1、题中补提法题中补提法 小桔灯小桔灯 快速阶梯作文快速阶梯作文（基础篇）（基础篇）在快乐中在快乐中学会作文学会作文在作文中在作文中享受快乐享受快乐Y YEAEAH_H_ 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟（孙沫）（孙沫） 旧书不厌百回读，熟读深思子自知旧书不厌百回读，熟读深思子自知（苏轼（苏轼 ）积累天地积累天地第一站、手提桔灯第一站、手提桔灯转、转、转转、转、转读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。（王贞白（王贞白）第一站、手提桔灯第一站、手提桔灯转、转、转转、转、转 发奋识遍天字，发奋识遍天字， 读万卷书，读万卷书，立志读尽人间书。（苏轼）
2、立志读尽人间书。（苏轼）行万里路。（行万里路。（刘彝刘彝）填填补补填填补补 我来说一说我来说一说读书的好处？读书的好处？ 书籍是书籍是 第二站、第二站、 点亮桔灯点亮桔灯闪、闪、闪闪、闪、闪抽象抽象具体具体家家添画游戏添画游戏 含义：在题目中间补充词语，增加题目含义：在题目中间补充词语，增加题目的成分，使题目的意思清楚、明白。我们的成分，使题目的意思清楚、明白。我们把这种方法称为把这种方法称为“题中补题法题中补题法”。题中补题法题中补题法（审题方法）（审题方法）珍贵的照片，难忘的照片珍贵的照片，难忘的照片最最喜欢喜欢的的照片照片（见教材（见教材B B册册4141页页 ）试一试试一试照片照片 一
3、张一张 路上路上在放学的路上在放学的路上在旅游的路上在旅游的路上题中补题中补题法题法 1 在在 一件一件 事事一件新鲜事一件新鲜事一件趣事一件趣事第二站第二站 、 点亮桔灯点亮桔灯 闪、闪、闪闪、闪、闪题中补题法题中补题法 3赏析范文赏析范文永远的一课永远的一课B册册p201.作文题目是作文题目是永远的一课永远的一课，为什么说是永远呢？，为什么说是永远呢？2.这一课给了作者怎样的人生启迪？这一课给了作者怎样的人生启迪？3.作者是如何在心中补提的？作者是如何在心中补提的？第三站第三站 桔灯引路桔灯引路碰碰碰碰碰碰细腻细腻 粗糙粗糙 怜惜怜惜纵横交错纵横交错 东奔西走东奔西走 脚趾脚趾 嘲笑嘲笑不
4、仅不仅还还 好词好词第三站第三站 桔灯引路桔灯引路碰碰碰碰碰碰赏析范文赏析范文妈妈的脚妈妈的脚B B册册p22p22我我看见妈妈的脚又红又肿，还有一道道纵横交错的看见妈妈的脚又红又肿，还有一道道纵横交错的沟壑，脚掌前端磨了几个老茧出来，还有一个血泡。沟壑，脚掌前端磨了几个老茧出来，还有一个血泡。我望着妈妈那双粗糙不堪的脚，心里充满了怜惜和我望着妈妈那双粗糙不堪的脚，心里充满了怜惜和感激。感激。在在我印象中，妈妈有一双细腻光洁的脚，每个脚趾我印象中，妈妈有一双细腻光洁的脚，每个脚趾头都粉嫩粉嫩的，可好看了！到了夏天，妈妈还喜欢把头都粉嫩粉嫩的，可好看了！到了夏天，妈妈还喜欢把脚趾甲涂成紫色的，闪
5、亮闪亮的，穿上白色的凉鞋，真脚趾甲涂成紫色的，闪亮闪亮的，穿上白色的凉鞋，真像仙女一样！像仙女一样！佳句佳句第三站第三站 桔灯引路桔灯引路碰碰碰碰碰碰赏析范文赏析范文妈妈的脚妈妈的脚B B册册p22p22 四、桔园飘香四、桔园飘香乐乐乐乐乐乐我有妙笔我有妙笔写一写写一写 一次活动一次活动 早晨早晨 感动感动五、摘桔收果五、摘桔收果笑笑 笑笑 笑笑1.初步自评初步自评2.小组互评小组互评3.修改作文修改作文题中补提法题中补提法 小桔灯小桔灯 快速阶梯作文快速阶梯作文（基础篇）（基础篇）在快乐中在快乐中学会作文学会作文在作文中在作文中享受快乐享受快乐Y YEAEAH_H_鸟欲高飞先振翅，人求上进先
6、读书鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书(李苦禅李苦禅) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫立志宜思真品格，读书须尽苦功夫(阮元阮元 )积累天地积累天地第一站、手提桔灯第一站、手提桔灯转、转、转转、转、转书到用时方恨少，事非经过不知难书到用时方恨少，事非经过不知难(陆游陆游 )第一站、手提桔灯第一站、手提桔灯转、转、转转、转、转 非淡泊无以明志，非淡泊无以明志，书痴者文必工书痴者文必工，非宁静无以致远。（非宁静无以致远。（诸葛亮诸葛亮 ）艺痴者技必良艺痴者技必良（蒲松林（蒲松林）填填补补填填补补 我来说一说我来说一说读书的好处？读书的好处？ 书籍是书籍是 第二站、第二站、 点亮桔灯点亮桔灯闪、闪、闪闪、
7、闪、闪抽象抽象具体具体家家添画游戏添画游戏 含义：在题目中间补充词语，增加题目含义：在题目中间补充词语，增加题目的成分，使题目的意思清楚、明白。我们的成分，使题目的意思清楚、明白。我们把这种方法称为把这种方法称为“题中补题法题中补题法”。题中补题法题中补题法（审题方法）（审题方法） 郊游郊游难忘的郊游难忘的郊游难得的郊游难得的郊游别开生面的郊游别开生面的郊游题中补题中补题法题法 1 一件一件 事事一一件难忘的事件难忘的事一一件有意义的事件有意义的事第二站第二站 、 点亮桔灯点亮桔灯 闪、闪、闪闪、闪、闪题中补题法题中补题法 3赏析范文赏析范文一个梦一个梦A册册p501.作文题目是作文题目是一个
8、梦一个梦，到底是一个什么梦呢？，到底是一个什么梦呢？2.文中的语言、结构有什么特点呢？文中的语言、结构有什么特点呢？3.作者是如何题中补题的？作者是如何题中补题的？第三站第三站 桔灯引路桔灯引路碰碰碰碰碰碰撒满撒满 炫耀炫耀 流淌流淌 穿梭穿梭 东张西望东张西望 一缕一缕 悄无声息悄无声息 跳跃跳跃好词好词第三站第三站 桔灯引路桔灯引路碰碰碰碰碰碰赏析范文赏析范文一一个个梦梦A A册册p50p50 四、桔园飘香四、桔园飘香乐乐乐乐乐乐我有妙笔我有妙笔写一写写一写 一次活动一次活动 早晨早晨 感动感动五、摘桔收果五、摘桔收果笑笑 笑笑 笑笑1.初步自评初步自评2.小组互评小组互评3.修改作文修改
9、作文 通过这个游戏我们已经明白了什么是实通过这个游戏我们已经明白了什么是实,什么是虚，其实什么是虚，其实我们在命题作文中也常常会遇到以实物为题的作文，比如：我们在命题作文中也常常会遇到以实物为题的作文，比如：蜡烛蜡烛、仙人掌仙人掌、蚂蚁蚂蚁等等，它们表现为一件物体等等，它们表现为一件物体或一些动植物的名称，我们就把这类题目称为或一些动植物的名称，我们就把这类题目称为“实题实题”。 那么遇到实题我们该如何审题那么遇到实题我们该如何审题呢？下面我们一起来看看吧！呢？下面我们一起来看看吧！ 通过这个游戏我们已经明白了什么是实通过这个游戏我们已经明白了什么是实,什么是虚，其实什么是虚，其实我们在命题作
10、文中也常常会遇到以实物为题的作文，比如：我们在命题作文中也常常会遇到以实物为题的作文，比如：蜡烛蜡烛、仙人掌仙人掌、蚂蚁蚂蚁等等，它们表现为一件物体等等，它们表现为一件物体或一些动植物的名称，我们就把这类题目称为或一些动植物的名称，我们就把这类题目称为“实题实题”。 那么遇到实题我们该如何审题那么遇到实题我们该如何审题呢？下面我们一起来看看吧！呢？下面我们一起来看看吧！看到看到小草小草这个题目，你会想到什么？这个题目，你会想到什么？ 要体现这个精神我们就要写一写它的要体现这个精神我们就要写一写它的作用，请大家来说说自己了解到的小草的作用，请大家来说说自己了解到的小草的作用？作用？小草从不需要人
11、们来照顾它，从不弦耀自小草从不需要人们来照顾它，从不弦耀自己。它总是默默无闻地奉献着，用自己的身躯己。它总是默默无闻地奉献着，用自己的身躯点缀着大地，使世界变得更加美丽。它这种点缀着大地，使世界变得更加美丽。它这种默默默无闻，无私奉献默无闻，无私奉献的精神，让你想到了谁？的精神，让你想到了谁？ 小草赋小草赋离离原上草离离原上草一岁一枯荣一岁一枯荣野火烧不尽野火烧不尽春风吹又生春风吹又生火烧后火烧后石缝中石缝中风雨后风雨后顽强顽强爱迪生爱迪生残疾运动员残疾运动员海伦海伦凯勒凯勒实题实题看到的现象看到的现象精神品质精神品质联想联想以物喻人（以物喻人（结尾赞美结尾赞美 实题本身实题本身）小草小草实题
12、虚写法实题虚写法以物喻人以物喻人抓住特征抓住特征过渡过渡以物喻人以物喻人默默奉献默默奉献清洁工清洁工建筑工人建筑工人老师、父母老师、父母春：嫩绿、使者春：嫩绿、使者夏：翠绿、净化、美化夏：翠绿、净化、美化秋：枯黄、做养料秋：枯黄、做养料冬：枯萎、奉献给大地冬：枯萎、奉献给大地看到的现象看到的现象小草小草行文行文思路思路我们在遇到以实物为题目的作文，不仅我们在遇到以实物为题目的作文，不仅仅是写事物的外形，还要写作用、品质，以仅是写事物的外形，还要写作用、品质，以及由此联想到具有这些品质的人（以物喻及由此联想到具有这些品质的人（以物喻人），在结尾处画龙点晴。这种方法就叫人），在结尾处画龙点晴。这种
13、方法就叫“实题虚写法实题虚写法”。我们在遇到以实物为题目的作文，不仅我们在遇到以实物为题目的作文，不仅仅是写事物的外形，还要写作用、品质，以仅是写事物的外形，还要写作用、品质，以及由此联想到具有这些品质的人（以物喻及由此联想到具有这些品质的人（以物喻人），在结尾处画龙点晴。这种方法就叫人），在结尾处画龙点晴。这种方法就叫“实题虚写法实题虚写法”。 除了小草，在我们生活中，你见过哪些东西具有顽强的生命力？1沙漠里缺少水份,一般的植物不能生存,而仙人掌仙人掌能克服仙人掌仙人掌的根分支多，根系庞大，能吸收降落不多的雨。能耐40度的高温，能在灼热的沙石上生活而不至于干死。有人实验，6年不给仙仙人掌人掌
14、浇水，它还顽强的生活着。据说一些大仙人掌仙人掌的寿命可达数百年。2不畏严寒，在寒风不畏严寒，在寒风中傲然屹立中傲然屹立仙人掌仙人掌芦荟芦荟吊兰吊兰 在我们生活中，你还见过哪些动物也具有特殊的品质？蜘蛛蜘蛛只见蜘蛛从窗子的这头吐了一根丝只见蜘蛛从窗子的这头吐了一根丝粘在窗子那一头，又从这边吐了一根丝，粘在窗子那一头，又从这边吐了一根丝，蜘蛛不断地来来回回，正当蜘蛛网要完蜘蛛不断地来来回回，正当蜘蛛网要完工的时候，一阵风刮来，把刚要完工的工的时候，一阵风刮来，把刚要完工的蜘蛛网毁了。可蜘蛛并没有放弃，又重蜘蛛网毁了。可蜘蛛并没有放弃，又重新开始织网，密密麻麻的丝来回交叉，新开始织网，密密麻麻的丝来
15、回交叉，看得我眼睛都花了。好了，终于大功告看得我眼睛都花了。好了，终于大功告成了！我在心里暗暗为蜘蛛高兴。成了！我在心里暗暗为蜘蛛高兴。蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁 小小的蚂蚁看着不起眼，其实也很了不起，值得我们人类学习。小小的蚂蚁看着不起眼，其实也很了不起，值得我们人类学习。生活中你仔细观察过它们吗？生活中你仔细观察过它们吗？你认为哪张画更巧妙？感动感动、理解理解、勇敢勇敢 这些题目和这些题目和小草小草一样是实实在在的事物吗？一样是实实在在的事物吗？这些都是实题吗？这些都是实题吗？ 像这样要靠我们用心体像这样要靠我们用心体会的题目，写作内容比较会的题目，写作内容比较宽泛，我们称为宽泛，我们称为虚题。虚题
16、。 请同学们说说面对请同学们说说面对虚题，我们该如何审题虚题，我们该如何审题呢？呢？ 我们可以通过一些我们可以通过一些具体的事例来表现虚题具体的事例来表现虚题的主题的主题 你是否不理解过他人？最后是什么事让你是否不理解过他人？最后是什么事让你理解了他？你理解了他？不理解不理解（妈妈的批评、（妈妈的批评、“狠心狠心”）理解理解（爱我的一种表现）（爱我的一种表现）不理解不理解（撕我作业、批评我）（撕我作业、批评我）理解理解（严格要求，对我负责）（严格要求，对我负责） 不理解不理解（班干部不留情面、铁面无私）（班干部不留情面、铁面无私）理解理解（对工作认真负责、对我严格要求）（对工作认真负责、对我严
17、格要求） 理解理解这一题目范围广、内容宽泛，我们可以这一题目范围广、内容宽泛，我们可以可以通过典型的事例来体现这一虚的主题。写作时可以通过典型的事例来体现这一虚的主题。写作时先交代以前你对别人（别人对你）有哪些不理解，最后先交代以前你对别人（别人对你）有哪些不理解，最后是什么事让你（别人）理解了对方（自己）。情节要曲折、是什么事让你（别人）理解了对方（自己）。情节要曲折、写出自己的真实感受。我们把这种方法称为写出自己的真实感受。我们把这种方法称为“虚题实写法虚题实写法”。 小结：小结： 我们理解了虚题的含义后，能不能我们理解了虚题的含义后，能不能把所有有关理解的事例都写出来？把所有有关理解的事
18、例都写出来？ 不能，应选自己亲身经历或感触最深不能，应选自己亲身经历或感触最深的一件事进行具体叙述。从而突出题旨，的一件事进行具体叙述。从而突出题旨，达到虚实统一的效果，即达到虚实统一的效果，即虚题实写法。虚题实写法。 诚信是什么意思呢？诚信是什么意思呢？ 诚实、守信用诚实、守信用与朋友交，言而有信与朋友交，言而有信言必行，行必果言必行，行必果一言既出，驷马难追一言既出，驷马难追诚信走遍天下，骗人寸步难行诚信走遍天下，骗人寸步难行诚信为人之本诚信为人之本 请大家回想下在生请大家回想下在生活中你有没有经历过活中你有没有经历过“讲诚信讲诚信”或或“不讲不讲诚信诚信”的事？请讲出的事？请讲出来跟我们
19、分享一下。来跟我们分享一下。开头点题开头点题 结尾点题结尾点题详细叙事详细叙事首尾呼应小草小草火烧后火烧后石缝中石缝中风雨后风雨后春：嫩绿、使者春：嫩绿、使者夏：翠绿、净化、美化夏：翠绿、净化、美化秋：枯黄、做养料秋：枯黄、做养料冬：枯萎、奉献给大地冬：枯萎、奉献给大地诗诗歌歌顽强的品质顽强的品质默默奉献默默奉献海伦海伦 凯勒凯勒地震中顽强求生的人地震中顽强求生的人邰丽华邰丽华借物喻人借物喻人过渡过渡借物喻人借物喻人过渡过渡清洁工清洁工建筑工人建筑工人老师、父母老师、父母（开头）某种现象（开头）某种现象精神品质精神品质联想到的人联想到的人借物喻人借物喻人理解理解开头：点题开头：点题1、自己或他
20、人由不理解到理解、自己或他人由不理解到理解2、自己或他人由不理解到理解、自己或他人由不理解到理解通过典型的事例通过典型的事例结尾：首尾呼应结尾：首尾呼应友谊友谊、诚信诚信仙人掌仙人掌、绿叶绿叶、蜘蛛蜘蛛、蚂蚁蚂蚁实题实题虚写虚写虚题虚题实写实写实题实题虚写虚写小草小草火烧后火烧后石缝中石缝中风雨后风雨后春：嫩绿、使者春：嫩绿、使者夏：翠绿、净化、美化夏：翠绿、净化、美化秋：枯黄、做养料秋：枯黄、做养料冬：枯萎、奉献给大地冬：枯萎、奉献给大地诗诗歌歌顽强的品质顽强的品质默默奉献默默奉献海伦海伦 凯勒凯勒地震中顽强求生的人地震中顽强求生的人邰丽华邰丽华借物喻人借物喻人过渡过渡借物喻人借物喻人过渡过
21、渡清洁工清洁工战士战士雷锋雷锋（开头）某种现象（开头）某种现象精神品质精神品质联想到的人联想到的人借物喻人借物喻人松树松树蜘蛛蜘蛛温暖温暖友谊友谊联想拓展法在快乐中学会作文在作文中享受快乐看到花，你会想到些什么？大自然大自然绿叶绿叶生命生命幸福幸福节日节日孩子孩子水仙花水仙花“花花”要求：要求：1、3分钟速写。分钟速写。 2、围绕花补题，展开叙述。、围绕花补题，展开叙述。 3、标点符号不算字数，、标点符号不算字数，80字及格。字及格。 游戏：游戏：根据所给的提示根据所给的提示猜词猜词a. a. 桂花树、玉兔、后羿桂花树、玉兔、后羿b. b. 姚明、迪斯尼、白宫姚明、迪斯尼、白宫c. c. 桌子
22、、网、运动桌子、网、运动嫦娥嫦娥美国美国乒乓球乒乓球猜词抢答猜词抢答d. d. 金字塔、狮身人面、法老金字塔、狮身人面、法老e. e. 上海、海宝、中国馆上海、海宝、中国馆f. f. 继母、小矮人、安徒生继母、小矮人、安徒生埃及埃及世博会世博会白雪公主白雪公主猜词抢答猜词抢答夏天夏天奥运会奥运会 为什么会由前面三个词为什么会由前面三个词想到第四个词呢？想到第四个词呢？ 这些词语都有一定的关系，这些词语都有一定的关系，通过联想就能得到答案。通过联想就能得到答案。 看到一个事物，由此及彼，想到与之相关、人或事的方法叫联想。 在作文审题时对文题进行由此及彼的合理对文题进行由此及彼的合理联想，想到与之
23、相关的人或事，从而拓宽我们联想，想到与之相关的人或事，从而拓宽我们的写作思路，这种审题方法叫做的写作思路，这种审题方法叫做“联想拓展联想拓展法法”.（A册33页） 同学们的想象力真的很丰富，老师很高兴！为了奖励大家，给大家出个谜语看看谁能最先猜出来： 看来这个谜语也难不倒大家，谜底看来这个谜语也难不倒大家，谜底就是灯，那我们今天就由灯来展开联想，就是灯，那我们今天就由灯来展开联想，拓宽我们的写作思路。拓宽我们的写作思路。大家由灯能想到什么呢？（大家由灯能想到什么呢？（小组讨论小组讨论）？联想联想 刚才同学们都进行了激烈的讨论，刚才同学们都进行了激烈的讨论，下面我们就来小组竞赛发言：下面我们就来
24、小组竞赛发言： 小组发言小组发言 开始啦！开始啦！同学们，生活中有许多灯，同学们，生活中有许多灯，请开动脑筋搜索一下，你请开动脑筋搜索一下，你会想到哪些会想到哪些不同不同的灯？的灯？3、要有曲折的故事情节。、要有曲折的故事情节。4、表达一个有意义的中心。、表达一个有意义的中心。1、以第一人称、以第一人称“我我”的的自述展开。自述展开。2、描写外形、作用、经历。、描写外形、作用、经历。灭蚊灯无影灯无影灯节能灯路灯红绿灯台灯http:/http:/灯是生活中最常见的，请同学们思考一下：灯是生活中最常见的，请同学们思考一下：注意：注意：1、列举实事、列举实事 2、四小精灵、四小精灵 3、点题之语、点
25、题之语http:/http:/ 灯能给我们温暖、光明，由灯的这种作用，能灯能给我们温暖、光明，由灯的这种作用，能不能和我们生活中的人联系起来呢？哪些人给了你不能和我们生活中的人联系起来呢？哪些人给了你温暖、光明，讲出来大家分享一下温暖、光明，讲出来大家分享一下父母（老师、朋友）的关爱如灯父母（老师、朋友）的关爱如灯批评（鼓励、对手）如灯批评（鼓励、对手）如灯陌生人的帮助如灯陌生人的帮助如灯举典型事例举典型事例详写经过详写经过之灯之灯如灯如灯 父母、老师、朋友的爱无处不在，当我们遇到难题时的细心指父母、老师、朋友的爱无处不在，当我们遇到难题时的细心指导，碰到困难时的热切鼓励，做错事时的批评、耐心
26、劝导导，碰到困难时的热切鼓励，做错事时的批评、耐心劝导都都如灯一样给了如灯一样给了“我我”温暖、勇气。温暖、勇气。1、选材新颖、选材新颖提醒：提醒：2、依题开合法（、依题开合法（开头结尾要点题）开头结尾要点题） 3、抓住细节描写（、抓住细节描写（详写详写“我我”的感受的感受），题目），题目与联想内容紧密联系。与联想内容紧密联系。心中的灯：心中的灯：思路思路1.制作小桔灯制作小桔灯(制作的原因以及制作的过程制作的原因以及制作的过程)2.在小桔灯学校学习的收获在小桔灯学校学习的收获（作文的导航灯）（作文的导航灯） 小桔灯小桔灯1、生活中常见的灯：路灯、灭蚊灯、无影灯、生活中常见的灯：路灯、灭蚊灯、
27、无影灯、台灯台灯（样子、作用、经历样子、作用、经历）2、灯下发生的事、灯下发生的事3、心中的灯：父爱如灯、母爱如灯、心中的灯：父爱如灯、母爱如灯4、小桔灯、小桔灯 思路汇总：思路汇总： 大象大象 小草小草 小溪小溪 露珠露珠 月光月光 沙砾沙砾 森林森林学练试航学练试航： 联想拓展法可以让写作思路更宽广，适合各类文题，还如：“路”，“朋友” 路路路上见闻路上见闻路的自述路的自述成长道路成长道路路的变迁路的变迁 大家动脑筋想想，你由路想到了什么？大家动脑筋想想，你由路想到了什么？人：人：（同龄人；父母；老师；忘年交；网友（同龄人；父母；老师；忘年交；网友）物物：动物动物(你对它的喜爱，相处时带给
28、你的欢乐你对它的喜爱，相处时带给你的欢乐) 物品（书、地图、文具物品（书、地图、文具给你的帮助、快乐）给你的帮助、快乐）朋友朋友：互帮互助，相处得很快乐 1、对错字、别字进行纠正、对错字、别字进行纠正 2、对不太恰当或者精炼的词语进行替换、对不太恰当或者精炼的词语进行替换 3、对个别与中心关系不大的句子进行删除、对个别与中心关系不大的句子进行删除或压缩或压缩 4、对细节描写不够的地方，添加语言、动、对细节描写不够的地方，添加语言、动作、神态作、神态 5、对语言干涩的地方，添加比喻句、拟人、对语言干涩的地方，添加比喻句、拟人句句 灯灯（温暖、光明）（温暖、光明）1、童话（自述）展开（我是灭蚊灯、
29、我是红绿灯 ）2、心中的灯（妈妈的关心、爸爸的严厉、老师的鼓励）选材恰当、四小精选材恰当、四小精灵、点题之语灵、点题之语3、灯下的故事（交通事故、小朋友的嬉戏 ）4、小桔灯（制作过程/作文的导航灯）话题：话题：路、灯、朋友路、灯、朋友第一人称、外形、作第一人称、外形、作用、曲折的故事情节用、曲折的故事情节选材新颖、要有点题选材新颖、要有点题之语之语 、描写要细致、描写要细致过程详细、过渡自过程详细、过渡自然、对自己的影响然、对自己的影响 砖的联想 砖是由泥土做成的，土变成砖要经历六个阶段：先挑选好合适做成转的泥土，然后把它们放在模子里塑形，接着，把泥放在太阳底下晾晒，晒好后放到炉子里烧制，最后
30、再次晾晒，才得到一块完整的砖。听完后心想，这么一块普普通通的砖头，竟然也要这么多道工序，经历这么多的考验，真是不容易。这时，我想起了过去发生过的一件小事。 那是在我上小学四年级时的事情，一次，全班要进行一次数学口算小测验，发下卷子后，发现卷子上的题都是昨天老师让做的练习题，我立刻慌了神，心想，呀！惨了，昨天杨老师让做5组口算练习，我忘了做，今天的成绩肯定不好。果然，我只做对了60多道，杨老师严厉的批评了我，下课后，同学们也不爱理我了，面对老师的批评和同学的冷眼，我的自尊心受到了伤害，从此，我天天练习口算，每当我快要放弃的时候，我都会对自己说要坚持住。终于，我的成绩有了提高，在以后的几次小测验里
31、，我都考出了较好的成绩。 . 仔细想一想，当转给我们的生活带来方便的同时，他们是否也给了我们一些关于人生的启示呢？ . 当泥土刚刚进入炉子里，面临着考验的时候，它是柔软的、脆弱的，但是它在大火慢慢变硬，当然，它们中有的在烧制的过程中断裂了，但是，最后被运进工地的时候，当初的柔软泥土已经变成了今天坚硬的砖头，他们经历了烈火的考验。我们人也一样，当我们刚出生的时候像泥土一样脆弱，没有经历过人世间的沧桑，可是在今后的生活当中，要经历坎坷，要遇到许多不顺心的事，使自己变得更成熟，最终老年的时候，我们已经历尽了生活的艰辛，变成了一个坚强的人。砖头成型的过程，就好比是人的一生，都是要经历磨难的。 有一句歌
32、词唱得好：“不经历风雨怎能见彩虹。”我要像砖头一样，不畏惧人生的考验，不被生活中的困难击倒，克服困难，咬咬牙，挺过去，做一个坚强的人！ 绿叶 午饭后，漫步在校园当中，在这姹紫嫣红的花丛中漫步，亦可说是人生的一大趣事。常听校友称赞这娇嫩纤弱的花朵，花朵自然是美丽的，甚至“无物能及”，然而，我却更愿意称赞绿叶，那默默无闻的奉献者。 花朵固然艳丽，若是没有绿叶的映衬，也会暗然失色。花朵是那么的柔弱，那么的娇贵，自然是被重点保护的对象，而绿叶也就欣然接受了这个任务，放弃了一切崭露头角的机会，甘愿永远做一个“护花使者”。清晨，当一个小女孩提着洒水壶蹦蹦跳跳地向花丛走来的时候，绿叶便会抖动身体，主动向小女
33、孩问好。女孩自然是来浇花的，但漏出的水珠也时时会给予绿叶一些滋润。这时的绿叶又重新精神抖擞，它为了感谢女孩的施舍，便以更饱满的精神面对新的一天，更认真地护着花朵为世界尽自己的一分心意。当校友纷纷称赞这美丽的花朵时，它并不难过，因为这种生活是它自己选择的，它不渴望荣誉与赞赏。或许哪一天会有一个伯乐来赏识它，当他赞赏它的时候，当人们意识到它的贡献时，它也只会潇洒地说一句：这是我应该做的 .秋天到了，那一个个诱人的果实坠满枝头，那形形色色的果实让人垂涎欲滴，这时的绿叶也已衰老，从一个身强力壮的小伙子变成了一个子孙满堂的老者，但它们仍在竭尽全力地把果实高高举过头顶，倾力呵护着果实花朵娇艳，果实甜嫩，我
34、却偏要称赞绿叶，不为别的，只是因为它那默默无闻的奉献精神令我赞叹不已，更令我自叹不如。水江、河、湖、海、眼泪、露珠江、河、湖、海、眼泪、露珠白白雪雪 相似联想相似联想鱼、杯子、人、动植物鱼、杯子、人、动植物由树想起的由树想起的 相关联想相关联想 火、沙漠火、沙漠 成功成功 相反联想相反联想联想的方法：联想的方法：相似联想相似联想相关联想相关联想相反联想相反联想吃亏是福吃亏是福小小橡皮擦小小橡皮擦夏日里的忧伤夏日里的忧伤 生命的绽放如花，年轻的生命逝去：生命的绽放如花，年轻的生命逝去：“最美司机最美司机”吴斌绽放了尽职尽责的灿吴斌绽放了尽职尽责的灿烂的花。烂的花。 生命的绽放如花，生命的绽放如花
35、， “最美教师最美教师”张张丽莉完全实现了生命价值，绽放了最美丽莉完全实现了生命价值，绽放了最美的生命意义。的生命意义。 生命如花期一般经历磨难，身残志生命如花期一般经历磨难，身残志坚的廖智如梅花一般傲霜斗雪，舞出了坚的廖智如梅花一般傲霜斗雪，舞出了顽强的生命乐章。顽强的生命乐章。幸福像花儿一样幸福像花儿一样自己拥有的幸福自己拥有的幸福自己失去的幸福自己失去的幸福感同身受的幸福感同身受的幸福B B册册P35P35园丁对花儿的呵护园丁对花儿的呵护 我有妙笔我有妙笔写一写写一写由由“花花”想到的想到的生命如花生命如花幸福像花儿一样幸福像花儿一样要求：要求：1 1、结合具体事例把文章写丰富、结合具体事例把文章写丰富 2 2、写出自己对、写出自己对“生命生命”或或“幸幸福福”的感悟的感悟
