1、一、压力一、压力【活动活动】观看动画，思考问题。观看动画，思考问题。【思考思考】1 1、这个杂技、这个杂技 中小崔受中小崔受 到了哪些到了哪些 力的作用？力的作用？2 2、为什么前、为什么前 后两次的后两次的 表演结果表演结果 如此不同？如此不同？垂直垂直作用于物体表面上的力。作用于物体表面上的力。2 2、方向：、方向：1 1、作用点：、作用点：受压物体的接触面受压物体的接触面3 3、大小：、大小：垂直接触面指向被压物体垂直接触面指向被压物体A A、重力因素、重力因素B B、非重力因素、非重力因素一、压力一、压力【定义定义】FFF【三要素三要素】F压 GF压 GF压与G 关想一想：压力与重力有
2、什么关系？想一想：压力与重力有什么关系？=无无压力与重力的区别和联系压力与重力的区别和联系垂直作用在物垂直作用在物体表面上的力体表面上的力由于由于地球的吸引地球的吸引而使物体受到的力而使物体受到的力 施加压力的物体施加压力的物体施力物体施加力的大小施力物体施加力的大小正比于物体质量正比于物体质量垂直垂直受力物体接触面受力物体接触面且且指向被作用指向被作用的物体的物体总是总是竖直竖直向下向下受力物体表面受力物体表面重重 心心当一个物体当一个物体孤立孤立地在地在水平地面水平地面上处于上处于平衡状态平衡状态时，时，压力大小压力大小数值上数值上等于重力大小等于重力大小一、压力一、压力【辨析辨析】一、压
3、力一、压力【分析分析】下图中下图中A A物体重物体重5N5N，B B物体重物体重10N10N，手的推力，手的推力为为15N15N，试分析相关压力的大小。，试分析相关压力的大小。A A对对B B压力为压力为 ， B B对地面的压力对地面的压力 。【图图1 1】【图图2 2】【图图3 3】【图图4 4】手对手对B B压力为压力为 ， B B对地面的压力对地面的压力 。手对手对B B压力为压力为 ， B B对墙壁的压力对墙壁的压力 。A A对手压力为对手压力为 ， A A对墙壁的压力对墙壁的压力 。5N5N15N15N15N15N10N10N15N15N15N15N15N15N10N10N二、探究压
4、力的作用效果二、探究压力的作用效果除了大小，还有什么影响压力作用效果呢？除了大小，还有什么影响压力作用效果呢？【思考思考】为什么两人的脚陷入雪地的深度不同呢？为什么两人的脚陷入雪地的深度不同呢？体验：体验：猜想：压力的作用效果还与什么因素有关？猜想：压力的作用效果还与什么因素有关？压力大小与受力面积压力大小与受力面积B.B.实验中如何反映压力效果？实验中如何反映压力效果？2.2.当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。 1.1.当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。C.C.选择什么器材，如何具体实施？选择什么器材
5、，如何具体实施？（转换法）（转换法）二、探究压力的作用效果二、探究压力的作用效果A.A.实验应采取什么研学方法？实验应采取什么研学方法？（控制变量法）（控制变量法）我们如何更简单表示压力的作用效果呢？我们如何更简单表示压力的作用效果呢？三、压强三、压强【定义定义】【公式公式】1 1、物体、物体单位面积单位面积上受到的上受到的压力压力叫做叫做压强压强。2 2、压强表示压力作用效果的物理量。、压强表示压力作用效果的物理量。压强压强= =压力压力受力面积受力面积p= =F FS S【单位单位】3 3、1 Pa = 1 N/m1 Pa = 1 N/m2 21 1、牛、牛/ /米米2 2 N/mN/m2
6、 22 2、帕斯卡、帕斯卡( (帕帕) ) PaPa【辨析辨析】1N1N物体放在物体放在1m1m2 2的桌面上就产生的桌面上就产生1Pa1Pa的压强吗？的压强吗？测量人站在水平地面上时对地的压强测量人站在水平地面上时对地的压强（压力）（压力）四、压强的测量四、压强的测量2.2.如何测量这些物理量？如何测量这些物理量？3.3.需要哪些实验器材？需要哪些实验器材？1.1.需要测量哪些物理量？需要测量哪些物理量？（受力面积）（受力面积）（质量）（质量）（两脚面积）（两脚面积）（磅秤）（磅秤）（方格纸）（方格纸）【课题课题】【方案方案】实验测得一个人的质量约为实验测得一个人的质量约为60kg,60kg
7、,每只脚接每只脚接触地面的面积大约为触地面的面积大约为170cm170cm2 2, ,求压强大小。求压强大小。人行走时的压强比站立时变大还是变小呢？人行走时的压强比站立时变大还是变小呢？已知：已知：m=60kgm=60kg；S=170cmS=170cm2 2=0.017m=0.017m2 2求：求：求人站立时对地面的压强求人站立时对地面的压强p解：解：由题意得：由题意得： F=G=mg=60kgF=G=mg=60kg10N/kg=600N10N/kg=600N S S总总=2S=0.017m=2S=0.017m2 22=0.034m2=0.034m2 2 p=F/S=F/S总总=600N/0.
8、034m=600N/0.034m2 2=17647Pa=17647Pa答答: :人站立时对地面的压强人站立时对地面的压强17647Pa17647Pa五、压强的计算五、压强的计算【信息信息】1.1.审清题意审清题意2.2.统一单位统一单位3.3.确定压力确定压力4.4.找准面积找准面积5.5.列式计算列式计算【注意注意】【思考思考】任何物体能承受的压强都有一定限度，那么任何物体能承受的压强都有一定限度，那么压强是越大越好，还越小越好呢？压强是越大越好，还越小越好呢？【增大压强增大压强】增大压力增大压力减小受力面积减小受力面积【减小压强减小压强】减小压力减小压力增大受力面积增大受力面积生活中你还能
9、举一些改变压强的实例吗生活中你还能举一些改变压强的实例吗? ?六、压强的改变六、压强的改变【辨析辨析】【思考思考】例、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静例、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静 止，下列说法中正确的是止，下列说法中正确的是 （ ） A A、两手指受到的压力相同，、两手指受到的压力相同， 左边手指受到的压强较大。左边手指受到的压强较大。 B B、两手指受到的压强相同，、两手指受到的压强相同， 左边手指受到的压力较大。左边手指受到的压力较大。 C C、两手指受到的压力相同，、两手指受到的压力相同， 右边手指受到的压强较大。右边手指受到的压强较大。 D D、两手指受到的压强
10、相同，、两手指受到的压强相同， 右边手指受到的压力较大。右边手指受到的压力较大。例、小明做探究压力作用的效果实验，如图甲所示。例、小明做探究压力作用的效果实验，如图甲所示。 (1)(1)实验过程中，压力的作用效果是通过实验过程中，压力的作用效果是通过 表现出来的。表现出来的。 (2) (2)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图 乙所示，比较发现甲陷入深、乙几乎没有效乙所示，比较发现甲陷入深、乙几乎没有效 果，小明认为甲压强大于乙压强，请你对此果，小明认为甲压强大于乙压强，请你对此 结论作出简要评价：结论作出简要评价： 。例、例、一位同学在结冰的湖面上行走
11、时，突然发现脚一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚 下的冰即将破裂，他应采取的措施是下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) ( ) A A站着不动大声求救站着不动大声求救 B B赶快跑向岸边赶快跑向岸边 C C就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D D立即改成单脚站立大声求救立即改成单脚站立大声求救例、例、如图所示，物体如图所示，物体A A在水平推力在水平推力F F的作用下，从甲的作用下，从甲 图位置匀速运动到乙图位置图位置匀速运动到乙图位置. . 在此过程中，在此过程中，A A 对桌面的压力将对桌面的压力将 ， A A对桌面的压强将对桌面的压强将 。 （填（填“变大变大”、“不不 变变” ” 或或“变小变小”） 例、在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印，例、在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印， 公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模。经公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模。经 测量蜡鞋模的平均厚度为测量蜡鞋模的平均厚度为3cm3cm，质量，质量675g675g；又；又 经测试达到脚印同样深度的压强经测试达到脚印同样深度的压强1.51.510104 4PaPa， 则罪犯的体重为则罪犯的体重为 。 （蜡蜡0.90.910103 3kgkgm m3 3，g g10N10Nkgkg，写出带，写出带 公式的运算过程）公式的运算过程）
