1、弧撇基于标准的教学设计目标设定的依据 1.课程标准的相关要求能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。写字姿势正确，有良好的书写习惯。2.教材分析本课的教学属于基本笔画的范畴。本课主要学习弧撇的基本写法，以及两个含有弧撇的例字“史”和“更”的临写。本课的重点是让学生掌握弧撇的基本写法，难点是让学生理解“史”和“更”的笔画特点及临写方法。为突出重点，弧撇的教学采用学生揣摩笔法在前，观摩笔法在后，自己边书空边说笔法，最后才是学生自己的临写。临写的课堂练习也是围绕着重点和难点而设计，将运笔方法标示于笔画中，可加强孩子练习的指导。为突破学难点，采用小组讨论的方法弄清笔画特点
2、及运笔方法，学生汇报后，教师进行总结补充。临写时教师主动要求学生进行帮助，可以检验学生读贴的效果，同时也交给孩子临写的方法，一举两得。学生完成课堂练习时，字中标示的笔法，又可加强孩子笔法，效果显而易见。3.学情分析、在此之前孩子已经学习过直撇的写法，其实所有的撇画运笔方法都是一样的，学生完全可以根据直撇的书写方法揣摩出弧撇的写法。教学目标：1能熟练掌握弧撇、史、更的书写方法。 2能说出史和更两个字的笔画特点、字形的相同点、不同点。3培养学生良好的书写习惯，做到头正、身直、臂开、足安，握笔指实掌虚。以及刻苦练习书法的精神。评价任务：任务一：通过在田字格中观察、书写，正确、规范的书写笔画弧撇，“史”“更”两个字，会说出同学的优点，出现的问题。 任务二：通过小组讨论，能说出“史”“更”两个字的笔画特点。 任务三：掌握正确的临帖方法。教学过程：
