10分钟提高效率分钟提高效率美国某钢铁公司总裁舒瓦普向一位效率专家利请教:“如何更好地执行计划的方法?”利声称可以给舒瓦普一样东西,在10分钟内能把他公司业绩提高50%。接着,利递给舒瓦普一张白纸,说:“请在这张纸上写下你明天要做的6件最重要的事。”舒瓦普用了约5分钟时间写完。利接着说:“现在用数字
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1、提高效率,促进公平,是经济学家和社会学家讨论的提高效率,促进公平,是经济学家和社会学家讨论的 永恒话题,是当前我国社会经济生活中的热点问题,是收永恒话题,是当前我国社会经济生活中的热点问题,是收 入分配中的教学重点,也是学生理解的一个难点。入分配中的教学重点,也是学生理解的一个难点。 单元综合探究课的设置,是新教材的一大特点。对它单元综合探究课的设置,是新教材的一大特点。对它 的正确。
2、10 分钟提高效率分钟提高效率 美国某钢铁公司总裁舒瓦普向一位效率专家利请教:“如何更好地执行计划的方法?” 利声称可以给舒瓦普一样东西,在 10 分钟内能把他公司业绩提高 50%。接着,利递给舒瓦 普一张白纸, 说: “请在这张纸上写下你明天要做的 6 件最重要的事。 ” 舒瓦普用了约 5 分 钟时间写完。利接着说:“现在用数字标明每件事情对于你和公司的重要性次序。” 舒瓦普 又花了约 5 分钟做完。利说:“好了,现在这张纸就是我要给你的。明天早上第一件事是把 纸条拿出来,做第一项最重要的。不看其它的,只做第一项,直到完成。
3、课课 题题 逆向思维益处多 周节周节 教学目标教学目标 知识与技能:了解什么是逆向思维,并且敢于向权威挑战。 过程与方法:敢于提出问题,全面分析、思考。 情感态度价值观:敢于想象,出奇制胜。 教学重点教学重点 善于思考,敢于挑战。 教学难点教学难点 从问题的相反面深入地进行探索, 树立新思想, 创立新形象 课课 时时 一课时 教学内容 二次备课 教学过程教学过程 一导入 出示图片,你发现了什么? 同一张图片, 我们从不同的 角度去看,效果是完全不同的。 二新授 1.逆向思维定义 2.生活中或学习中你运用 过逆向思维这种方式吗? 。
4、“专注之星”大作战 小学学习心理辅导 教学目标 1.了解“专注”的重要性; 2.通过游戏体验,了解专注可以表现为“眼耳手心都到” ;并掌握“明确专注目标”和“排 除干扰”这两个方法来提高自己的专注力; 3.初步形成“专注有方” ,但要“用对地方”的意识。 教学方法 创设情景法、讨论交流法、直观演示法 教学对象 小学四年级学生 教学重难点 掌握提高注意力的三个方法: “眼耳手心都到” 、 “明确专注目标” 、 “排除干扰” 。 教学过程 教学环节 活动 设计意图 1.盗“星” 1.1 情境导入 1.1.1 通过创设情境, 引起学生的好奇心, 。
5、教学内容教学内容:学习方法,提高效率:专心听 教学目标教学目标:1、通过听觉专注力训练,集中学生课上注意力。 2、通过系列活动,让学生感悟“听”这一环节在学习中 的重要性,找一找活动体现的听讲方法。 3、学生能够将活动中总结的方法积极应用在自己的学习 中,提高学习效率。 4、学生能够将本节课中总结的方法应用在人际交往中, 学会“多听” 。 教学重难点:教学重难点: 学生能够按照活动的具体要求,积极参与活动,认真 思考,通过讨论总结活动背后的专心听讲的小方法。 教学策略:教学策略: 活动 探究 总课时:总课时: 一课。
6、三(三(0)班的故事)班的故事 学习方法,提高效率学习方法,提高效率 【活动活动目标目标】 1. 通过分享故事,了解学习过程中的记忆规律。 2. 针对遇到的记忆困难并结合记忆规律,找出提高记忆效果的办法。 【活动活动准备准备】 1. 课前对学生进行开放式调查: 你在平时学习记忆中经常遇到哪些困难和问题?调查结果 汇总,主要体现为四类问题:背诵时心情烦躁,机械记忆(仅使用复述策略) ,记忆后 遗忘快,记忆混淆。 2. 根据学生遇到的记忆困难,编写故事,搜索资料。 3. PPT 课件 【活动活动过程过程】 导入:导入: 师:在我们三。
7、集中注意力教学设计集中注意力教学设计 一、一、教学年段教学年段 三年级 二、设计理念二、设计理念 小学低年级学生的心理发展正处于不稳定阶段,他们的注意是 短暂的,其注意力经过 15-20 分钟就会不随意地离开客体,分散了 注意。而在这一时期开展培养注意力方面的心理辅导活动课,有助 于激发学习兴趣,稳定学生的注意力。 本节心理活动课,通过一系列的活动,训练学生的注意力,认 识注意力的重要性以及初步掌握注意力的方法。 二、活动目标二、活动目标 1.懂得集中注意力的重要性,明白注意力要做到明确目标、认 真听、仔细看、用心。
8、学习有方法学习有方法 一、目的:一、目的: 训练学生认识基本的学习方法,懂得学习方法的意义和 作用,养成良好的学习习惯。结合学习内容和要求,发现影 响自己学习的主要问题,不断选择适合自己的学习方法。 二、教学过程二、教学过程 (一)引入(一)引入 同学们,你们的学习成绩如何,在学习上讲究方法吗? 下面老师给你们讲个小故事。 (二)学文明理(二)学文明理 1 1、听了这个故事,你有什么想法?、听了这个故事,你有什么想法?戈强的学习成绩开 始为什么总也上不去?后来为什么提高了?学生谈谈自己 的看法, 请几个人回答。。
9、逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。,敢于“反其道而思之”,让思维向对立面的方向发展,从问题的相反面深入地进行探索,树立新思想,创立新形象。当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时,而你却独自朝相反的方向思索,这样的思维方式就叫逆向思维。人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。其实,对于某些问题,尤其是一些特殊问题,从结论往回推,倒过来思考,从求解回到已知条件,反过去想或许会使问题简单化。,日本是一个经济强国,却又是一个资源贫乏国。
10、专注之星”是人类不可缺少的宝物, 十天前,它却被盗。 丢失了“专注之星”的世界是,我们为什么需要“专注”?,炒菜时走神,会,我们为什么要专注?,医生给你看病时走神,我们为什么要专注?,司机边玩手机边开车,结果,我们为什么需要专注?,集中注意力, 一心一意做事很重要。,“专注之星”大作战,“专注之星”被分隔成碎片,放置在古堡的不同位置。 古堡里机关重重, 传说中,每一关都有通关暗号, 只有正确喊出“通关暗号”, 才能召唤出“专注之星”碎片。,欢迎来到德古拉城堡!,奇兵报数,当看到或者听到“含7”的数字时,全体同学站起。
11、集中注意力,这两个学生同时跟一个老师学下棋,一个有了真正的棋艺,另一个却什么都不会,为什么呢?,想真正学到棋艺, 需要集中注意力,在学习、生活中做哪些事需要集中注意力呢?,如果注意力不集中又会出现什么问题呢?,注意力大闯关,加油!,第一关,春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂,知目标 认真听,第二关,找出以下图画的不同之处, 看谁找得又快又对,仔细看,第三关,游戏。
12、三(0)班的故事,学习方法,提高效率,刘瑞一想到要背诵课文心里就很烦躁,这是他最讨厌的作业了,比写作文还难。“我肯定背不出,肯定背不出,怎么办啊?” 刘瑞读了两遍课文,然后试着背诵,结果只背出了前两句,第三句就记不得了。他看了一眼课文,从头开始背,背到第三句又卡住了。他心里更加着急了,“背不出,等下要被老妈骂了!”,一背课文就心烦的刘瑞,你的心情会影响记忆效果,背诵前,先让自己的心情平静下来。 相信自己一定能背得出,记得住,给自己积极的心理暗示。,周六晚上,杨欣背下了30个单词,她很高兴,再也不复习英语了。
13、活动一:听词做动作,水果类词语举右手 动物类词语举左手,问题一: 需要怎样听 才能做动作又快又不出错?,活动二:找不同训练,请仔细听下面两组句子,每组有甲、已两句话。听完后快速找到两句中不同的地方。 1、两句中有几处不同? 2、每处不同是由什么变成了 什么?,树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长。 森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长。,我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花儿送给妈妈。 我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世。