五年级语文下册(期中测试AB卷)B培优测试(有答案).doc

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1、【期中测试AB卷】部编版五年级下册语文B培优测试学校:_班级:_ 姓名:_一、书写(10分)1看拼音,写词语。m zha xi gung dj lig jiq gu j m tu jun lin chn du zhn xn 二、根据课本内容填空(15分,每空1分)2(1)故人西辞黄鹤楼,_。(2)古诗中描绘了许多可爱的儿童形象。“_,_”写出了儿童模仿大人种瓜的讨人喜欢的样子;“_,_”写出了儿童放牛回家时无拘无束的样子。我还能再写两句描写儿童的诗句:_,_。(3)战士出征,守卫祖国边疆,苦了自己,幸福了人民,正如王昌龄的从军行中所赞美的“_,_”。(4)草船借箭选自罗贯中写的_。这篇课文中的

2、诸葛亮是个_的人,我知道的他的故事还有:_(5)祖父的园子描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里_的情景,表达了“我”对童年_生活的眷恋和对_的怀念之情。三、选择题(10分)3下面词语中加点字注音全部正确的一项是()A稚子(zh)芝兰(zh)姊(z)痴情(zh)B牙龈(yn)两鬓(bn)迸裂(bn)瞑目(mn)C弓弩(n)阻挠(no)恐吓(h)拖男挈女(qi)D玷(din)污 旖(y)旎踌躇(zh)绷(bn)脸4下列说法不正确的一项是()A月是故乡明。季羡林到过很多国家,看到的月亮确实不如故乡的明亮。B水浒传描写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。C“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。”诗句

3、里的“河”指的是黄河。D军神一文中沃克医生手术中的“双手颤抖”“汗珠滚滚”,衬托出刘伯承钢铁般的意志。5“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。”对这句话理解有误的一项是()A诸葛亮下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,是为了既能两面受箭,又可保持船体平衡,也便于箭满后顺风顺水返回。B诸葛亮把船敢逼近曹操受箭,说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。C诸葛亮用这种方法去受箭说明了诸葛亮考虑周全,安排巧妙,不仅有丰富的天文知识,还具有高超的军事指挥才能。D诸葛亮把船敢逼近曹操受箭,说明诸葛亮胆大妄为,瞧不起曹操。6阅读祖父的园子课后“阅读链接”对课文

4、体会有误的一项是()A从“阅读链接”的内容可以看出,萧红后来无限怀念祖父,怀念祖父的园子。B萧红之所以怀念祖父的园子,是因为祖父的园子里有祖父对萧红的疼爱,有快乐的童年。C萧红后来长大了,童年这段生活已成了过去,慢慢忘记了。D童年幸福、自由、快乐的生活在她的生命中占据了重要的位置,永远铭记在心。7对文本的分析正确的是()A青山处处埋忠骨表现了毛泽东常人的情感,超人的胸怀。B秋夜将晓出篱门迎凉有感 表现了诗人充满希望而不绝望的心情。C从军行全诗表明了将士们誓死保卫祖国的伤感之情。D稚子弄冰从小孩幼稚又成熟的心理特征切入,描绘了一幅稚气满纸而又成熟的“脱冰作戏”的场景。四、按要求改写句子。(15分

5、)8(1)石猴说:“我们都进去住,也省得老天之气。”(改为第三人称转述句)(2分)_(2)八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(仿照例句写一段表示“冷”的句子)(3分)_(3)如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?(改为肯定句)(2分)_(4)沃克再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?”“愣住”“口吃”写出了沃克医生的_,此处“忍受”指的是忍受_,从侧面衬托出刘伯承的_。(3分)9口语交际。(5分)为了解决学校门口的拥堵问题,学校规定:“接送孩子的车辆一律不能停靠在学校门口。”这天早晨,爸爸照例开车送晨晨上学。车距离学校还有一段路时,晨晨说:“_。”爸

6、爸不解地问:“还没到学校门口,这么着急下车干什么?”晨晨认真地说:“_。”爸爸满不在乎地说:“又没人看见!我再往前开点儿!不然你还要走很远呢!”晨晨严肃地说:“ _。”听了晨晨的话,爸爸不好意思地说:“儿子说得对!我现在就停车!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的位置。五、现代文阅读(20分)(一)青山处处埋忠骨(节选)毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不

7、能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”10画“_”的句子是对毛主席的_和_描写,表现了他_的心情。(3分)11画波浪线的句子中,“这种念头”指的是_。(2分)12朗读毛主席说的话时,应该用() 的语气。(2分)A悲愤B沉痛C焦急13“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”这句话表现了毛主席是_的人。(2分)14怎样理解“岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子”这句话? (2分)_(二)雨中的童年(节选)窗外,雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆,雨淋得花草弯了腰也低了

8、头。夏日的梅雨,来得总是那么急促和匆忙,让人出乎意料。悄悄地掩上门窗,将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外,可是雨点却又偏偏打在屋顶上,滴答滴答,像一群顽皮的小精灵,将屋瓦当成一面小鼓,兴奋而轻快地打了起来。记忆中,也是这样一阵雨从午后断断续续地直下到傍晚,下得屋前沟里的那块木板也浮了起来,沟水涨得四处流溢,湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下,我的心也像那块木板一般浮躁起来,我盼望能在雨中尽情嬉戏一番,可是又逃不过父母的监视,只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。好不容易,雨势稍小,再也顾不得会被父母责骂,悄悄套上雨鞋,偷偷溜到屋外,和小伙伴们会合,顺便也拖走了那块木板。我们把木板当

9、成跷跷板玩了起来,一高一低,好不快乐,好不尽兴,大伙儿的笑声震天地响。闹够了,就把雨鞋灌满水,来来去去地走,雨鞋叽咕叽咕地响着,我们也嘻嘻哈哈地笑着,走到那棵常年青翠的柏树下,大家合力摇落一树晶莹的雨珠,让它滴在脸上、头上,沁凉而舒爽。傍晚时分,雨停了,夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时,一道弯弯如带的彩虹,也伴随着夕阳遥挂在天际,相互辉映。夕阳、云霞、彩虹,我们欢欣地呼喊,举手指向那道彩虹,喃喃地数着:红的、黄的、绿的哎呀,好多呀,在我眼里,彩虹也不止七种颜色了,它的亮丽缤纷,让我怎么也数不清。此刻,天色和谐,就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天的云霞与那道梦幻的彩虹。这虽然只是宇宙间短暂的停

10、留,但在我心中却铭刻成永恒的回忆。15窗外的雨激起了作者的回忆。用简洁的语言概括作者童年的雨趣。(2分)_。16将画“”的部分中的“打”换成“擂”好不好?为什么?(2分)_17短文画“_”的部分形象具体地写出了_。(1分)18短文第四自然段描写了_、云霞、彩虹等景物,为抒发作者_之情作了铺垫。(2分)19对短文最后一个自然段理解不正确的一项是()(2分)A“短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐B“永恒的回忆”是指童年的雨带来的快乐成为值得“我”一生珍藏的宝贵财富C童年的雨太过短暂,以至作者总是怀念,并因此闷闷不乐六、书面表达(30分)20选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。先简单介绍

11、一下文章或书的内容,再选择一两处你感触最深的内容,联系自己的阅读积累和生活经验,写出自己的感想。要求:题目自拟。感想要真实、具体。不少于500字。参考答案:1蚂蚱 瞎逛 妒忌 擂鼓 截取诡计 摩托 眷恋颤抖 崭新2烟花三月下扬州 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 三国演义 神机妙算 空城计 劳动 自由 祖父3C4A5D6C7A8石猴说,他们都进去住,也省得老天之气。 这天太冷了,路旁的小花小草都缩紧着身子,行人缩着脖子,倒着走,路边玩耍的孩子也都跑回了家。 如果再跳出一只大虫来,就怎么也斗不过了。 吃

12、惊、难以置信 开刀做手术不打麻醉药的痛苦 坚决果敢9爸爸,就在这里靠边停车吧,我从这里走到学校去 学校规定接送孩子的车辆不能停靠在学校门口 爸爸,我们要遵守规定,不能给他人造成不便,我可以从这里走过去的10动作 神态 听到儿子牺牲后无比悲痛(意思对即可)11把岸英的遗骨运回祖国,见见他的遗骨。12B13以身作则,不搞特殊14岸英不仅是毛主席的儿子,也是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的革命战士。15雨中玩自制的跷跷板 穿着灌满水的雨鞋走来走去 将柏树上的雨水摇落到脸上、头上 欣赏雨后天空的美景(任答一点即可)16好。“擂”写出了雨点的声音大,这样写能更准确地表达出作者当时兴奋的心情,同时也照应了前半句中的“一面小鼓”。17“我”当时按捺不住的兴奋和期待18夕阳对童年美好生活的怀念19C20略

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