1、学习目标：学习目标：通过几件事刻画通过几件事刻画“立体人立体人”，从不同侧面来，从不同侧面来表现人物某些重要的个性特点。表现人物某些重要的个性特点。文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说和做”的？这几部分又是怎样连接的呢？说和做说和做记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段学者学者革命家革命家写作唐诗杂论写作唐诗杂论写作楚辞校补写作楚辞校补写作古典新义写作古典新义起稿政治传单起稿政治传单群众大会发表演说群众大会发表演说参加游行示威参加游行示威做了再说，做了再说，做了也不一定说做了也不一定说说了就做说了就做说做一致说做一致口的巨人、行的高标口的巨人、行的高标初显身手：请在横线处填上合适的句子，使
2、上下文连接自然。初显身手：请在横线处填上合适的句子，使上下文连接自然。 他爱读书，常常废寝忘食地读。书中的悲欢离合常常使他牵肠挂肚，他爱读书，常常废寝忘食地读。书中的悲欢离合常常使他牵肠挂肚，当主人公胜利的时候，他的心中也跟着一起欢呼雀跃；当主人翁失落的时当主人公胜利的时候，他的心中也跟着一起欢呼雀跃；当主人翁失落的时候，他的情绪也非常低落；当主人公失败的时候，他气愤的直跺脚；当主候，他的情绪也非常低落；当主人公失败的时候，他气愤的直跺脚；当主人公受伤的时候，他会暗自泪流满面人公受伤的时候，他会暗自泪流满面假如生活是天空，那书就是他飞假如生活是天空，那书就是他飞翔的翅膀；假如生活是海洋，那书就
3、是他遨游的小舟。因为太痴迷看书，翔的翅膀；假如生活是海洋，那书就是他遨游的小舟。因为太痴迷看书，他有时上课也看，为此经常被老师抓去写反省。他有时上课也看，为此经常被老师抓去写反省。 他每天一有时间就画画，有时画水果，画得很逼真，让人看见就想尝尝他每天一有时间就画画，有时画水果，画得很逼真，让人看见就想尝尝果子的可口香甜；有时画人，人物栩栩如生，每个人在做什么都很清楚；果子的可口香甜；有时画人，人物栩栩如生，每个人在做什么都很清楚；有时画植物，色彩丰富，线条流畅有时画植物，色彩丰富，线条流畅有一次他画的荷花还刊登在我班墙有一次他画的荷花还刊登在我班墙壁上上。许多同学都喜欢他画的画，夸他是我们班的
4、画家。他去参加全校壁上上。许多同学都喜欢他画的画，夸他是我们班的画家。他去参加全校初一年级的书法比赛，还获得了美术比赛一等奖呢！初一年级的书法比赛，还获得了美术比赛一等奖呢！课文围绕课文围绕“阿长阿长”写了哪些事情？让我们认识了一个怎样的长写了哪些事情？让我们认识了一个怎样的长妈妈？妈妈？ 称呼的由来称呼的由来喜欢喜欢“切察切察”的毛病的毛病“大大”字的睡相字的睡相令人厌烦的规矩令人厌烦的规矩教给教给“我我”许多道理许多道理讲讲“长毛长毛”的故事的故事谋害隐鼠谋害隐鼠买买山海经山海经愚昧、粗俗、愚昧、粗俗、好事好事心地善良、心地善良、关心孩子关心孩子 憎憎恶恶新新的的敬敬意意完全消失完全消失敬
5、意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的讨讨厌厌不不耐耐烦烦感激不尽感激不尽 课文中表示作者对阿长感情的词句。课文中表示作者对阿长感情的词句。 由上面可见本文的叙事线索是什么由上面可见本文的叙事线索是什么? ?( (对阿长的对阿长的) )感情变化感情变化（线索：时间、事物、地点、感情等） 使用使用标题间隔法，需要注意以下几点：标题间隔法，需要注意以下几点： 1 1. .不需要完整地叙写几件事，需要不需要完整地叙写几件事，需要把事把事情中情中最精彩的场面最精彩的场面描绘出来描绘出来。 2.2.精选场面时，精选场面时，可从可从时间时间的角度来考虑，的角度来考虑，也可也可从不同侧面从不同侧面的角度的角度（
6、如地点、情感）（如地点、情感）来考虑来考虑。 3 3. .拟定小标题，拟定小标题，一要做到一要做到“准准”，力求，力求通过凝练的小标题反映出故事情节；通过凝练的小标题反映出故事情节；二要二要做到做到“巧巧”，用欲擒故纵的标题可以，用，用欲擒故纵的标题可以，用悬念迭起的标题也可以；悬念迭起的标题也可以；三要做到三要做到结构尽结构尽量匀称量匀称。（从时间、地点、颜色、音乐、诗歌、情感等角度来思考）提示：提示： 在记两件事的作文中，一般采用在记两件事的作文中，一般采用平分笔墨的格局。平分笔墨的格局。 在在记多件事（三件及以上）的作记多件事（三件及以上）的作文中，一般采用一详二略的方式组文中，一般采用一详二略的方式组织材料织材料。
