探访古代文明

1、统编版六年级下册道德与法治第六课探访古代文明统编版六年级下册道德与法治第六课探访古代文明练习题练习题 一、填空题。（每空 2 分，共 52 分） 1、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以____________。 2、世界多个地区_________的发现，告诉我们人类的文明史是由___________共同创造 的。 3、早期文明区域的出现，表明人类开始跨入___________的_______。 4、区域文明的_____、______和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。 5、______和______是我国最主要的两条河流，北成为“__________”。 6、_______流域和______流域是中华。

2、1 / 2 六年级道德与法治下册第六课试题 班级学号姓名总分 . 一、填空题 1. 放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以。 2. 区域文明的兴衰、和，构成了人类 文明演进的历史画卷。 3. 和是我国最主要的两条河流，被成为 “”。 4. 流域和流域是中华文明的发祥地。 5. 在中国历史上，位于长江流域的和位于黄河流域 的早就开始了定居生活。 6. 远古先民在采集生活中逐渐学会栽培，在狩猎生活中 学会了。 7. 远古先民经过长期努力，最终实现了从到、 从到的伟大变革。 8. 的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重 要基础。 9. 两河流域指的。

3、6 6、探访古代文明、探访古代文明 教学目标教学目标 1懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形 成开放的国际视野。 2初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一， 明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。 3初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 教学重点教学重点 初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。 教学难点教学难点 如何保护文明世界的文化遗产。 教学准备教学准备 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 教学过程：教学过程： 第一课。

4、道德与法治六年级下册 第六课 探访古代文明 第2课时 同学们：上节课老师给大家布置同学们：上节课老师给大家布置 的实践作业，大家都有认真完成吗？的实践作业，大家都有认真完成吗？ 谁愿意到前面来展示你的收获？谁愿意到前面来展示你的收获？ 中国于1985年12月12日正式加入保护世界 文化与自然遗产公约 1.1986年，中国开始向联合国教科文组织申报世界遗产项目。 2.1999 年10月29日，中国当选为世界遗产委员会成员。 3.截至2019年7月6日，中国世界遗产已达55项，其中世界文化遗产37项 、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项，。

5、第六课 探访古代文明 第1课时 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 欣赏一组闻名于世的古代建筑欣赏一组闻名于世的古代建筑 天坛天坛 苏州园林苏州园林 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术。

6、第六课：探访古代文明第六课：探访古代文明 知识点汇总知识点汇总 1.追溯人类文明发祥地， 我们发现人类早期文明都位于 （大河流域大河流域 ） 。 2. （长江长江 ） 和 （黄河黄河 ） 是我国最主要的两条河流， 被称为 （母亲河母亲河 ） 。 3.（长江流域长江流域 ）和（黄河流域黄河流域 ）是中华文明的发祥地。 4.（ 原始农业原始农业 ）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基 础。 5.我们发现早期文明区域都有（文字文字）出现。 6.世界上许多令人叹为观止的文化遗产， 是世界人民的骄傲， 更是 （人人 类文明类文明 ）的瑰宝。

7、1 / 2 六年级道德与法治下册第六课六年级道德与法治下册第六课试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、填空题一、填空题 1.放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以 。 2.区域文明的兴衰、 和 ，构成了人类 文明演进的历史画卷。 3. 和 是我国最主要的两条河流，被成为 “ ”。 4. 流域和 流域是中华文明的发祥地。 5.在中国历史上，位于长江流域的 和位于黄河流域 的 早就开始了定居生活。 6.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培 ，在狩猎生活中 学会了 。 7.远古先民经过长期努力，最终实现了从 到 、 从 到 的伟大变革。

8、第 1 页 部部编版六年级下册道德与法治第六课探访古代文明编版六年级下册道德与法治第六课探访古代文明练习题练习题含含答案答案 一、填空题。（每空 2 分，共 52 分） 1、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以____________。 2、世界多个地区_________的发现，告诉我们人类的文明史是由___________共同创造 的。 3、早期文明区域的出现，表明人类开始跨入___________的_______。 4、区域文明的_____、______和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。 5、______和______是我国最主要的两条河流，北成为“__________”。 6、_______流。

9、部编版六年级道德不法治下册 放眼世界，人类拥有很多文明成 就，都可以溯本求源。世界多个地 区古代遗址的发现，告诉我们人类 的文明史是由世界人民共同创造的。 早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明 时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成 了人类文明演迚的历史画卷。让我们一起去探访人 类早期文明。 旱旱 灾灾 我发现这些早期文明都位于我发现这些早期文明都位于 大河流域大河流域 我发现我发现 中华名族有着悠久的历史、灿 烂的文化和勤劳智慧的人民，黄河 和长江是我国最主要的两条河流， 被称为“母亲河”，黄河流域。

10、部编版六年级下册 第三单元 多彩文明 多彩生活,6. 探访古代文明,第2课时,谈话导入,观看图片：青铜器，陶罐，万里长城，金字塔，空中花园，奉姬陵 无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明，为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔。在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢。人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国，今天，就让我们一起探索这些人类文明的发样地。,讲授新课,（一）闻名世界的文化遗产 1.殷墟 （1） 鼓墟位于中国历史文化名城安阳市的西北部，是中国商代晚期的都城，距今已有30多。

11、部编版六年级下册 第三单元 多彩文明 多彩生活,6. 探访古代文明,第1课时,谈话导入,1.全班学生歌唱大中国 2.师：放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以溯本求源。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。而我们的大中国也是文明古国之一，让我们一起去探访人类早期文明。,（一）看图发现规律 1.出示：大河流域文明发祥地 2.说一说：人类早期文明主要分布在哪些地区？ 3.汇报发现：。

12、道德与法治六年级下册,第六课 探访古代文明 第1课时,欣赏一组闻名于世的古代建筑,天坛,苏州园林,江南三大名楼,黄鹤楼,岳阳楼,滕王阁,长城,人类早期文明发祥地,观察人类早期文明分布图 思考： （1）人类早期文明分布在哪些地区？他们有什么共同体特征？ （2）为什们人类早期文明离不开大河流域呢？,亚非大河文明,人类文明起源于大河流域原因如下： 1、大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； 2、大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展； 3、便。

13、探访古代文明,第一课时,活动一：找找文明发祥地,河姆渡人,位于长江流域,与位于黄河流域的半坡人一样,早就开始了定居生活。这些早期人类是如何建造他们的房屋的,使用什么工具,又是怎么生活的呢？,河姆渡人生活环境复原图,观察地图:说说人类早期文明主要分布在哪些地区？,交流探讨,阅读教材中关于中华民族的发祥地的内容。,中国新石器时代考古遗址分布图,以小组为单位选择主题探讨下列文明发现的意义: 河姆渡遗址 半坡遗址,房屋,用具,农作物,活动二：说说我的考古小发现,1. 说说历史上的考古故事 2.考古的意义是什么？为什么要考古？,正是通。

14、第六课 探访古代文明 第1课时,欣赏一组闻名于世的古代建筑,天坛,苏州园林,江南三大名楼,黄鹤楼,岳阳楼,滕王阁,长城,人类早期文明发祥地,观察人类早期文明分布图 思考： （1）人类早期文明分布在哪些地区？他们有什么共同体特征？ （2）为什们人类早期文明离不开大河流域呢？,亚非大河文明,人类文明起源于大河流域原因如下： 1、大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； 2、大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展； 3、便利的水运条件和平坦的地。

15、第六课 探访古代文明 第2课时,同学们：上节课老师给大家布置的实践作业，大家都有认真完成吗？谁愿意到前面来展示你的收获？,文化百科讲堂,中国于1985年12月12日正式加入保护世界 文化与自然遗产公约 1.1986年，中国开始向联合国教科文组织申报世界遗产项目。 2.1999 年10月29日，中国当选为世界遗产委员会成员。 3.截至2019年7月6日，中国世界遗产已达55项，其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项，与意大利并列为拥有世界遗产最多的国家（55项）。 中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世。

16、统编版小学道德与法治学统编版小学道德与法治学科科六年级下六年级下 第六课探访古代文明第第六课探访古代文明第 2 2 课时课时教学设计教学设计 课题 探访古代文明 单元 多样文明多彩生活 课时 2 学习 目标 1. 了解中国古代灿烂的文化在世界的地位以及对世界文化所做出的巨大贡献。 2. 学习并掌握中国五大闻名世界的文化遗产。 3. 感知世界著名的文化遗产宝藏，勇于探索未知奥妙。 重点 明确闻名世界的文化遗产对现代社会而产生的巨大影响。 难点 古代文明、文化还有许多未解之谜，鼓励学生努力学习将来投身于科学探索。 教学过程 教学环。

17、统编版小学道德与法治学统编版小学道德与法治学科科六年级下六年级下 第六课探访古代文明第第六课探访古代文明第 1 1 课时课时教学设计教学设计 课题 探访古代文明 单元 多样文明多彩生活 课时 1 学习 目标 1. 初步了解世界早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明成就及其重要意义。 2. 深入探索中华文明的中重要发祥地黄河流域和长江流域。 3. 通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的重大影响。 重点 明确长江流域的河姆渡人和黄河流域的半坡人对我国文明发展史的作用。 难点 感知古代文明成就，感受。

18、探访古代文明,第一课时,活动一：找找文明发祥地,河姆渡人,位于长江流域,与位于黄河流域的半坡人一样,早就开始了定居生活。这些早期人类是如何建造他们的房屋的,使用什么工具,又是怎么生活的呢？,河姆渡人生活环境复原图,观察地图:说说人类早期文明主要分布在哪些地区？,交流探讨,阅读教材中关于中华民族的发祥地的内容。,中国新石器时代考古遗址分布图,以小组为单位选择主题探讨下列文明发现的意义: 河姆渡遗址 半坡遗址,房屋,用具,农作物,活动二：说说我的考古小发现,1. 说说历史上的考古故事 2.考古的意义是什么？为什么要考古？,正是通。

19、1 / 3 六年级道德与法治下册探访古代文明试题六年级道德与法治下册探访古代文明试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、填空题。 （每空一、填空题。 （每空 2 2 分，共分，共 5252 分）分） 1、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以____________。 2、世界多个地区_________的发现，告诉我们人类的文明史是由___________ 共同创造的。 3、早期文明区域的出现，表明人类开始跨入___________的_______。 4、区域文明的_____、______和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。 5、______和______是我国最主要的两条河流，北成。

20、第六课 探访古代文明 第1课时,欣赏一组闻名于世的古代建筑,天坛,苏州园林,江南三大名楼,黄鹤楼,岳阳楼,滕王阁,长城,人类早期文明发祥地,观察人类早期文明分布图 思考： （1）人类早期文明分布在哪些地区？他们有什么共同体特征？ （2）为什们人类早期文明离不开大河流域呢？,亚非大河文明,人类文明起源于大河流域原因如下： 1、大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； 2、大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展； 3、便利的水运条件和平坦的地。

21、道德与法治六年级下册,第六课 探访古代文明,第2课时,同学们：上节课老师给大家布置的实践作业，大家都有认真完成吗？谁愿意到前面来展示你的收获？,文化百科讲堂,中国于1985年12月12日正式加入保护世界 文化与自然遗产公约 1.1986年，中国开始向联合国教科文组织申报世界遗产项目。 2.1999 年10月29日，中国当选为世界遗产委员会成员。 3.截至2019年7月6日，中国世界遗产已达55项，其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项，与意大利并列为拥有世界遗产最多的国家（55项）。 中国是世界上拥有世界遗产类别最齐。

22、第6课 探访古代文明 第一课时,道德与法治六年级下册,闻名世界的文化遗产,探访古代文明,小小考古学家,衣 食 住 行,人类早期文明发源地,我发现？,阅读资料并交流,三星堆遗址 河姆渡遗址 良渚文化,我是小小考古学家,考古故事我知道 为什么要考古？,我的发现,古埃及文明的发源地 幼发拉底河和底格里斯河 古印度人在印度河流域,恒河流域的发展,早起文明的重要性,医学 数学 建筑 文学 艺术 ,第6课 探访古代文明 第2课时,道德与法治六年级下册,闻名世界的文化遗产,探访古代文明,殷墟,保护文物，我们该怎么做？,1、参观时只看不摸，游览胜地 不要。

23、统编版六年级下册道德与法治统编版六年级下册道德与法治第第六六课课探访古代文明探访古代文明练习题练习题 一、填空题。（每空 2 分，共 52 分） 1、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以____________。 2、世界多个地区_________的发现，告诉我们人类的文明史是由___________共同创造 的。 3、早期文明区域的出现，表明人类开始跨入___________的_______。 4、区域文明的_____、______和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。 5、______和______是我国最主要的两条河流，北成为“__________”。 6、_______流域和______流域是中华。

24、道德与法治教学设计（部编版五上第四单元第十三课第一课时） 学校学校 闵行区曹行小学闵行区曹行小学 班级班级 执教者执教者 课题课题 早期文明发祥地早期文明发祥地 教时教时 2 2 日期日期 来源来源: :163文库163文库ZXXKZXXK 一、一、教学目标：教学目标： 1行为习惯：初步养成珍惜,领悟和传承古代文明遗迹的意识,宣传中国文化。 2知识技能：初步理解珍惜古代文明遗迹的意义，初步学会探究古代文明成就。了解不同的文 化,尊重文化多样性.来源:163文库 3过程方法：用在情景体验、调查交流、创新展示的过程中，增强中华民族文化自信,宣传。

25、早 期 文 明 发 祥 地 40N 40N 20N 黄河长江流域 印度河流域 两河流域尼罗河流域 20N 这些文明的产生，说明了自然环境与人类 文明有着怎样的关系？可结合书本P110活 动园前三段文字内容。 早期早期人类人类文明对自然环境的依赖性大文明对自然环境的依赖性大 非洲 亚 洲 长江、黄河如两条巨龙，横穿了整个中国，哺育了我们中华民族。 小组展示小组展示 我们的祖先河姆渡人、半坡人 拷贝不走样拷贝不走样 规则： 选8名学生上台，按照顺序，通过悄 悄话形式传递一段信息，最后检查最终信 息是否与最初一致。 如何提高信息传递的准确性？如何。

26、道德道德与法治与法治第九第九册第册第四四单元单元探访古代文明探访古代文明 早起文明发祥地早起文明发祥地教学设计教学设计 道德与法治教学设计（部编版五上第四单元第十三课第二二课时） 学校学校 班级班级 执教者执教者 课题课题 教时教时 1 1 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1行为习惯：养成通过自主查阅资料学习历史的习惯；了解环境与人类文明发展之间的依存关 系，能够注重对自然环境的保护。 2知识技能：了解四大早期文明区域地理位置的共同点及其原因； 3过程方法：结合“大河流域文明发祥地”图，学习四大早期文明区域。

27、道德与法治教学设计（部编版五上第四单元第十三课第二课时） 学校学校 班级班级 ; ;传资料 赚钱！传资料 赚钱！ 执教者执教者 课题课题 闻名世界的文化遗产闻名世界的文化遗产 ; ;传 资料赚 钱！传 资料赚 钱！ 教时教时 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1行为习惯：初步养成珍惜,领悟和传承古代文明遗迹的意识,宣传中国文化。 2知识技能：初步理解珍惜古代文明遗迹的意义，初步学会探究古代文明成就。了解不同的文 化,尊重文化多样性. 3过程方法：用在情景体验、调查交流、创新展示的过程中，增强中华民族文化自信,宣传中国 文化。

28、道德与法治教学设计（部编版五上第四单元第十三课第一课时） 学校学校 闵行区曹行小学闵行区曹行小学 班级班级 执教者执教者 课题课题 早期文明发祥地早期文明发祥地 教时教时 2 2 日期日期 1 6 3 w e n k u . c o m ;1 6 3 w e n k u . c o m ; 传 资 料 赚 钱 ！传 资 料 赚 钱 ！ 一、一、教学目标：教学目标： 1行为习惯：初步养成珍惜,领悟和传承古代文明遗迹的意识,宣传中国文化。 2知识技能：初步理解珍惜古代文明遗迹的意义，初步学会探究古代文明成就。了解不同的文 化,尊重文化多样性 ;传资料 赚钱！ 3过程方法：用在情景体验、。

29、道德道德与法治与法治第九第九册第册第四四单元单元多样文明丰富多彩多样文明丰富多彩 13.13.探访古代文明探访古代文明教学设计教学设计 【单元教学目标】【单元教学目标】 1、 情感与态度：感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情。 2、 行为与习惯：欣赏古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力。 3、 知识与技能：了解人类文明的历史，包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国 等东方文明古国，古希腊、古罗马与玛雅等西方文明古国的相关历史知识。 4、 过程与方法：拓展学生视野，多角度地了解体会古代文。