1、书法四年级下册第七课亠部教学设计教学目标：1学习点横部的写法。2通过学习具有点横头“六、方、文、玄”四字，体验汉字重心平稳的结构要领。3培养学生写字兴趣，提高学生书写能力，使其形成良好的书法学习习惯。教学重点：通过观察感受点横头的几种组合形式，掌握点横部的组合规律。教学难点：点横头的写法和方字的写法。教学过程：（一） 导语：孩子们我们中国汉字很美，美在了形体上，尤其是我们学习的欧体字点横撇捺都呈现了精妙的组合，今天我们就来学习点与横的组合师板书课题：第七课点横部（二） 新课1点横部的写法（1）课件出示“六、方、文、玄”四字师：孩子们请看大屏幕认真的观察这四个字点和横在组合的时候有什么不同？生回
2、答a上点有向右倾斜的，有接近竖直向下，略向左下取势的。有顿笔重收笔轻的。b横有长有短有粗有细，玄字横最长，感觉比较细，六方横长而且笔画较粗，文的横较短。c点和横的连接方式，有挨在一起的，有点和横是空开的。d点在横什么位置，有点在横的中间，有点在横的偏左侧的。（2）师范写方字的点横部师：我们来写一写点横部，我们挑一个最难写的字“方”，我们写方字的点横部好不好？师示范书写（3）同学们跟老师写一个2学习“方”字师：那我们接着把这个“方”字学完。（1） 思考：接下来你认为这个字应该怎么写学生回答a笔顺：横折钩、撇。b写法：大概对着点的位置，与横空开写横折钩。横，向右下倾斜，短；折，向左下方倾斜，要斜，
3、钩到上点的起笔处。对着点的位置，在横上写撇的入笔，碰到横折钩的起笔折笔向左下方写撇。撇与横折钩的竖笔方向一致（倾斜度随上）。撇向左下方舒展。重心和中心吻合。师：我们在书写的时候要做到钩和上点大致对正，重心平稳。(2)教师范写（3）学生练习二三字（4）展示评价3小组学习其余的三个字（1） 分组学习，组长选字。（2） 小组内研讨书写方法。（3） 分组汇报a六：上点向右倾斜，在横偏左位置。撇点和侧点在横的中间。重心偏左。但是下面的两个点要在横中间才能重心平稳。b文：顿点对交叉点重心平稳。捺，向右舒展。重心偏左。C玄：上点在横偏左位置，上点对撇折撇提的交叉点，才会重心平稳，重心偏左。（4） 学生书写（5） 学生作品点评（6） 全体展示（三） 总结：今天你学会了什么？你还有哪些收获？师：孩子们，这节课我们学习的点横部只是点横组合的几个例子。其实，在具体书写应用中，是各具情态，变化极丰富的。但基本上都遵循了这些规律。（四） 作业：回家之后查找欧阳询的九成宫醴泉名，把碑帖当中点横部的字找出几个来读一读写一写，进一步感受我们中国汉字的形体美。4
