1、 居住环境调查教学设计一、教学目标：1.知识与技能目标：通过实践活动，并结合已有经验，使学生了解一下自己家附近的生活环境存在哪些问题，知道环境问题的危害性。2.过程与方法目标：通过调查，让学生经历分工与合作的过程，获得丰富的实践体验，并培养学生综合处理信息的能力和合作意识。3.情感态度与价值观目标：增强学生的合作意识，提高学生的与人合作的能力，养成善于合作和节约的良好品质，树立环保意识和社会责任感。二、教学重难点：1. 指导学生学会调查的方法。2. 通过实践活动，培养学生的环保意识及社会责任感。三、教学准备：1. 居住环境调查记录表2. 环保行动计划表3. 多媒体教学课件 四、教学过程：（一）
2、、成果展示：交流居住环境调查记录表1、开门见山式导入 同学们，课前我们分四个小组针对我们的居住环境开展了调查，大家一定很有收获，下面就请大家汇报一下吧！ 2、各小组汇报 教师提示：在汇报时要请同学们注意小组调查采用了哪些方法，有什么感受，对你有什么启发？教师根据汇报情况进行评价。 3、课件补充学生没有汇报到的环境问题，拓宽学生的视野，进一步认识环境所受到的危害。 （导语设计：刚才通过大家的交流我们发现我们这里存在许多环境问题，老师做为第五小组也进行了调查，看看老师收集的材料吧） 教师小结:各个小组都有条不紊的进行了调查活动，都很有收获。观察、访谈、问卷等调查方法是我们进行研究性学习重要的方法，
3、我们以后可以多运用这些方法去搞调查活动。更重要的是我们在这次调查中发现了我们的居住环境的一些普遍性问题污染严重（板书）。（二）、畅所欲言：探究交流环境污染问题的危害1、思考交流：这些环境问题会给我们带来哪些危害？2、你此时此刻最想说的是什么？谈谈个人的体会(一句话即可）（三）、集思广益： 我们要行动1、环境问题给我们带来了许许多多的危害，威胁到我们赖以生存的环境。保护环境是我们每个人应尽的义务与责任。我们怎样做呢？2、用自己喜欢的方式倡导大家保护环境(如倡议书、广告语、宣传画、上门劝说等 组织学生展示自己的金点子、好措施。3、 补充材料：全世界在行动：世界环境日，环境保护法（四）、宣读誓言：保护环境，爱我家园 短短的一节课就要结束了，但是我们的行动才刚刚开始，为了保护我们的家园，让我们一起宣读誓言。
