2020部编版小学道德与法治六年级下册《探访古代文明》第一课时课件6.pptx

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1、部编版六年级下册 第三单元 多彩文明 多彩生活,6. 探访古代文明,第1课时,谈话导入,1.全班学生歌唱大中国 2.师:放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以溯本求源。世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。早期文明区域的出现,表明人类开始跨入文明时代的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。而我们的大中国也是文明古国之一,让我们一起去探访人类早期文明。,(一)看图发现规律 1.出示:大河流域文明发祥地 2.说一说:人类早期文明主要分布在哪些地区? 3.汇报发现: (1)我发现这些早期文明都位于大河流域。 (2)我发现这些早期文明多数都

2、在中国。,讲授新课,小结: 中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。黄河和长江是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”,黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。,(二)做小小考古学家 在中国历史上,位于长江流域的河姆渡人(距今约七千年)和位于黄河流城的半坡人(距今约六千年),早就开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的。他们使用什么样的工具,他们的生活又是怎样的呢?,(1)半地穴式房屋示意图 (2)河姆渡房屋示意图 (3)半坡出土的小口尖底瓶 (4)河姆渡出土的骨耜 (5)半坡出土的碳化粟(小米) (6)河姆渡出土的碳化稻种,半地穴式房屋,河姆渡房屋,半坡出土的小口尖底瓶,河姆渡出

3、土的骨耜,半坡出土的碳化粟(小米),河姆渡出土的碳化稻种,考古发现:收集更多的资料,从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题,尝试去做个小小“考古学家”吧。 小结:远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物,在狩猎生活中学会了饲养动物,经过长期努力,最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧,原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。,(三)查资料,比一比 1. 收集资料:为了更好的了解早期文明,同学们还查找到不同的资料。,(1)古埃及文明发源于非洲北部。尼罗河自南向北从这里流过,留下一条狭长的河谷,并在出海口形成一片广阔的三角洲,这是古埃及人的家乡。

4、 古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物,把尼罗河流城建成了“粮仓”。 (2)幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流城”。生活在这里的人们在和洪水的斗争中,学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。 (3)古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。,2. 比一比:你还有哪些发现? 我发现这些早期文明区域都有文字的出现,它们有共同点也有不同点。如:中国的甲骨文、古巴比伦的楔形文字、古埃及的象形文字等。,小结:文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术它们都对人类文明发展史作出了重要贡献,对世界产生了重大影响。,三、拓展延伸 从

5、医学、数学、建筑、文学、艺术等方面中选择其中一个方面进行调查,了解其中一个方面的古代文明。,一、填空。 1. 中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。( 黄河 )和( 长江 )是我国最主要的两条河流,被称为( “母亲河” ),( 黄河 )流域和( 长江 )流域是中华文明的重要发祥地。 2. 文明古国创造的灿烂文化还有( 医学 )、( 数学 )、建筑、文学、( 艺术 )它们都对人类文明发展史作出了( 重要贡献 ),对世界产生了重大影响。,当堂检测,二、判断。 1.黄河和长江是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”。( ) 2.黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。( ) 3.古埃及文明发源于欧洲北部。( X ) 4. 幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流城”。( ) 5. 古印度人在印度河种植大豆。( X ),

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