1、小学当堂达标教学课时教案学校： 年级：四年级 学科：综合实践授课人班级四年级时间课题关于母亲节教案序号2教学目标知识与技能：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大。过程与方法： 了解母亲节的来源，并趁此机会表达自己对母亲的祝福。情感态度与价值观：用自己的双手做心意卡送给妈妈。教学重点让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，并趁此机会表达自己对母亲的祝福。教学难点用自己的双手做心意卡送给妈妈。教法学法 讨论法、指导法、交流法教学手段学生交流、讨论等来引入教学达标措施通过交流、讨论等方式来学习新课。板书设计一、关于母亲节；二、向妈妈表达母亲节的祝福的方式；三、用巧手让妈妈
2、开心一笑教学反思课堂上没有充分展示学生的交流成果。教 学 过 程教 师 活 动学生活动（小组、个人）个人创新一、 关于母亲节母亲节起源于美国。1906年，美国费成 安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？（小组完成，然后汇报）三、用巧手让妈妈开心一笑（小组完成，然后汇报）1. 画蛋宝宝2. 做一道“爱心菜”3. 为妈妈画一张像，写出妈妈的评价4.唱一首歌5、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。（小组完成，然后汇报）妈妈，感谢您妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。因为有了您， 每当我 的时候，你总 是 每当我 的时候，您总是 您教我 ，教我 。您为了我 。妈妈，等我长大了 。 妈妈，我爱您。四、交流展示会，体验大行动学生对此课题有深入的感触四人小组，谈谈你的想法或感受。学生畅谈自己看法小组讨论小组合作制，班内交流，欣赏。全班交流。让学生先由自己的生活实际引入本节课题学生想象自己的生活
