1、心理实验设计心理实验设计关于变量的设计关于变量的设计关于被试的设计关于被试的设计小样本设计小样本设计二、关于被试设计二、关于被试设计 被试间设计被试间设计 被试内设计被试内设计 混合设计混合设计1、被试间设计、被试间设计 被试间设计被试间设计 ：是指每个被试只接受一个自是指每个被试只接受一个自变量水平的处理（即简称一种实验处理或变量水平的处理（即简称一种实验处理或称一个实验条件）的实验设计。称一个实验条件）的实验设计。 被试间设计分组技术：被试间设计分组技术： （1 1）匹配法）匹配法 （2 2）随机化发）随机化发匹配设计匹配设计 匹配设计：匹配设计：旨在使实验组和控制组中的被旨在使实验组和控
2、制组中的被试在某些特征上同质。试在某些特征上同质。 具体操作：具体操作：先前测，后匹配。先前测，后匹配。 局限性：局限性： A A：匹配往往不完全；：匹配往往不完全； B B：费时耗力；：费时耗力； C C：可能存在的交互作用造成无法实现；：可能存在的交互作用造成无法实现； D D：要预防回归假象。：要预防回归假象。随机化法随机化法 随机化法：随机化法：随机分配被试到个实验处理中随机分配被试到个实验处理中 具体操作：具体操作： A A：同时分配法（抽签法、笔画法、报数法）：同时分配法（抽签法、笔画法、报数法） B B：次第分配法（简便法、区内随机法）：次第分配法（简便法、区内随机法） 局限性：
3、局限性： 无法精确控制不同实验处理间的被试差异无法精确控制不同实验处理间的被试差异被试间设计的评价被试间设计的评价 ： 优点：优点： （a a）处理方式之间不存在相互影响或干扰。）处理方式之间不存在相互影响或干扰。 （b b）避免了练习效应、疲劳效应等由实验顺）避免了练习效应、疲劳效应等由实验顺序造成的误差。序造成的误差。 缺点：缺点： （a a） 所需要的被试数量巨大。所需要的被试数量巨大。 （b b）无法根本排除个体差异对实验结果的混）无法根本排除个体差异对实验结果的混淆。淆。2、被试内设计、被试内设计 被试内设计被试内设计 ：是指每个被试须接受自变量是指每个被试须接受自变量的所有水平的处
4、理的所有水平的处理 。 被试内设计中的混淆因素：被试内设计中的混淆因素： （1 1）位置效应）位置效应 （2 2）延续效应）延续效应 （3 3）差异延续效应）差异延续效应 位置效应：位置效应：实验处理所处的序列位置会影实验处理所处的序列位置会影响被试的反应响被试的反应 。 延续效应：延续效应：是指在实验的进展过程中，前是指在实验的进展过程中，前一阶段的处理对后一阶段处理产生的影响。一阶段的处理对后一阶段处理产生的影响。主要有练习效应和疲劳效应。主要有练习效应和疲劳效应。 差异延续效应：差异延续效应：是指前一阶段的处理影响是指前一阶段的处理影响后一阶段的处理效果的情形，与延续效应后一阶段的处理效
5、果的情形，与延续效应不同的是，这种影响还取决于先出现的是不同的是，这种影响还取决于先出现的是何种处理。何种处理。平衡设计平衡设计 （1）ABBA 设计设计 能有效平衡呈线性系统变化的位置和延续能有效平衡呈线性系统变化的位置和延续误差误差 （2）拉丁方设计）拉丁方设计 分实验处理为单数和偶数两种情况。其核分实验处理为单数和偶数两种情况。其核心是要使每一种实验处理都会在序列的所心是要使每一种实验处理都会在序列的所有阶段出现，且每一实验处理在其他实验有阶段出现，且每一实验处理在其他实验处理前、后出现的频率相同。处理前、后出现的频率相同。被试内设计的评价被试内设计的评价 优点：优点： 节省了被试人数，
6、且不会受到来自被试个体节省了被试人数，且不会受到来自被试个体差异的困扰，能更好的考察实验组和控制组之间差异的困扰，能更好的考察实验组和控制组之间的差异。的差异。 缺点：缺点： 被试内设计往往需要平衡，因此如果在某些被试内设计往往需要平衡，因此如果在某些情况下平衡设计难以应用，那就意味着被试内设情况下平衡设计难以应用，那就意味着被试内设计也无法适用。计也无法适用。3、混合设计混合设计 混合设计：混合设计： 是一个实验中同时采取两种基本设计的实是一个实验中同时采取两种基本设计的实验设计。它要求一个自变量用一种设计处验设计。它要求一个自变量用一种设计处理，而另一个自变量可用不同种类的设计理，而另一个自变量可用不同种类的设计处理。处理。
