1、永久的生命永久的生命 严文井严文井预习检测 兴兴味味 洗洗涤涤 卑卑微微 牛牛犊犊 茸茸毛毛 消消逝逝 繁繁殖殖 凋凋谢谢 臼臼齿齿 蔓蔓延延 不不朽朽 混混为一体为一体 兴兴味味 xngxng 洗洗涤涤 dd 卑卑微微 bibi 牛牛犊犊 dd 茸茸毛毛 rng rng 消消逝逝 shsh繁繁殖殖 zhzh 凋凋谢谢 diodio 臼臼齿齿 jiji 蔓蔓延延 mnmn 不不朽朽 xixi 混混为一体为一体hnhn 作者名片作者名片 严文井严文井（1915200519152005），原名），原名严文严文锦。锦。湖北武昌人，湖北武昌人，现代作家、散文家、现代作家、散文家、著名儿童文学家。著名儿
2、童文学家。曾在北京历任曾在北京历任人民人民文学文学主编、人民文学出版社社长等职。主编、人民文学出版社社长等职。第一部第一部童话集童话集南南和胡子伯伯南南和胡子伯伯出版出版于于19411941年。年。19581958年出版的中篇童话年出版的中篇童话“下次开船下次开船”港港被译成多种外文介被译成多种外文介绍到国外。绍到国外。严文井散文选严文井散文选获中国作获中国作家协会首届全国优秀散文杂文奖。家协会首届全国优秀散文杂文奖。体裁：议论性散文体裁：议论性散文 议论性散文议论性散文又叫又叫哲理散文哲理散文，以，以说理为主，通过说理为主，通过富有哲理的形象富有哲理的形象、带有感情的叙述带有感情的叙述，表达
3、自己的，表达自己的观点观点，从而从而让人获得思想的让人获得思想的启迪启迪。 朗读课文，感知内容朗读课文，感知内容要求：圈画各段的中心句，要求：圈画各段的中心句， 理清文章的思路。理清文章的思路。 品析语言品析语言画出喜欢的语句，谈谈喜欢画出喜欢的语句，谈谈喜欢的理由。的理由。温馨提示：抓关键词温馨提示：抓关键词地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎接着春天根根从土壤里钻出来，欢乐地迎接着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。
4、 地面上的小草，它们是那样地面上的小草，它们是那样卑微卑微，那样，那样柔弱柔弱，每个每个严寒的冬天严寒的冬天过去后，它们依然一根根从过去后，它们依然一根根从土壤里土壤里钻钻出来，出来，欢乐欢乐地迎接着春天的风，好地迎接着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。像那刚刚过去的寒冷从未存在。 拟人，生动形象地写出了小草不畏严冬，表拟人，生动形象地写出了小草不畏严冬，表现了小草顽强现了小草顽强的的生命力和乐观的精神。表达生命力和乐观的精神。表达了作者赞叹生命的神奇和不朽。了作者赞叹生命的神奇和不朽。 我要赏析的句子是我要赏析的句子是 ，我抓住了我抓住了 词语，词语，（具体分析）（具体分析）感悟到了感
5、悟到了 。援疑质理援疑质理知之为知之，不知为不知，是知知之为知之，不知为不知，是知也。也。那些那些暴君们暴君们能够能够杀害杀害许多许多许多许多人，但是他们人，但是他们消灭消灭不了生命。不了生命。让我们赞美生命，赞美那让我们赞美生命，赞美那毁灭毁灭不掉的生命吧！不掉的生命吧！写作背景写作背景永久的生命永久的生命是严文井在是严文井在19421942年写的一篇年写的一篇哲理散文。哲理散文。花园口惨案：花园口惨案：19381938年年侵华日军攻陷徐州，侵华日军攻陷徐州，为阻止日军西进，蒋为阻止日军西进，蒋介石政府采取介石政府采取 以水代以水代兵兵 的办法，下令扒开的办法，下令扒开黄河南岸的渡口黄河南岸
6、的渡口花园口，造成人为的花园口，造成人为的黄河决堤改道，间接黄河决堤改道，间接导致惨绝人寰的导致惨绝人寰的19421942河南大饥荒。河南大饥荒。南京大屠杀：南京大屠杀：19311931至至19451945年中国抗日战争期间年中国抗日战争期间 ，侵华日军于南京及附近地区进行长达侵华日军于南京及附近地区进行长达6 6周的血腥周的血腥暴行，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭暴行，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过3030万。万。那些那些暴君们暴君们能够能够杀害杀害许多许多人，但许多许多人，但是他们是他们消灭消灭不了生命。让我们赞美
7、生不了生命。让我们赞美生命，赞美那命，赞美那毁灭毁灭不掉的生命吧！不掉的生命吧！暴君只能剥夺个人生命，但毁灭不了暴君只能剥夺个人生命，但毁灭不了整个人类的生命。正义终将战胜邪恶，整个人类的生命。正义终将战胜邪恶，戕害生命的暴君必将被充满生命力的戕害生命的暴君必将被充满生命力的人民打倒。人民打倒。主题：主题： 个体的生命是短暂的，但人类的个体的生命是短暂的，但人类的生命是永久的，表达了作者积极乐观生命是永久的，表达了作者积极乐观的人生态度。要的人生态度。要用有限的生命去创造用有限的生命去创造永久的价值。永久的价值。 一个人应当为活着而吃饭，而不是为吃饭而活着。 莫里哀人不能像走兽那样活着，应该追
8、求知识和美德。 但丁 人是为了自己的希望才活着的。肖洛霍夫 人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。 余华新课导入新课导入 “我为什么而活着？我为什么而活着？”古往今来，人们何止千百次古往今来，人们何止千百次地这样追问过自己。我们究竟为什么而活着，这个地这样追问过自己。我们究竟为什么而活着，这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生，未及思考就问题太简单又太复杂。有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有人搜古寻今，苦思冥已经成为人间的匆匆过客；有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。同学们，你们想，终其一生也未能参透其中玄机。同学们，你们是否考虑过这个问题呢
9、？我们今天来看看罗素是怎是否考虑过这个问题呢？我们今天来看看罗素是怎样回答这个问题的样回答这个问题的新课导入新课导入 伯特兰罗素（1872-1970），出生于英国，2岁丧母，4岁丧父，由他曾出任过两次英国首相的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活，后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”。作者简介作者简介 思考：作者一生有几种追求？分别是什么？作者一生有几
10、种追求？分别是什么？作者为什么会有这几种追求？作者为什么会有这几种追求？朗读课文：初读感知（一）对爱情的渴望（一）对爱情的渴望思考：罗素渴望爱情的原因。思考：罗素渴望爱情的原因。 明确：能够给人带来狂喜；能够摆脱孤寂；看到古今圣贤以明确：能够给人带来狂喜；能够摆脱孤寂；看到古今圣贤以及诗人们所梦想的天堂的缩影。及诗人们所梦想的天堂的缩影。（二）对知识的追求（二）对知识的追求思考：罗素追求哪些方面的知识？思考：罗素追求哪些方面的知识？ 明确：渴望了解人的心灵；知道星星为什么发光；还有毕达明确：渴望了解人的心灵；知道星星为什么发光；还有毕达哥拉斯的思想。第一个方面的知识，是有关人的；第二个方面，哥
11、拉斯的思想。第一个方面的知识，是有关人的；第二个方面，实际上就是说自然科学方面的知识；第三个方面，则是指社会科实际上就是说自然科学方面的知识；第三个方面，则是指社会科学方面的知识。学方面的知识。（三）对人类苦难不可遏制的同情心（三）对人类苦难不可遏制的同情心 罗素同情人类苦难的具体内涵是什么？罗素同情人类苦难的具体内涵是什么？ 明确：同情人类苦难包括同情饥饿中的孩子；同情被压迫被明确：同情人类苦难包括同情饥饿中的孩子；同情被压迫被折磨者；同情无助的老人；同情全球性的孤独、贫穷和痛苦。折磨者；同情无助的老人；同情全球性的孤独、贫穷和痛苦。思考：其中哪一种追求令他最执着，也是最重要的？思考：其中哪
12、一种追求令他最执着，也是最重要的？明确：同情心。明确：同情心。 爱情的获得和知识的追求使作者体验到了如在天堂般的幸福，爱情的获得和知识的追求使作者体验到了如在天堂般的幸福，但世界上触目皆是的战争、疾病、贫困和孤独又把他从天堂带回但世界上触目皆是的战争、疾病、贫困和孤独又把他从天堂带回尘世。而且如果没有对人类的同情心没有爱和悲悯，追求爱情可尘世。而且如果没有对人类的同情心没有爱和悲悯，追求爱情可能会产生爱情恐怖主义，追求知识可能会成为灾难的帮凶。能会产生爱情恐怖主义，追求知识可能会成为灾难的帮凶。 流浪老人流浪老人全球性的孤寂、贫穷和痛苦全球性的孤寂、贫穷和痛苦 思考：作者的这三种追求有没有内在
13、的逻辑顺序？ 这三种追求是按照境界、感情的由浅入深的逻辑顺序排列的。对爱情的追求是最人本能的追求，对知识的渴望则进了一层，而对人类苦难的同情则升华到了博爱的境界。 作者的三种激情哪一种最能引起你的共鸣？你最（是否）赞同作者的哪一观点？讨论： 1、（渴望）爱情（至高无上、纯洁无瑕之爱情的力量是巨大的） 2、（追求）知识人类（了解苦乐）；自然科学（科技的威力，现代武器基因工程航天技术；社会科学（三大宗教、马列主义） 3、（同情）苦难者战争不幸者、天灾受害者、人祸带难者、贫困无助者、衰老无养者拓展延伸拓展延伸 不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了
14、，最聪明的办法，就是好好对付你的现在。回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在。现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。概去迎接如梦如幻的未来。 -郎费罗郎费罗你对自己的人生有哪些新你对自己的人生有哪些新的认识和思考？的认识和思考？用有限的生命去创造永久的价值用有限的生命去创造永久的价值 他用生命诠释华夏子孙的家国情怀他用生命诠释华夏子孙的家国情怀天眼天眼抗疫英雄怎样做才能让自己的生命有价值？怎样做才能让自己的生命有价值？ 积累有关古今中外名人的生存观的名言积累有关古今中外名人的生存观的名言如：如： 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁司马迁)“生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。”(李清照李清照)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”(文天祥文天祥)拓展延伸拓展延伸人生须臾莫等闲，人生须臾莫等闲，不争朝夕枉少年。不争朝夕枉少年。生命虽短无须叹，生命虽短无须叹，栋梁不朽志擎天。栋梁不朽志擎天。
