1、1教学目标1、帮助学生了解什么是方案设计，知道活动方案的基本要素。2、引导学生了解怎样策划一份方案，明确实践任务、人员安排和时间安排的制定。3、在方案制定、交流、修改的过程中发展学生的交流能力、表达能力，团队合作能力。2学情分析四年级的孩子已经具备了发现、分析和解决问题的能力，他们精力充沛、求知欲强、好交流、好活动、思维较为开阔活跃，他们渴望在活动中体现自己的价值，希望自己的能力被同伴和老师认可，更重要的是，他们已基本具备了策划能力和实践能力。针对该年龄段学生的特点，我们开展了“我和书包”这个综合实践主题活动，原因在于社会各界都在提倡为学生减负，但口号常喊，书包却未曾“苗条”，我们的学生、家长
2、们也常为此而困扰，校园里，经常能够看到学生们带着一个大大的书包上学、放学，或背着，或拉着。小学生稚嫩的身躯常常被这些沉甸甸的“大家伙”压弯了 ，还有书包里大量的作业本和书本没有及时整理让学生从身边的存在的问题入手，解决问题，获得体验与经验，给书包减负，给自己减负，对现在的学生有积极的意义。3重点难点重点：引导学生合理策划本组的方案。难点：通过学习，帮助学生明确各组的实践任务、人员安排和所需时间。4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标4.1.2学时重点4.1.3学时难点4.1.4教学活动活动1【导入】回顾小主题 引出学习目标1、师生共同回顾各组的活动小主题：（1）书包知识竞赛（2）学生书包
3、使用情况调查（3）宣讲：正确使用书包（4）选购书包的小诀窍（5）我为书包减肥献计策（6）班级整理书包比赛。2、那么我们是否可以顺利开展活动了呢？如果现在就让你们开展一次整理书包比赛吗？行吗？为什么？3、为了让活动能有条不紊的进行，活动前，我们要制定一个具体、切实可行的活动方案。今天这节课，我们一起来学习制定一份活动方案。活动2【讲授】范例学习 明确难点1、方案：一般是指进行某种活动的具体计划与安排，大家觉得，制定一份活动方案划需要考虑哪些内容呢？2、展示一份完整的方案，学生观察、学习。3、师生共同总结方案的要素。4、共同确定重难点：确定实践任务、人员安排、时间安排。活动3【活动】范例引领 交流
4、学习1、了解实践任务：为解决问题所采取的措施。2、以“宣讲正确使用书包”为例，学习策划实践任务。（1）、请该小组汇报他们组的问题。（2）、请该组汇报前三个问题打算如何解决，为什么这样做以及解决该问题的方法。（3）、板书并总结三个问题的实践任务。（4）、总结时间任务的制定要语言简洁、包含问题（5）、小组内讨论解决剩下的问题并汇报，围绕“语言简洁、包含问题”检验这些实践任务。3、学习怎样合理安排人员和时间，归纳学习要点。（1）、说说人员安排应该注意些什么？通过回答总结出“发挥小组成员特长”、“考虑任务难度”（2）、展示一份前后矛盾的时间表，学生寻找问题，避免在之后的策划中出现类似问题。4、教师总结
5、：解决实践任务的确定要注意语言简洁、包含方法，时间安排要考虑的细致周到、人员安排是要发挥特长、考虑难度。活动4【活动】组内讨论 制定方案1、激励学生，学习为该组策划一份方案。师：请各组拿出方案设计表，对照上节课任务表中的问题，小组讨论，填写表格中的实践任务和时间安排。温馨提示：1.轻声交流。当小组成员的意见有冲突时，我们遵循少数服从多数的原则。 2.填写时要考虑周全。3.每小组推选一名首席发言人上台汇报。活动5【活动】汇报交流 修改完善 1、下面请第几小组先来把我们组的方案展示给同学们吧！ 2、其他同学注意：*认真听，这些方案中有哪些问题是我们组没有考虑到的呢？值得我们学习。*仔细想，这一小组的方案有哪些不足，待会儿给个好建议吧！活动6【活动】课堂总结 同学们，这堂课我们从着重从实践任务和时间安排活动前的策划，课后请各组在组长的带领下制定更加细致的活动方案，去付诸实践，老师期待你们的精彩！
