1、我为母校留本书教学目标：1、能够综合考虑各种因素，初步设计研究活动的程序明确DIY的目的。2、能够应对活动过程中自己遇到的困惑。3、初步学会进行结构分析并尝试策划并制作一本图书。4、逐渐培养实践创新的能力。教学重、难点：1、初步学会进行结构分析并尝试策划并制作一本图书。2、能够应对活动过程中自己遇到的困惑。教学方法:讲授法，讨论法教学课时：3课时教学过程：第三课时一、谈话导入确定研究方案后，我们成立了自己的“图书编辑部”，感到又兴奋，又新奇!1、了解有关图书方面的知识编辑这本书之前，我们要对图书的知识有所了解。如：书籍是如何分类的；一本书主要包括哪几部分；不同种类的图书有什么不同；图书的制作包
2、括那几部分，等等。那么，怎样才能将我们这本书编制成一本优秀的图书呢?什么样的图书才能称得上是一本优秀的图书呢?针对这些问题，让我们展开讨论与调查。各小组成员一起讨论并制定一份研究方案，写出研究步骤。(见课本25页表格)生1：我喜欢爱的教育，里面的故事让我很感动。生2：我喜欢苦儿流浪记，主人公勇敢而坚强，令人佩服。 提示：讨论时，要把讨论重点及不同意见记录下来，以便向他人请教。 现在，你对即将编辑的这本书是否有了新的想法？说出来和大家交流一下。2、策划与组织稿件经过一系列的调查、讨论和学习，接下来我们要对这本图书进行整体的策划。图书的策划应该包括哪些内容呢?试着写一写，不清楚的地方可以上网查找相
3、关资料，或向专业人员请教。有了整体的规划和设想，接下来就要靠我们一步步去实现了。组织什么稿件？对稿件应提出哪些要求?碰到的新问题还真不少。3、编辑与制作1）、审稿经过大家精心挑选，终于把这本作品集的初稿选定了。在审稿的过程中，你遇到了什么样的困难？你是如何解决的？2）、装帧设计怎样把修改好的一篇篇稿件制作成一本漂亮的图书呢？这里面大有学问哦!先找几本设计新颖、印刷精美的图书认真观察并研究一番，一定会启发你的灵感！提示：具备打印条件的小组，先将修改好的稿件输入电脑，之后要进行适当的版式设计，包括字体、字号的选择，插图的设计和放置等等。不具备打印条件的小组，应该用方格纸认真、细致地将原作品抄写下来
4、，并编写序号和页码。最后，还要注意核对目录哦! 填写表格（见课本26页优秀图书调查表填写表格（见课本26页“我为母校留本书”策划方案）生根据具体内容进行栏目设置生1：我们能干好码？生2：审稿过程专业性很强，我们要先学习一下。生3：我们去采访了编辑叔叔，他说稿件都要经过认真审阅、加工。 填写表格（见课本28页编辑审稿记录）我们精心编辑的这本书，该给它穿一件什么样的漂亮外衣呢？大家都来说一说；3）、装订成册；我们的作品集经过认真修改和校对之后，终于打印出来；提示：装订的方法不止一种，可以到印刷厂请教工人师；在这个过程中，你一定遇到了不少困难吧？你是如何解；4、举办书展；我们的作品集终于制作出来了！看着那一本本包含着我；评委对你们小组的作品评价如何?
