1、B6技术支持的展示交流作业2展示交流过程描述（小学数学）一、活动主题本次技术支持的展示交流活动的主题是“课后习题的展示交流”,选取了北师大版小学数学五年级上册第五单元分数的意义第五节分数的基本性质作为材料，根据课标要求同学们自制思维导图，然后，上传至鸿合教学展示台进行展示，其他同学们可以观看、评论等。二、活动目标本次活动的目标是希望借助信息技术来及时、直观、便捷地展示交流成果，扩大参与范围，促进同学们对学习成果的思考。交流及时，成果固化，促进学生对学习成果的批判性思考和深度互动。三、对象分析本次活动的对象是五年级一班的全体同学，班级女生相对文静,上课不喜欢发表意见，学习空间的展示与交流对于学生
2、来说意味着给予她们更多、更直观的感受，可以畅所欲言。四、活动过程本次活动分为课前课中课后三个阶段，课前布置同学们预习分数的基本性质的内容;课中同学们仔细思考并提交作业至展台展示,直接在ipad上作答提交等:之后请这位同学发表自己的意见。过程中可能出现不能触屏书写答案，还在作业纸上作答再使用拍照上传功能即可解决问题。五、所用的技术工具本次活动所用的技术工具鸿合多媒体教学软件及鸿合pad,师生均有平板，可以实现师生、生生在线沟通交流。六、技术工具使用的目的技术工具使用的目的是为了让展示成果更直观、更便捷，更大面积地覆盖参与的学生，提升学生的参与度与积极性；实时展示与分享过程性学习成果；推动过程性成果的沉淀与积累。从而让学生有参与感、获得感、成就感。
