生夸）是呀，很自信地展示出了自己的优点。真棒！让我们再一次把掌声送给他。预设三：采访把娃娃抛得很快的孩子师：老师观察到你很急切地要把娃娃抛出去，能够告诉老师当时心里的想法吗？（不想完成任务）可能也怕完成不了，这么多老师和同学看着，的确有难度呀。严老师理解你的心理了。（二）、再次展示预设一：只有一人未完成任务（请他再一次上来）师：来，现在愿意给大家唱首歌吗？1.
5、愿意：真好，这么短的时间就做好准备了。那严老师要奖励你的勇气，你可以邀请一位好朋友和你共同完成这首歌（邀请好友）2.不愿意：单独一个人可能有点害羞，那我们请一位好朋友和你一起来完成任务好吗？（如果好朋友也不行就老师上）师评价：（大家鼓掌）掌声非常热烈，小朋友们，老师想知道你们觉得他们的表现怎么样？（勇敢、很棒、有自信了）是呀，他们已经勇敢地迈出了一大步，这就是自信！预设二：有两人未完成任务（同时请）师：严老师请你们来共同来完成这个任务好吗？商量一下，两个人有没有都会唱的歌？几句也行。（评价同上）（三）同学互夸师：刚才的同学挑战了自己，完成了任务，很棒！同学们，你们平时有没有发现，这位同学在其他
6、方面还有很多优点呀？请其他同学夸一夸刚才表演的同学。表扬的同学谈感受（很开心很自豪）五、自信之花师：是呀，夸奖也能增加我们的自信。接下来就让我们好好来夸一夸。现在每个小朋友手上都有一朵自信之花，首先，请你在枝干上写上自己的名字。接着在花心里写上自己最引以为豪的一个优点。师：接下来，请同学们把自己的花放在椅子上，起立。让我们手拉手逆时针转圈圈。边转边说：“七色花真漂亮，大家都来夸一夸。”说完之后，请转身，在你面对的这一朵自信之花的花瓣上，写下这位同学的一个优点。当听到音乐停止时，无论有没有写完，都要转身起立手拉手哦！听明白了吗？好，开始。（重复3-4次）师：现在，请同学们拿起面前的自信之花，直接
7、坐在对应的位子上。大家手里的都是其他同学的自信之花，谁愿意来大声地分享一下自己手中的这朵花。（对着花的主人，带上名字读）采访花的主人：感觉怎么样？（学生回答）现在，请同学们回原本的座位，看看自己有多棒！六、生活运用师：看到你们自信洋溢的笑脸，你们都很棒，愿不愿意来帮助一个小朋友的烦恼呢？音频内容：学校要举行竹笛比赛，音乐老师推荐了我去参加。可是我很矛盾。到底要不要参加呢？参加吧，万一表现不好，那多丢人啊！而且台下有那么多人看着我，好紧张！可是，这么难得的机会，我又不太想放弃。你们说我该怎么办？（学生解答）师：要相信自己，找同伴帮忙，请家长或老师帮助，通过自己的努力，就可以让自己变得更有信心。七、总结师：同学们，我们已经拥有了属于我们的自信，那你们猜，普洛特最终学会游泳了吗？让我们一起去看一看（出示图片，简单介绍结果）。师：普洛特是怎么学会游泳的呢？我们下节课再来揭秘。师：同学们，自信是一种力量，能够让我们身板更挺直、眼神更坚定、声音更响亮。很高兴和大家一起上这堂课，请好好培育你的七色花吧，相信自己就是最美的那朵花。
