1、 第四单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营。(38分)1. 下列加点字的注音全部正确的一项是()(2分)A. 假扮(ji)偶尔(r)B. 子弹(tn)盲人(mn)C. 中毒(zhn)压根(y) D. 模型(m)楼阁(g)2. 读语段，看拼音写字词，并猜谜语。(8分)它是一名建筑师，造房不用kn()大树，泥沙也不用zhn bi ()，找个qing b()或树枝，左边织来右边织，pio ling()新家建成了，坐在上面shi()太阳，等着小虫zhung()上来，bo()餐一顿真省事。 打一动物：()3. 查字典填空。(15分) 4. 先补充词语，再完成练
2、习。(7分)( )发( )中( )平( )稳( )嘴( )舌( )( )大笑上面前三个词语有一个共同点：_。我还能写两个这样的词语：_、_。5. 按要求完成句子练习。(6分)(1)还有比这更好听的叫声吗？(换一种说法，句子意思保持不变)_(2)狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”提示语在中间：_提示语在后面：_二、综合展示厅。(3分)6. 下面是老师给大家分享的老舍名字里的故事，请参与讨论。老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在立春，取名“庆春”是庆贺春天到来、前景美好的意思。上学后，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。这个别名取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两部分，
3、成为“舍予”二字。这两个字又有深意，是“舍我”放弃私心和个人利益、奉献自己的意思。后来他取“舍予”中的头一个字，前面加一个“老”字，成为“老舍”，当作自己的笔名。我知道老舍原名舒庆春，这个名字的意思是_；而“老舍”这个笔名则来自他给自己取的别名“_”，“舍予”的深层含义是：_。三、课本直通车。(10分)7. 根据课本内容填空。(7分)(1)小狗学叫一文中，小狗先和_学叫，然后跟_学叫，差点被猎人_。(2)老屋因为_、_、_的请求，一直没有倒下，从中我们能体会到老屋_的美好品质。8. 日积月累：先把下列句子补充完整，再完成练习。(3分)人心齐，_。 _，其利断金。学校举行拔河比赛，三(1)班同学
4、通过共同努力终于夺得了冠军。班长想引用一句俗语赞扬大家，上面最恰当的是()。(填序号)四、阅读检阅台。(19分)(一)课内阅读。(7分)老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。9. 读选段中画“”的句子时，应( )(2分)A.
5、读出力不从心的语气，体现出老屋坚持不住了。B. 读出慈祥的语气，体现出老屋对小蜘蛛的关爱。C. 读出不耐烦的语气，体现出老屋忍无可忍了。10. 读选段中画“_”的句子，老屋没有倒，是因为( )(2分)A. 小蜘蛛不允许它倒。 B. 老屋太结实了。C. 它爱听故事，不想倒。 D. 它有一颗慈爱的心，总为别人着想。11. 你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋有怎样的结局。(3分)_(二)课外阅读。(12分)金色的玉米棒秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！“咚咚咚”小松鼠敲门了。“吱呀”小兔子开了门。 小兔子告诉小松鼠，那玉
6、米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。冬天到了，雪花飘落，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借玉米棒吧！“咚咚咚”小松鸡敲门了。“吱呀”小兔子开了门。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子。春天来了，小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉醒来，肚子饿极了。他想：我帮小兔子干过活儿，找他借个玉米棒准行。“咚咚咚”小刺猬敲门了。“吱呀”小兔子开了门。读到这里，我的预测是：_。我的依据是：_。一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下。秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠
7、，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。你知道小兔子为什么不把玉米棒借给任何人了吧！12. 了解内容。(6分)(1)故事是按照“秋后_秋后”的时间顺序写的。(2)故事中，_、_、_向小兔子借玉米棒，虽然小兔子当时没有借，但第二年秋后，小兔子给他们各送了_。13. 边读边猜。(4分)(1)读了开头第一句“秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒”，我猜想，小兔子藏了三个最大的玉米棒是为了_。读了全文，我知道小兔子是因为_，所以藏了三个最大的玉米棒。(2分)(2)联系上文预测一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会怎么做？请把你的
8、预测和预测依据写在文中方框里的横线上。(2分)14. 理解运用。(2分)秋后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来，他们是打算_。五、习作百花园。(30分)15. 有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，它终于想出了一个办法。它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系上了一个和尾巴颜色一样的气球猜猜后来发生了什么事情，请你发挥想象，续写故事。第四单元综合素质达标一、1. C2. 砍准备墙壁漂亮晒撞饱蜘蛛3. Ddin八6 Ttn广7 Zzhun冫8 4. 百百四八七八哈哈含有数字示例：十全十美七上八下5. (1)没有比这更好听的叫声了。(2)“哎呀！”狐狸说
9、道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。二、6. 庆贺春天到来、前景美好舒舍予放弃私心和个人利益、奉献自己三、7. (1)小公鸡杜鹃打中(2)小猫老母鸡小蜘蛛乐于助人8. 泰山移二人同心四、(一)9. B10. D11. 示例：我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。(二)12. (1)冬天春天(2)小松鼠小松鸡小刺猬一筐玉米棒13. 示例：(1)留着自己吃把玉米棒当作种子，要种出更多的玉米棒(2)小兔子不会把玉米棒借给小刺猬小松鼠和小松鸡去找小兔子借玉米棒的时候，小兔子都没有借给他们14. 来年春天也把玉米粒种下，等着秋天收获很多玉米棒五、15. 思路点拨：这篇作文和本单元的主题“学习预测”是相通的。在写之前，可以先想一想下面几个问题：小兔子的短尾巴、长耳朵究竟有什么作用？在耳朵上打蝴蝶结、尾巴上系上气球后，小兔子的生活会发生什么变化？小兔子最初的意图会不会实现？可以用对话的形式来写，这样会让你的故事更有意思。例文略。
