辽海版二年级下册《公共卫生教育》第二课 空气清新每一天-教案、教学设计(配套课件编号:34a3f).docx

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1、空气清新每一天教学设计【教学目标】1、了解空气清新对健康的益处,空气污染对健康的危害。2、掌握教室、家庭通风换气的时间和规律。3、掌握在空气污染的天气时如何保护自己。4、养成保护环境,不乱扔垃圾的好习惯。教学重点:掌握教室、家庭通风换气的时间和规律,在空气污染的天气时如何保护自己。教学难点:养成保护环境,不乱扔垃圾的好习惯。学具教具:多媒体课件【教学过程】一、导入新课 引发思考师:请同学们看段视频。看视频之后你有什么感想呀!(播放去年抚顺雾霾天的马路上的情况)师:引导学生谈看视频的感受、感想。生1:看视频时同学议论纷纷,不敢相信是抚顺的天气。生2:雾霾真可怕。生3:什么也看不见。师:在冬春季节

2、也是传染病流行的季节,我知道咱班有些同学都生病了,生病的同学说说自己生病的经过。生:谈自己患感冒的起因、经过等等。师:人人都喜欢阳光明媚、空气清新,可是你知道怎样保持室内空气清新吗?揭示课题:二、空气清新每一天生:齐读课题二、共同学习 合作研讨师:同学们我们每天都生活在哪些环境中呢?生:家里、教室、小区里、操场上师帮助学生归纳,师:请同学们读课文,边读边想如何使家庭、教室、周围环境空气清新呢?生:认真看书,思考问题生:开窗通风(板书:通风)师:我们在什么时候必须开窗通风呢?开多长时间呢?(冬季取暖,保温、节约)生1:在家庭了: 晨起、睡前、回家必须开窗通风师:在学校教室呢?生1:在教室里,入校

3、、放学、课上、课间必须开窗通风师:好现在已经上课15分钟了,开窗(师打开窗户,2分钟之后又关上)问:一会儿老师再开窗,你觉得课上通风怎么样?生:分散老师和同学的注意力。师:是的,老师也有同感,分散同学老师的注意力,而且老师和同学感到冷。所以我们在课间、入校、放学时通风就好。师:那我们该怎样做才能让小区里、操场上空气清新呢?生1:少开车生2:不乱扔垃圾生3:布破坏草坪、绿化师:提出倡议从养成保护环境、不乱扔垃圾的好习惯。(板书:环保)师:在生活中怎样保护自己呢?生:带口罩、不到人多密集的地方,远离二手烟三、巩固提高 指导行为师:(出示投影)考考你:师:随着生活水平的提高,家里用空调净化空气行吗?为什么?生:不行。因为使用空调时要在密闭的环境。师:家里有异味怎么办?生:开窗通风师:冬天里教室在什么时候开窗通风。师:请同学们把书打开p9,把你喜欢的空气环境画出来。生:动笔画画。师:请你说说你的作品吧!生:介绍自己的作品。师:同学们你们知道今天的空气质量怎么样吗?今天的空气质量是优,请同学们伴随着下课的铃声,到操场上尽情的活动吧!

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