1、保护眼睛 小学综合实践活动课教案活动目标：1、使学生走近生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。2、学会收集资料，处理资料。3、培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。4、了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。活动过程：（一）创设情境1、猜谜语“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”（眼睛）2、做一些体会重要性的游戏。请两位同学上来做一个画眼睛的游戏。做完后谈谈当眼睛看不同的时候，给我们带来了什么的不便。（二）提出研究课题，制定研究计划为了可以看到世上美好的事物和东西，使自己能够不枉此生，让生活更有价值，因此
2、我们要好好保护我们心灵的窗户眼睛。做一个保护眼睛的小天使。（三）开展研究活动、实践活动过程和活动汇报一、活动研究内容有了大的主题，该是学生提出针对性的研究分项内容了。很快学生想到了“正确做眼保健操”“测量现在的视力”“保护眼睛有哪些措施”“吃什么东西对眼睛有益”等，我也适时地补充了两点“调查学校学生和教师的视力”“怎样防治眼病”。学生的思维在这一刻迸发出火花，让我看到了他们在这方面超出平常的能力。而我此时仅仅是组织者、促进者、协调者、引导者，还是一个参与者，我与平时的角色发生了根本的变化”。二、学生参与实践的过程课堂上，学生们分组研究自己选定的小课题。每个人都有明确的分工，整个过程有条有紊地开
3、展着。三、汇报活动成果。学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报告、图片、表演、作品、等，进行评价、交流、研讨、辩论。教学反思综合实践活动注重发展学生的实践学习能力、创新精神和对自然、社会和自我的责任感。然而，这些意识能力的发展不是在某一次活动中一蹴而就的，而是在各个活动中不断衍生、积累而成的。这次活动我先让他们去调查全校师生近视眼的情况，让他们意识到保护眼睛的重要性，接着提出问题：保护眼睛我们该怎么做？学生开始查阅书籍，上网找资料，根据学生收集到的资料，我对他们进行了分组，找到相同问题的分为一组，对资料进行分析、归类，形成自己小组的特色，并给自己的小队取一个响亮的有意义的队名。我们师生经过共同努力，也得到了收获。调查目标1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。
