1、主题：探秘民族的节日教学目标：1.通过查阅资料和调查访问，加深对民族节日的了解，激 发对民族的节日的热爱之情，并让学生懂得如何正确看 待民族的节日。 2.在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生 的团队精神。 3.培养学生收集、整理资料，并根据资料总结，分析问题， 解决问题的能力。教学重点、难点：知道传统的民族节日表现了中华民族传统文化的持 久性和“炎黄子孙”的民族凝聚力，体现了我国悠 久的历史。教学方法：自主、合作、探究式学习教学准备：调查访谈和资料搜集的记录表。教学活动：一、启发谈话，引入新课 1、同学们，你们喜欢过节吗？一年中有许多节日，你知 道中国一年节日有哪些？（学生自由发言）
2、 课件出示：（1）、中国一年中传统的节日。 （2）、中国法定节日。 2、小结归纳，出示大主题 是啊！一年之中有好多节日，有的是国际性的节日， 如： 三八国际妇女节、五一国际劳动节、六一国际儿童节。 有的是国家规定的节日，如：八一中国人民解放军建军 节，十一中华人民共和国国庆节。还有的就是今天我们 要学习的内容。 课件出示：（1）、大主题探秘民族的节日。 （2）、学习目标。 二、推荐主题 1、课件出示：小主题民族节日知多少 师：我国有多少个民族？ 生：答。 师：我国是个多民族国家，民族节日更是丰富多彩， 各民族都有自己的传统节日，每个民族节日背后 都有一段动人的故事。 2、小主题实践活动 课件出
3、示活动要求： （1）、有共同兴趣的同学结为一组，由组长组织。 （2）、小组成员共同设计活动方案，制定活动步骤，选 择活动方式和方法，进行任务分工。 (3)、小组内对收集的资料进行归纳整理，交流研讨。 师：发给同学们活动方案表。 小组同学共同设计活动方案。 组长汇报本组活动方案。 课件出示：我们汉族最主要的传统的民族节日：春节、 中秋节、端午节、元宵节。 通过刚才的交流学习，我们知道我国最主要的传统的 民族节日，我们国家是一个多民族的国家，我们汉族 还有很多传统的民族节日，我们少数民族他们也有着 自己的传统的民族节日。 三、拓展学习 1、 现在就请你们运用手中收集的资料结合亲身经历， 在小组内进行交流。 课件出示：调查在本地区居住着哪些民族？他们都有 哪些节日？并记录在调查表。 发给每组一份调查表。 组长汇报 师出示课件少数民族传统节日。 2、师小结 刚才各组讨论都比较好，说明同学们的课前准备比较 充分。请同学们推荐各组最好的一张贴到教室黑板上， 让大家共享。 四、评价 1、小组商量后给予评价打分。 2、谈本节课的收获。 五、总结 今天这节课，同学们知道了许多传统的民族节日，感受 到中华民族是个历史悠久，民族众多的文明古国，我们 要按照中华民族的风土人情过好自己的节日。板书设计: 探秘民族的节日 民族节日知多少
