1、篮球游戏设计我能行教学设计 一、活动背景 篮球游戏设计，是鼓楼区综合实践课程五年级主题活动校园万花筒中的一个子课题趣味运动会中的第2个课时，前一节课是学生分小组查找趣味运动项目的相关资料并进行汇报交流；后一节课是邀请体育老师走进课堂，各小组汇报设计的篮球游戏，体育老师进行点评、评选最佳设计的篮球游戏作为5月运动会的趣味比赛活动，并颁发获奖证书！二、教学目标：1.掌握并运用游戏项目内容的基本要素和设计的基本方法，通过小组合作的方式完成趣味篮球游戏的设计。2.在活动过程中，进一步增强沟通（组内讨论，达成一致意见）和表达能力（有条理，流利地，围绕主题，内容精炼、有重点、并能对听众提出的想法进行适当的
2、回答）。三、教学准备：1.教师：教学课件、小组游戏设计书、小黑板（写标题用）2.学生：篮球（每个小组带1个篮球）、笔四、教学过程环节教师指导学生活动活动预设的成效时间分配活动板块一认识篮球游戏1. 出示照片（篮球场边的墙上的标语）2. 、出示抓拍的学生玩篮球游戏的照片 组织学生欣赏，回忆，说说玩的过程及感受 师小结：是的，篮球游戏是趣味运动项目的一个组成部分，我们紫小以篮球运动为特色的学校，所以篮球游戏特别受关注（出示课题：篮球游戏）生读标语说说看到这条标语的感受生回忆、交流、介绍玩时候的感受运动对人的健康的重要性感受到学校对运动的重视初步感知篮球游戏带给大家的乐趣，以及讲究公平、技巧、安全、
3、合作（贴纸条）。 5分钟活动板块二探究篮球游戏内容的基本要素和设计的基本方法1. 呈现问题：一个好玩的篮球游戏除了刚才说到的，还要考虑哪些基本要素。2. 出示要求：（1）组内讨论，有序发言 （2）注意倾听，互相补充 （3）概括要点，简明记录 （4）选派代表，准备汇报3. 师生互动，汇报交流，教师记录关键生围绕核心问题，组内开展讨论要点记录，选派代表准备汇报小组代表汇报，互相补充通过讨论、交流，了解篮球游戏的基本要素（人数、器材、规则、注意事项）。提高学生有序交流、认真倾听，互相补充的能力。5分钟1. 出示传统竞技项目的照片，出示篮球游戏的照片。2. 提出核心问题：这些好玩的篮球游戏是通过哪些方
4、法设计出来的呢？ 出示要求：（1）比较分析，思考问题 （2）集中讨论，用关键词概括，写在纸条上。 （3）小组代表上台贴在黑板上3. 师：这个方法你们是怎么想到的？生漫谈设计方法生在比较分析的基础上思考、讨论概括出一个方法关键词小组代表阐述概括的关键词的过程通过讨论、交流，了解篮球游戏设计的基本方法（组合、添加、创造、联想、改进）渗透组内如何统一意见的过程的介绍。5分钟活动板块三小组合作设计篮球游戏1.师：你们玩的这些篮球游戏都是老师们设计好的，想不想咱们也来设计一个好玩的篮球游戏给其他伙伴来玩？3.出示课题的另一半（ 设计 ）4.出示半成品设计表格：你有什么疑问？5、组织学生开展设计，出示要求
5、：（1）组内讨论，交流，设计一个篮球游戏（2）可以借助组员的力量以及篮球器材来尝试（3）规则表述简洁明了，清晰记录（4）安排汇报方式，做好汇报准备5.师巡视，参与设计，有目的的挑选汇报小组学生倾听回答如何完善半成品设计书小组合作，设计篮球游戏，完善游戏设计书。激发学生参与篮球设计的积极性完善半成品设计书：人数、器材、规则、注意事项组织小组开展游戏设计2分钟10 分钟板块四初步论证汇报分享1.选三个小组上台介绍（汇报游戏设计内容、可以演示玩法、可以用图在黑板上介绍出来）2.组织其他小组开展点评（好在哪里？不完善的地方在哪？如何完善？）小组代表上台介绍玩法（不读、要说、要演、要示范）其他小组点评补充完善汇报小组成员和台下进行互动小组设计成果汇报（通过肢体语言形象生动的展示小组设计的篮球游戏）促进学生对别人的意见和建议做出恰当的回应11分钟课后活动延伸1.师表扬孩子们在本节课的良好表现2.师：下节课我们将聘请体育老师当评委，走进我们的教室，听听每个组设计出来的篮球游戏，选出3个最受欢迎的篮球游戏，成为运动会中的比赛项目，颁发“游戏设计大奖”奖状。生倾听师评价鼓励学生承上启下，预告下节课的活动内容2分钟四、后续活动组织学生完善游戏设计，邀请体育老师当评委，与同学们一起听9个小组的游戏设计情况，评选最受欢迎的三个篮球游戏。
