1、综合实践活动设计方案保护眼睛-方案设计问题探究-保护眼睛 综合实践活动设计方案主题的由来：保护眼睛选自海燕出版社综合实践活动五年级下册“问题探究”单元的第一个主题问题探究。活动背景：本次活动以基础教育课程改革纲要（试行）等理论为指导。综合实践的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。眼睛是心灵的窗户，是我们了解世界的一个窗口。关于眼睛，我找到了一份调查报告，同学们，你看完有什么感受？请谈一谈。背景材料：我国青少年的近视眼状况1980、1985、1995、2000年我国分别进行了四次全国学生近视眼调查。
2、据第四次调查结果显示，我国学生的近视率为：小学生20.23%，初中生48.18%，高中生71.29%，大学生73.01%。大城市、重点学校、医科学生近视眼发生率还要高。2002年统计，山东省初中生近视率为65.81%，高中生为84.88%，大学生为89.75%。2002年广东省高考体检显示学生九成近视。 结果表明，我国学生近视眼发生率居高不下甚至持续升高。近视眼给学生的学习和生活带来很多不便，高度近视眼还可引起一系列严重的眼部并发症，至今无理想的治疗措施，是主要的致盲原因之一。 我国与日本、新加坡等国皆为近视眼的高发区。课业负担过重，近距离用眼时间过长是学生近视眼的主要原因。随着信息业的发展，
3、长时间看电视、上网与玩游戏也是导致学生近视眼的重要因素。教学活动目标认知目标：1.使学生走近生活,了解社会,了解教师学生眼睛的现状,激发学生保护眼睛的意识。 2.学会收集资料,处理资料。 3.培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力,激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。 4.培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。能力目标：、在活动中培养学生的探究能力，社会调查能力以及与他人交往合作能力。、培养学生信息收集的方法和能力，通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法，
4、学会有目的地开展收集信息、调查研究。3、在活动中,培养学生严谨求实的科学态度,不怕吃苦的精神;了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。情感目标：、通过实践活动使学生了解保护眼睛的重要性，激发学生保护眼睛的意识、激发他们的团队精神和实践能力。、通过活动，培养学生的合作意识，体验合作与交流的快乐。活动对象：小学五年级学生活动内容： 1、了解此次活动的意义。 2、按活动内容组成活动小组，选出活动组长，分配活动任务，确定调查内容和方法。 3、了解眼睛的结构和成像的原理。 4、了解近视眼的原因和怎样预防近视眼。 、开展综合实践汇报。保护眼睛课时安排第一课主题生成课第二课活动指导课第三课中期反馈课第四
5、课展示交流课活动过程：第一阶段：主题生成课（第一课时）活动目标：1、了解全班同学的视力状况，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究。2、主动参与制定小组活动方案，学会与他人合作、交流，提升团队意识。3、通过本节学习交流活动形问题意识、合作探究意识。活动重点、难点：学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。活动过程：一、 创设情境引出主题1、 播放视频（）每天课上，我总发现一些学生写字或做作业时，总是把眼睛贴在本子上，你一提醒，孩子们迅速坐直，可是，过不了多久他们就又是“闺女穿她娘的鞋-老样子”。我对学生说：“如果你们平时不注意用眼卫生，得了近视眼，只能戴眼镜了。带了眼镜做事可是很
6、不方便。” 学生们纷纷议论起来，有的说：“我平时也不注意用眼卫生，看来我要好好保护眼睛了。”有的说：“我发现我们学校有好几个同学已经戴上眼镜，他们肯定也是近视眼。”我马上抓住时机启发说：“眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗，我们可以看到五彩缤纷的大千世界，然而越来越多的小学生都成了近视眼，近视眼的问题越来越值得我们关注了。得了近视眼会有哪些不方便呢？（学生回答：看不清黑板；看电视、玩电脑需要近距离；看东西需要眯缝眼等。）同学们，近视眼到底有什么危害呢？怎样才能保护眼睛，你们对眼睛感兴趣，能不能就这些问题去探究一下呢？”根据学生回答确定问题探究主题保护眼睛。二、如何进行主题探究、讨论从哪些方面来探究学
7、生讨论交流后，教师小结，确定探究的内容：预设问题如下：a、为什么有的同学这么小，眼睛就近视了？b、近视是一种怎样的感受？c、近视了看不见黑板怎么办？d、每天坚持做眼保健操就不会近视吗？e、戴上眼镜是不是就很有学问？2、引导学生发现问题、提出问题。（1）为什么会出现近视？（2）近视眼与正常的视力有什么不太一样？（3）近视之后怎么办？（4）怎样预防近视？3、讨论通过什么方法来进行探究？学生出谋划策，教师机指导：（1）上网搜索、查找有关资料（a）眼睛的结构（b）眼睛的成像原理（c）近视眼的成因（）设计调查表，进行校园及校外调查（）到村卫生所、镇卫生院医护人员了解学生体检情况4、选择问题并分组。1、看
8、看自己对哪个问题感兴趣。2、统计每个问题的研讨人数及名单。3、按照问题分组，选出自己的小组长。保护眼睛（小组分工）我们的设计方案小组分工小组长姓名 保护眼睛活动内容上网组1、 负责帮助同学上网搜资料2、 查找眼睛结构及成像原理近视组查找近视眼的成因远视组查找远视眼成因散光组查找散光眼成因设计组设计活动方案、图表等调查组做好校内外调查宣传组写倡议书、带领大家做好宣传护眼组如何保护眼睛、远离眼疾第二阶段：实践活动阶段（第一课时）活动一：了解眼睛的结构活动目标：了解眼睛的结构。在活动中体会参与的乐趣，增强研究的信心。活动过程：老师指导学生学会收集资料,处理资料。以小组为单位通过查资料了解眼睛的结构，
9、以图片的形式记录。综合实践课上各个小组交流。（第二课时）活动二：了解眼睛的成像原理活动目标：1、了解眼睛的成像原理。2、培养学生的科学态度。活动流程：（一）眼睛成像原理的调查与研究 了解眼睛成像的原理，然后小组汇总资料，进行整理加工。（二）阶段总结 利用综合实践活动课，对本阶段的工作进行总结，主要从以下几方面进行：1、各小组写出本阶段活动心得体会。2、进行交流，组内学生讨论，设计一份资料记录单，推选出一记录员，作好记录。如： 保护眼睛综合实践活动内容记录表研究主题眼睛的结构及成像原理研究方法调查法资料来源指导老师内容记录小组成员记录日期3、评出本阶段的优胜小组，并给予表扬。4、各小组将资料整理
10、加工装入记录袋中，并写出阶段性总结。（第三课时）活动三、了解近视眼的成因。活动目标：通过上网查阅、到图书馆收集、采访专家等形式，了解近视眼的成因。学生学会合作与交流。锻炼学生查阅资料的基本方法与策略。活动过程：1、各小组成员分工合作，采用多种手段查阅相关资料。 教师：眼睛是心灵的窗户，是我们了解世界的一个窗口。关于眼睛，我找到了一份调查报告，同学们，你看完有什么感受？请谈一谈。背景材料：我国青少年的近视眼状况 1980、1985、1995、2000年我国分别进行了四次全国学生近视眼调查。据第四次调查结果显示，我国学生的近视率为：小学生20.23%，初中生48.18%，高中生71.29%，大学生
11、73.01%。大城市、重点学校、医科学生近视眼发生率还要高。2002年统计，山东省初中生近视率为65.81%，高中生为84.88%，大学生为89.75%。2002年广东省高考体检显示学生九成近视。结果表明，我国学生近视眼发生率居高不下甚至持续升高。 近视眼给学生的学习和生活带来很多不便，高度近视眼还可引起一系列严重的眼部并发症，至今无理想的治疗措施，是主要的致盲原因之一。 我国与日本、新加坡等国皆为近视眼的高发区。课业负担过重，近距离用眼时间过长是学生近视眼的主要原因。随着信息业的发展，长时间看电视、上网与玩游戏也是导致学生近视眼的重要因素。学生谈感受: 甲：保护我们的眼睛已经刻不容缓！ 乙：
12、要科学用眼，注意用眼常识，比如：不要边走边读；不要躺在床上阅读；不要在过强或过弱的光线下阅读；不要长时间玩游戏等。 丙：我要有节制地看电视，控制上网时间。 2、小组进行资料汇总，并进行分类整理。 3、各小组以演讲的形式展示调查结果。 4、说说本阶段的收获与体会。重点说说遇到了哪些困难，是怎样克服的。 5、每个学生写出本阶段的心得体会。近视给同学们的学习和生活带来了很大的不便，甚至可以造成人身伤害。青少年近视的原因除了先天因素以外，主要是由于没有良好的用眼卫生习惯，造成假性近视。如果不能及时治疗，不良用眼习惯得不到纠正，就会发展成为真性近视。 6、向你的亲人同学推广护眼知识. 7、小组长负责将自
13、己小组本阶段的研究成果收集到记录袋里。 8、将各类资料装订成册，以备查阅 9、交流评价活动 A、组内学生讨论： 以小组为单位制作调查问卷。（制作前先确定要调查的问题是什么，调查的人群，调查的方法。） 利用综合实践活动课进行交流，并归纳各个小组的意见，制定出一个合理健全的调查问卷。 分组发放问卷，进行调查。保护眼睛近视眼的成因调查问卷姓名：年龄： 文化程度：1、你的视力情况：A、左眼视力： B、右眼视力：2、造成你近视的原因是：。A、遗传因素B、用眼过度过C、眼部外伤D、不注意用眼卫生3、除了学校组织的眼保健操，你还采取过其他预防措施吗？A、有 B、没有4、你是否经常长时间看电视或玩计算机？A、
14、是B、不是5你完成作业所需的时间是A、1小时左右B、2小时左右C、3小时左右6、你有躺着看书的习惯吗？A、有B、没有7、看书时你的眼睛离书本大约是2小时左右A、20厘米 B、30厘米8你是否在学习或看电视后到室外进行适度的活动？A、是B、不是9当你发现自己视力不好时是否及时检查和配戴眼镜？A、是B、不是10你认为在教室和家里学习时光线A、太强B、合适C太弱二、各小组将调查结果进行汇总，写出调查总结。三、利用综合实践活动课进行交流，写收获体会及采访日志如 ： 保护眼睛我是小记者姓 名采访日期采访对象被访者年龄采访经过收获体会四、各小组整理材料（调查问卷、体会与反思），装入记录袋里。（第四课时）活
15、动四、预防近视眼一、 活动目标 1、以小组为单位，通过查资料了解怎样预防近视眼。2、向全体学生发起倡议，宣传保护眼睛的重要性，3、提高学生的护眼意识。二、活动流程 1、讨论：为了我们的眼睛更明亮，应该怎么样做。2、归纳、总结，由班长执笔，撰写倡议书。保护眼睛倡议书亲爱的老师、同学们： 眼睛，是心灵的窗口。生活在这个大千世界里，是眼睛让我们看到生活的美好，世界的美丽；是眼睛帮助我们驱走黑暗的孤独，让我们看见阳光的明媚；是眼睛帮助我们分辨是非，看清黑白，让我们做一个正直的人。看看窗外的绿树鲜花，看看纯净湛蓝的天空，看看朋友亲切的笑容，幸福便渐渐弥漫在每个人的明眸里。一个正常人的生活，如果离开了眼睛
16、简直无法想象。看看我们周围，真正明亮的眼睛又有多少呢？为了呵护我们心灵的窗户，为了我们的五彩的明天，让我们从点滴做起、以实际行动保护我们的眼睛吧！ 一、端正读写姿势，看书时保持30厘米的距离，不要躺着看书或坐车时看书。注意用眼卫生，不在强光或阴暗的环境下看书、学习。二、不要长时间持续看书或使用电脑，使用2小时要休息10-15分钟。三、合理安排作息时间，保证充足睡眠。 四、注意营养均衡，对于已经患了近视眼的同学，要少食酸性和甜性食品，多吃一些新鲜的蔬菜和水果，避免偏食。 五、每天坚持做两次眼保健操。 六、经常锻炼，最宜进行球类运动，如乒乓球、羽毛球、足球、篮球等。 七、定期检查眼睛的健康状况，发
17、现眼病及早治疗。老师、同学们，让我们一起行动起来吧！为眼睛拭去尘埃，让视野更开阔；与健康一起前行，让世界更明亮！二郎小学五年级全体同学2016年 月 日打印。每班、每办公室发放一份。广泛宣传保护眼睛的重要性。第三阶段：分享成果，展示交流（第五课时）活动五：成果展示交流活动目标：1、通过本节活动，认识保护眼睛在日常生活中的重要性，并对整个活动进行归纳整理；2、通过成果展示学会倾听、学会分享与客观评价，提高总结反思能力。3、学习撰写结题报告活动重点、难点：通过成果展示，学会倾听、学会分享与客观评价，提高总结反思能力。 活动准备：各小组准备成果展示材料。活动过程：一、激情导课，提出要求1、导入同学们
18、根据本组的设计方案进行了活动，收获都不小。这节课，我们进行“保护眼睛结题报告展示交流”，看哪个小组更出色。2、提出交流注意事项。（1）汇报的同学：态度自然大方，声音清晰响亮，条理。（2）听的同学：认真听，找出优缺点和特色，做好记录。二、交流汇报、分小组进行结题成果展示。根据分工，有人做报告，有人出示证明材料。、汇报本小组保护眼睛问题探究方案实施情况。三、反思活动过程1、将自己在活动中的收获和体会与其他同学分享。2、引导学生先自我评价，再互相评价。3、教师评价总结。指导学生完成评价表，要求客观公正。四、拓展延伸1、引导学生畅谈活动感受。2、建议学生回家给家长讲解保护眼睛的方法，让家长做评价。如 保护眼睛综合实践活动评价表姓名你对自己的评价同学对你的评价老师对你的评价家长对你的评价五、总结：1、通过这节课的学习你想说写什么？对同学的评价也好，谈收获也好。2、写一篇活动总结。17
