1、珍惜时间，科学学习，提高效率，试卷中的问题试卷中的问题向标准答案看齐向学科满分冲刺深入分析 查漏补缺反思总结 考后满分学习中的问题学习中的问题同学们在学习中总会碰到问题，大家说一说自己在学习上遇到了哪些难题？同学们在学习中总会碰到问题，大家说一说自己在学习上遇到了哪些难题？找不到好的找不到好的学习方法学习方法只知道死记只知道死记硬背硬背学习效率不高学习效率不高现在的学习方法现在的学习方法不适合自己不适合自己考试时做不考试时做不出题出题公式背下来公式背下来不会用不会用学过的知识过学过的知识过几天又忘了几天又忘了 对于学习，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，可成绩却上不来?为什么上完课之
2、后，老师讲过的知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢?还有的同学做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗?有效吗?研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。学习方法不当会极大的降低学习效率。掌握科学学习方法学习方法不当的表现（一）学习无计划（二）不会科学利用时间（三）不求甚解，死记硬背（四）不能形成知识结构（五）听课思路与老师不同步（六）不会阅读（七）抓不住重点和难点（八）理论与实际脱离（九）不善于科学用脑（十）课前不预习（十一）课后不及时复
3、习（十二）学习动机缺乏（十三）意志薄弱（十四）对学习方法的重要性 认识不足名人谈学习方法 伟大的教育家孔子，在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”。他要求学生学习时，要学、思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。（公元前551-前479年） 孔子谈学习方法“不动笔墨不读书”，他读书时，总是离不开笔墨，边读边写。此外，毛泽东为培养自己专心读书的习惯，还常常到热闹的地方看书。 毛泽东谈学习方法少年智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。 爱因
4、斯坦谈学习方法1879-1955年同学们谈学习方法 谈自己的方法对于高中9科学习方法，你有高招吗？和我们分享一下吧！先小组讨论，每组选1名代表分享！学 习 的 五 个 环 节学 习 的 五 个 环 节预习预习听课听课复习复习作业作业总结总结尝试回忆尝试回忆看书资料看书资料整理笔记整理笔记审题审题做题做题检查检查错题更正错题更正书写工整书写工整条理清晰条理清晰每节课后每节课后每周每周每月每月期中期末期中期末分配时间分配时间有的放矢有的放矢做标记做标记课前准备课前准备专注思考专注思考适当笔记适当笔记勤问解疑独立解题课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，
5、听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。 科学学习提高效率交叉学习效果好 不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？ 脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。 慢鸟要先飞慢鸟要先飞俗话说，慢鸟先
6、飞，早入林。我们是慢鸟，因此我们必须先飞。当别人躺着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。学会利用零散时间学会利用零散时间要勤奋更要重效率要勤奋更要重效率要给自己每天的功课定量要给自己每天的功课定量每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功课，既能增强自己学习的信心，也能养成良好的学习习惯要把功课一科一科的完成要把功课一科一科的完成学习最大忌讳，就是哪科都做学习最大忌讳，就是哪科都做了，但哪科都没有收获，就像了，但哪科都没有收获，就像看书一样，书不在一天看得很看书一样，书不在一天看得很多，而在于
7、书上的内容你是否多，而在于书上的内容你是否真的记住了，理解了。真的记住了，理解了。学习不在于你一节课学习了几学习不在于你一节课学习了几科，而在于你每学一科，是否科，而在于你每学一科，是否有收获。所以同学们要一科一有收获。所以同学们要一科一科把功课认真完成，而不要学科把功课认真完成，而不要学着这科想着那科。着这科想着那科。不做浪费时间的事不做浪费时间的事掌握和运用科学的学习方法时，需要一定的自制力。特别是纠正一些不良的、已经形成习惯的学习方法，更需要毅力和恒心。有的学生有掌握科学方法的愿望，但在运用过程中因意志薄弱而半途而废，造成有目标无结果，有计划无行动。在学习上跟着感觉走，自然要省力得多，但
8、学习效果也会糟糕得多。因此，学生在运用科学学习方法的过程中，需要教师、家长或同学多鼓励、多督促、多提醒，依靠外界力量的支持来克服意志的薄弱状态。意志薄弱要自信很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。要把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学
9、习兴趣。学习的兴趣学习的兴趣将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要。学习的情感、意志和态度学习的情感、意志和态度由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣。我们要努力强化学习的动机；激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。学习的动机学习的动机如果将心理学家的结论如果将心理学家的结论用哲人的语言来表达，用哲人的语言来表达，那就是：那就是：“伟大的目标伟大的目标构
10、成伟大的心灵，伟大构成伟大的心灵，伟大的目标产生伟大的动力，的目标产生伟大的动力，伟大的目标形成伟大的伟大的目标形成伟大的人物。人物。” u心理学家：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把自己的行动与目标不断加以对照，进而清楚地知道自己的进行速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。 u如果人生没有目标，就好比在黑暗中远征。人生要有目标，一辈子的目标，一个时期的目标，一个阶段的目标，一个年度的目标，一个月份的目标，一个星期的目标，一天的目标一个人追求的目标越高，他进步就越快，对社会也就越有益。有了崇高的目标，只要矢志不渝地努力，就可能成为壮举
11、。01020304给自己制定一个有时间期限的学习目标。给自己制定一个有时间期限的学习目标。( (如为自己定一个星期目标如为自己定一个星期目标) )合理安排好各科的学习时间，合理安排好各科的学习时间，尤其做好文理科时间的分配。尤其做好文理科时间的分配。找出自己一天当中的时间盲点，找出自己一天当中的时间盲点，利用这些时间给自己创造学习的机会。利用这些时间给自己创造学习的机会。努力让自己的每一秒钟努力让自己的每一秒钟都过得充实有意义。都过得充实有意义。明确，珍惜时间1学习是一个需要很多技术的过程。学习是一个过程，展现学习的是成绩。可是并不是我们每一个学生从一开始就知道如何学习，怎样坚持。 2学习要想获得成功，要自始至终保持一个积极的态度。态度决定一切！3学生可以在一开始就在老师的引导下制定计划，逐渐发展到自己做每一件事情都会有计划，同时又抱着一个积极的态度，这样，就可以克服许多自身的缺陷。 态度是每一个人获得巨大成功的资本爱 因 斯 坦爱因斯坦的成功公式：AXYZA代表成功X代表艰苦劳动Y代表正确成功方法Z代表少说废话珍惜时间，科学学习，提高效率，
