1、期末综合练习-五年级下册科学教科版（2017）一、选择题1种子发芽可以不需要（），但生长需要。A水B空气C阳光2小明在研究完蚯蚓后，应该如何处理这些蚯蚓更为合适呢？（）A放回大自然B放入垃圾桶中C随丢掉3下面的动物行为，（）主要是为了适应环境变化。A孔雀开屏B蜻蜓点水C大雁南飞4下列关于食物链和食物网的描述不正确的是（）。A食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物为止B食物链描述的是生产者和消费者之间的合作关系C食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定5下列材料在水中一定会下沉的是（）。A橡皮泥B铝箔C实心铁块D气球6小明抓了几只蚯蚓，准备继续研究。你觉得他应该为蚯蚓创设一个怎样的生活环
2、境？（）A在盒子里放上干燥的土壤，再把盒子放在阳台上B在盒子里放上湿润的土壤，再把盒子放在阳台上C在盒子里放上湿润的土壤，再把盒子放在阴暗的角落里7水在加热过程中不可能观察到的现象是（）。A水底有小气泡往上冒B水的颜色会发生变化C水面有“白汽”往上飘D温度计的读数上升8奇奇的爸爸戴近视眼镜走进很热的房间时，眼镜片上都是小水珠，这种现象和以下（）是同样的原因。A妈妈晒的衣服变干了B天晴后地上水坑里的水变没了C秋天早晨菜叶上出现了露珠D夏天小河里的水位变浅了9在做“比较不同金属的导热能力”实验（如图所示）时，以下说法不正确的是（）。A三根金属棒的大小、粗细要相等B火柴棒之间的距离要相等C加热点与三
3、根金属棒的距离要相等D火柴棒掉落的时间要相等10当我们把生态瓶中的小鱼增加一倍时，会发生的情况是（）。A小鱼浮出水面次数减少B小鱼浮出水面次数增加C植物生长得更好D水变得更清澈干净11小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。A食物链B食物网C生态系统12下列选项能构成一个农场生态系统的是（）。A月季花、蜘蛛、瓢虫、蚜虫B阳光、空气、水、土壤、石头C微生物；月季花等植物；蚜虫等动物；阳光、空气等非生物13把一根手指伸入水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度可能是（）。A25B55C36D2014在水中受到的阻力最小的船的形状是（）。A长方形B正方形C椭圆形D纺
4、锤形15下列现象能说明动物对环境适应的是（）。A青蛙冬眠B北方的苹果远销南方C企鹅来到杭州动物园16夏天口渴，想让滚烫的开水变凉可以将开水倒入（）中凉得最快。A陶瓷杯B不锈钢杯C塑料杯D玻璃杯二、填空题17解决垃圾问题的方法有_、_、_等。18_的材料和_的材料都可以用来制造船。19食物链的箭头表示_的流动方向，例如“草兔鹰”这条食物链的能量来源是_，而最终到了_的身上。所以食物链一般都是从_开始，到凶猛的_终止。20我们完成了竹筏的制作之后，接下来分别测试了竹筏和独木舟的载重量，每次实验都要放3次螺母（或钩码），最后取的值是_。三、简答题21为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化
5、。比如冬季来临，动物的哪些行为是适应这一季节变化的？请你至少写出两个例子。22从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。狗尾草麦苗高粱蜘蛛蟾蜍麻雀瓢虫田鼠狐狸猫头鹰小草落叶兔子蛇蝗虫四、实验题23如图是一条呈“中”形的铁环。如果在点A处用酒精灯加热，B、C、D、E各点上的蜡油会先后熔化。请写出B、C、D、E各点蜡油熔化的先后顺序。_、_、_、_。某小组在探究蚯蚓喜欢黑暗还是明亮环境的实验中，记录了不同时间、不同环境下的蚯蚓数量如表：环境5分钟10分钟15分钟明亮/条100中间/条220黑暗/条23524根据数据分析，发现多数蚯蚓爬到_处；本实验中采用的实验方法是_。25为得出较准确的结论，
6、本实验最好（）。A多做几次B只做一次26实验结束后，应将蚯蚓放回到湿润的土壤中。蚯蚓一旦离开这样的土壤，过不了多久它就会死亡，这是因为（）。A生物影响环境B生物依赖环境C生物改变环境五、综合题27合理利用能源。课堂上，同学们围绕为什么要关注能源问题进行了讨论，并进行了相关资料的搜集、分析。请观察下图并回答问题。从图中发现，我们使用的电能大部分来自_，也就是由_燃烧发出的电。这种燃烧发电还要消耗_、排放污染物等。参考答案：1C2A3C4B5C6C7B8C9D10B11B12C13C14D15A16B17 减量化 资源化 无害化18 沉 浮19 能量 草 鹰 绿色植物 肉食动物20最大值21答：大雁（燕子）南飞、兔子（猫狗等）换毛、蛇（青蛙）冬眠等。22狗尾草兔子蛇；麦苗麻雀猫头鹰；高粱蝗虫蛇。23 E B D C24 黑暗 对比25A26B27 火电 煤 淡水
