1、小学作文写作指导“五感法”来帮你小学生写作文最大的问题常常表现为：内容空洞，描写干瘪。内容需要多听多读多看，没法一口吃成个胖子，但是描写和行文方式要清楚。小学生如何写好作文呢？我们来用“五感法”来具体讲解，用好了这个方法，什么样的作文都不在话下。我们用具体的例子来讲解：例1：西瓜假如题目是“描写西瓜”，要求使用修辞手法。小学生写的内容一般情况下是这样的：圆圆的西瓜像个大皮球你不能说孩子写的不好，但确实不出彩。那么要出彩的话，需要怎样做呢？我们用“五感法”来试试。看：你瞧，他穿着一身绿油油的条纹衣裳，挺着个大肚子，头顶上的小帽子像猪尾巴似的。听：我用刀一切，只听见“啪”的一声，它从中间裂成两半，
2、露出鲜红的果肉。触：我用手一摸，凉丝丝的感觉从指尖传来，舒服极了。闻：甜甜的瓜香扑面而来，让人直流口水。尝：我张嘴咬下一大口，冰甜冰甜的，这就是夏天的味道。例2：夏天假如题目是“描写夏天”，要求使用修辞手法。小学生写内容一般是这样的：火辣辣的太阳像个大火球。我们用“五感法”来试试。看：太阳炙烤着大地，柳树的叶子无精打采地打着卷，大地不断冒着热气，好像被蒸熟了。听：禅在树上不停地鸣叫着，好似在抗议这炎热的天气。触：我一走出门，一股热浪扑面而来，身上很快沁出了汗珠。闻：走到公园花草散发着绿色的味道，纷纷耷拉着脑袋。尝：还好我带了一块雪糕，撕开包装，咬一口，冰凉香甜瞬间充满了口腔。怎么样？格调是不是
3、一下子提升了？。例3：月饼假如题目是“描写西瓜”，要求使用修辞手法。小学生写内容一般是这样的：圆圆的，吃着甜甜的。我们用“五感法”试试。看：你看这个蛋黄月饼，它的表皮油滑呈棕黄色，边角似一层波浪，上面还覆盖了一层优美的花纹。听：我用手掰开，它裂开的声音就像花儿在绽放，露出里面金黄色的蛋黄馅。触：我用手一摸，指头有种油滑的感觉，还没放到嘴里就能想象到它的美味。闻：月饼的香甜扑鼻而来，让人直流口水。尝：我咬下一大口，咸咸甜甜的，绵软带酥，一股芳香在唇齿间流转，美味极了。所以小学生如何写好作文呢？从“看、听、触、闻、尝”这五个角度出发的“五感法”是小学生写好作文必备的方法。我们都知道五感指形、声、闻
4、、味、触，对应我们的视、听、嗅、味、触觉。五感描述法从古至今，从诗人到作家到商业文案，它的运用无处不在。（1）视觉描绘素材的形形可以包括形态和形状，颜色也属于这一种分类。如骆宾王的咏鹅，其中有一句著名的诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”，就是通过颜色使白鹅在水面浮行的姿态跃然纸面。再如，白衣是中国古风仙侠人物的代表形象。皓衣行最初的名字是“天下谁人配白衣”，就是描述宗师楚晚宁的形象，颇有仙风道骨之意。（2）听觉描绘素材的声声音原本是一个听觉信息，要将声音信息转换为文字信息，我们通常可以使用更贴近日常生活的事物所发出的声音来进行替换描述。如白居易在琵琶行中描绘琵琶的声响为“大珠小珠落玉盘”。珠子掉落
5、在盘中的声音明显更容易为大众所接受和想象。（3）嗅、觉味觉描绘素材的味嗅觉、味觉描绘法通常会用于烘托素材的形象。比如，苏轼著名的春宵中就用花有清香月有阴来衬托春宵一刻之美之珍贵，提高读者对春宵一刻值千金的认可度。（3）嗅、觉味觉描绘素材的味而在当今，各大香水的推销者也是运用嗅觉描绘法的老手。比如，在中国大受欢迎的祖马龙蓝风铃，光看香水的名字我们很难想象到蓝风铃究竟会是怎样的气味。但它的定位和特性就是清新，给人一种不俗媚的感觉。但很多人在安利它的时候会说“像刚切开的西瓜的清甜香味”，你对比它的成分表会发现根本不存在西瓜。这就是用常见的意象的味道来降低人们的理解难度。味觉描述法方面的典型代表之一则是勾践卧薪尝胆。胆汁味苦，相信大家都深有体会。若是剖鱼时不小心挖穿了鱼胆子，整条鱼蒸出来都有苦味。通过卧薪尝胆的故事描绘出了勾践隐忍耐苦的形象，才让后面三千越甲可吞吴的情节顺理成章。（4）触觉描绘素材的体感人通过触觉所感受到的冷热、滑涩、软硬、痛痒是一种独特的体感。通过相同体感的描绘，能更形象地反映当下的场景。如成语“坐如针毡”，光是想象一下，就已经有一种坐不定、左顾右盼的感觉。而著名诗句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”便通过“沾衣欲湿”和“吹面不寒”两种体感，给人带来春雨绵绵、春风和煦的感觉。谢谢大家
