1、【期中测试AB卷】部编版五年级下册语文B培优测试学校：_班级：_ 姓名：_一、书写（10分）1看拼音，写词语。m zha xi gung dj lig jiq gu j m tu jun lin chn du zhn xn 二、根据课本内容填空（15分，每空1分）2（1）故人西辞黄鹤楼，_。（2）古诗中描绘了许多可爱的儿童形象。“_，_”写出了儿童模仿大人种瓜的讨人喜欢的样子；“_，_”写出了儿童放牛回家时无拘无束的样子。我还能再写两句描写儿童的诗句：_，_。（3）战士出征，守卫祖国边疆，苦了自己，幸福了人民，正如王昌龄的从军行中所赞美的“_，_”。（4）草船借箭选自罗贯中写的_。这篇课文中的
2、诸葛亮是个_的人，我知道的他的故事还有：_（5）祖父的园子描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里_的情景，表达了“我”对童年_生活的眷恋和对_的怀念之情。三、选择题（10分）3下面词语中加点字注音全部正确的一项是（）A稚子（zh）芝兰（zh）姊（z）痴情（zh）B牙龈（yn）两鬓（bn）迸裂（bn）瞑目（mn）C弓弩（n）阻挠（no）恐吓（h）拖男挈女（qi）D玷（din）污 旖（y）旎踌躇（zh）绷（bn）脸4下列说法不正确的一项是（）A月是故乡明。季羡林到过很多国家，看到的月亮确实不如故乡的明亮。B水浒传描写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。C“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”诗句
3、里的“河”指的是黄河。D军神一文中沃克医生手术中的“双手颤抖”“汗珠滚滚”，衬托出刘伯承钢铁般的意志。5“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”对这句话理解有误的一项是（）A诸葛亮下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，是为了既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回。B诸葛亮把船敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。C诸葛亮用这种方法去受箭说明了诸葛亮考虑周全，安排巧妙，不仅有丰富的天文知识，还具有高超的军事指挥才能。D诸葛亮把船敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮胆大妄为，瞧不起曹操。6阅读祖父的园子课后“阅读链接”对课文
4、体会有误的一项是（）A从“阅读链接”的内容可以看出，萧红后来无限怀念祖父，怀念祖父的园子。B萧红之所以怀念祖父的园子，是因为祖父的园子里有祖父对萧红的疼爱，有快乐的童年。C萧红后来长大了，童年这段生活已成了过去，慢慢忘记了。D童年幸福、自由、快乐的生活在她的生命中占据了重要的位置，永远铭记在心。7对文本的分析正确的是（）A青山处处埋忠骨表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。B秋夜将晓出篱门迎凉有感 表现了诗人充满希望而不绝望的心情。C从军行全诗表明了将士们誓死保卫祖国的伤感之情。D稚子弄冰从小孩幼稚又成熟的心理特征切入，描绘了一幅稚气满纸而又成熟的“脱冰作戏”的场景。四、按要求改写句子。（15分
5、）8（1）石猴说：“我们都进去住，也省得老天之气。”（改为第三人称转述句）（2分）_（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照例句写一段表示“冷”的句子）（3分）_（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？（改为肯定句）（2分）_（4）沃克再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？”“愣住”“口吃”写出了沃克医生的_，此处“忍受”指的是忍受_，从侧面衬托出刘伯承的_。（3分）9口语交际。（5分）为了解决学校门口的拥堵问题，学校规定：“接送孩子的车辆一律不能停靠在学校门口。”这天早晨，爸爸照例开车送晨晨上学。车距离学校还有一段路时，晨晨说：“_。”爸
6、爸不解地问：“还没到学校门口，这么着急下车干什么？”晨晨认真地说：“_。”爸爸满不在乎地说：“又没人看见！我再往前开点儿！不然你还要走很远呢！”晨晨严肃地说：“ _。”听了晨晨的话，爸爸不好意思地说：“儿子说得对！我现在就停车！”说完，爸爸就把车停靠在了指定的位置。五、现代文阅读（20分）（一）青山处处埋忠骨（节选）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不
7、能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”10画“_”的句子是对毛主席的_和_描写，表现了他_的心情。（3分）11画波浪线的句子中，“这种念头”指的是_。（2分）12朗读毛主席说的话时，应该用（） 的语气。（2分）A悲愤B沉痛C焦急13“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话表现了毛主席是_的人。（2分）14怎样理解“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”这句话？ （2分）_（二）雨中的童年（节选）窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨淋得花草弯了腰也低了
8、头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。记忆中，也是这样一阵雨从午后断断续续地直下到傍晚，下得屋前沟里的那块木板也浮了起来，沟水涨得四处流溢，湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。好不容易，雨势稍小，再也顾不得会被父母责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板。我们把木板当
9、成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨珠，让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的哎呀，好多呀，在我眼里，彩虹也不止七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天的云霞与那道梦幻的彩虹。这虽然只是宇宙间短暂的停
10、留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。15窗外的雨激起了作者的回忆。用简洁的语言概括作者童年的雨趣。（2分）_。16将画“”的部分中的“打”换成“擂”好不好？为什么？（2分）_17短文画“_”的部分形象具体地写出了_。（1分）18短文第四自然段描写了_、云霞、彩虹等景物，为抒发作者_之情作了铺垫。（2分）19对短文最后一个自然段理解不正确的一项是（）（2分）A“短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐B“永恒的回忆”是指童年的雨带来的快乐成为值得“我”一生珍藏的宝贵财富C童年的雨太过短暂，以至作者总是怀念，并因此闷闷不乐六、书面表达（30分）20选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍
11、一下文章或书的内容，再选择一两处你感触最深的内容，联系自己的阅读积累和生活经验，写出自己的感想。要求：题目自拟。感想要真实、具体。不少于500字。参考答案：1蚂蚱 瞎逛 妒忌 擂鼓 截取诡计 摩托 眷恋颤抖 崭新2烟花三月下扬州 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 三国演义 神机妙算 空城计 劳动 自由 祖父3C4A5D6C7A8石猴说，他们都进去住，也省得老天之气。 这天太冷了，路旁的小花小草都缩紧着身子，行人缩着脖子，倒着走，路边玩耍的孩子也都跑回了家。 如果再跳出一只大虫来，就怎么也斗不过了。 吃
12、惊、难以置信 开刀做手术不打麻醉药的痛苦 坚决果敢9爸爸，就在这里靠边停车吧，我从这里走到学校去 学校规定接送孩子的车辆不能停靠在学校门口 爸爸，我们要遵守规定，不能给他人造成不便，我可以从这里走过去的10动作 神态 听到儿子牺牲后无比悲痛（意思对即可）11把岸英的遗骨运回祖国，见见他的遗骨。12B13以身作则，不搞特殊14岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的革命战士。15雨中玩自制的跷跷板 穿着灌满水的雨鞋走来走去 将柏树上的雨水摇落到脸上、头上 欣赏雨后天空的美景（任答一点即可）16好。“擂”写出了雨点的声音大，这样写能更准确地表达出作者当时兴奋的心情，同时也照应了前半句中的“一面小鼓”。17“我”当时按捺不住的兴奋和期待18夕阳对童年美好生活的怀念19C20略
