1、期末综合测试卷一、书写1看拼音，写词语。w mijun lin hn zhu pio bl q l mo q ln din w二、选择题2下列加点字注音完全正确的一项是（）A昼夜（zhu）牲畜（ch）妒忌（j）风光旑旎（y）B琴弦（xin）秉性（bn）手绢（jun）碧波万顷（qn）C弓弩（n）颧骨（qun）矜持（jn）老干虬枝（qu）D秽物（hu）拴住（sun）发怔（zhn）龇牙咧嘴（li）3下列词语中加点字解释全都正确的一项是（）A敞开（打开）胜地（优美的）喜不自胜（能承受）B故都（有意）促狭（爱捉弄人）千钧（古代重量单位）C矫健（强壮）墨客（文人）熠熠发光（火烧的样子）D屏障（用来遮挡、阻
2、碍的东西） 拧螺丝（别扭） 祸患（灾难）4下列词语全是描写人物心理的一项是（）A心急如焚左顾右盼悔恨交加闷闷不乐B勃然大怒足智多谋平易近人欢天喜地C百感交集迫不及待不慌不忙惊弓之鸟D肃然起敬情不自禁养尊处优垂头丧气5下列句子中没有语病的一项是（）A联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。B尽管皮鞋美观、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。C秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。D从这件平凡的小事中，却说明了一个重大的问题。6下列各句说法错误的一项是（）A威尼斯的小艇作者是美国作家马克吐温。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。B在牧场之国中，作者反复强调“这就是真正的荷兰”，
3、既是对荷兰风光的介绍，也是对荷兰美景的赞美。C水浒传里有一百零八将，其中天罡星三十六名，地煞星七十二名。D田忌赛马中田忌在好朋友孙膑的帮助下，赢了齐威王。三、填空题7默写。（1）“谁言寸草心，_。”本诗的作者是_代诗人_。（2）“_，不破楼兰终不还。”本诗的作者是_代诗人_。（3）“孤帆远影碧空尽，_。”本诗的题目是_。（4）“_，小人长戚戚。”该名句出自论语。（5）隔着门缝吹喇叭_。8把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。( )机( )算 ( )不自( )自( )矛( )( )耳( )腮( )( )三更肃( )起( )（1）这道题把他难住了，他急得( )。（2）“岸英！岸英！”毛主席用
4、食指按着紧锁的眉头，( )地喃喃着。四、语言表达9（1）仿照例句写句子。例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（模仿例句的写法，写一写天气的“冷”）_（2）修改下面的病句。听了老师的话，受到了很大的教育。_（3）用提取句子“主干”的方法缩句。戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎纸。_（4）将下面直接引用的句子改为转述句。诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”_五、现代文阅读阅读思维。牧场之国（节选）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的
5、毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模（m m）样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘 （biopio）肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这
6、就是真正的荷兰。10用“”给选文中加点的字选择正确的读音。11根据意思从选文中找出相应的词语。（1）形容非常广阔，看不到边界。( )（2）指神情举止、姿态风度端正庄重。( )（3）用尽目力向远处看。( )12选文中画横线的句子运用的修辞手法是_；画波浪线的句子运用的修辞手法是_。13选文向我们展示了荷兰白天的独特风景，牧场是牛、_、_、_、_、长毛山羊这些动物们的自由王国。14作者多次提到“这就是真正的荷兰”，这样写的用意是什么？_课外阅读。秘密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（n）世事的、清澈的眼睛。凝视他眼睛的时
7、候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fi b）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事，一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。但有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅（ni r）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔，他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我批作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦
8、，就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。”孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上优秀两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持着优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他
9、作业一直优秀的奖励。15联系上下文，下列对加点的词语“菲薄”解释最恰当的一项是（）A微薄（指数量少、质量次）。B瞧不起。16对文中画横线的句子理解正确的一项是（）A全体同学对这件事都有疑义。B全体同学对这件事都没有疑义。C只有一个同学对这件事有疑义。17短文第( )段和第( )段围绕“秘密”具体写了一件事。18短文写了谁与谁之间的秘密？秘密的内容是什么？_19短文主要描写了小男孩的语言、_和_，表现了他是一个_的孩子。20想象一下小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？_12B【详解】本题考查学生对词语字音的识记于辨析。A.妒忌（j）妒忌（j）。B.读音正确。C.老干虬枝（qu）老干虬枝（q
10、i）。D.拴住（sun）拴住（shun），龇牙咧嘴（li）龇牙咧嘴（li）。3A【详解】本题考查学生对词语的理解与辨析。A.正确。B.故都：过去的国都；旧日的国都。“故”的意思是：过去的，旧日的。C.熠熠发光：意思是鲜耀地发着光。“熠熠”的意思是鲜明，闪耀。D.拧螺丝：旋转螺丝，改变其松紧程度。“拧”的意思是控制住物体并向里转或向外转。4C【详解】本题考查学生对词语的理解与辨析。A.心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。描写人物心理。左顾右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。描写人物神态。悔恨交加：后悔和遗憾的心情交织在一起。描写人物心理。闷闷不乐：因有不如意的事而心
11、中烦闷不快活。描写人物心理。B.勃然大怒：指突然变脸大发脾气，形容人大怒的样子。描写人物神态。足智多谋：富有智慧，善于谋划。描写人物特质。平易近人：态度和蔼可亲，使人容易接近。描写人物品质。欢天喜地：形容非常高兴。描写人物心理。C.百感交集：指无数感想交融汇集在一起，形容心情复杂，感慨无比。描写人物心理。迫不及待：急迫得不能再等待。描写人物心理。不慌不忙：不慌张不忙乱。形容说话或行动从容不迫。描写人物心理。惊弓之鸟：原义是指被弓箭吓怕了的鸟不容易安定，后比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。描写人物心理。D.肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。描写人物神态。情不自禁：抑制不住自己的感
12、情。描写人物心理。养尊处优：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多含贬义）。描写人物神态。垂头丧气：非常失望或沮丧的神情。描写人物神态。5B【详解】本题考查病句辨析。A句子“联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。”存在语病搭配不当。“悦耳的歌声”可以搭配动词“听”，但是“优美的舞蹈”不能搭配动词“听”，要与“看”“欣赏”等词语搭配。原句应改为：联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和看到了优美的舞蹈。B句子“尽管皮鞋美观、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。”没有语病。C句子“秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。”存在语病搭配不当。“香山”是一个地方，不是季节，秋天才是季节。“秋天的香山”不是季节，“香山的
13、秋天”才是季节。原句应改为：香山的秋天是一年中最美丽迷人的季节。D句子“从这件平凡的小事中，却说明了一个重大的问题。”存在语病成分残缺。“从中”应搭配主语“我们”，“说明了”应搭配主语“这件平凡的小事”。原句应改为：从这件平凡的小事中，我们看出了一个重大的问题。这件平凡的小事，说明了一个重大的问题。选项B的句子没有语病。故选B。6A【详解】本题考查课文理解和文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。B、C、D选项正确；A有误，威尼斯的小艇是美国马克吐温撰写
14、的文章，文中展示了瑰丽的威尼斯与小艇的独特联系，描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。世界三大短篇小说巨匠是：法国的莫泊桑； 俄国的契诃夫； 美国的欧亨利。 7 报得三春晖 唐 孟郊 黄沙百战穿金甲 唐 王昌龄 唯见长江天际流 黄鹤楼送孟浩然之广陵 君子坦荡荡 名声在外8 神 妙 情 禁 相 盾 抓 挠 半 夜 然 敬 抓耳挠腮 情不自禁【详解】本题考查词语积累与理解能力。神机妙算：灵巧的心思达到神奇的程度。算：策划计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。情不自禁：抑制不住自己的感情。自相矛盾：矛：长矛，进攻用的武器。盾：盾牌，防御用的武器。比喻自己的言行前后抵触。抓耳挠腮
15、：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷又没有办法的样子。形容欢喜而不能自持的样子。半夜三更：三更：旧时一夜分成五更，每更约两小时，三更是午夜十二时左右。泛指深夜。也作“三更半夜”。肃然起敬：肃然：庄严恭敬的样子。起敬：产生尊敬、佩服的心情。形容产生恭敬钦佩的感情。也作“肃然生敬”。9 寒冬腊月，天真冷。大雁冷得逃到了南方，猫冷得蜷缩在窝里一动不动，人冷得身上裹了一层又一层棉衣。 听了老师的话，我受到了很大的教育。 小姑娘拾起碎纸。 诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。【详解】（1）本题考查了学生仿写句子的能力。完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点
16、，然后仿写。例句中围绕“热”，通过描写鸡、狗、蝉“热”得程度，将“热”写具体了。据此围绕“冷”将天气的“冷”写具体。如：腊月，天真冷。人们冷得不愿意出门，狗冷得缩成一团，麻雀冷得直打哆嗦。（2）这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。缺少主语，在“受到了很大的教育”前加上“我”。（3）本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”
17、的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“小姑娘”，谓语是“拾起”，宾语是“碎纸”。（4）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句
18、的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把第一、二人称改成第三人称。把“你”改成“鲁肃”，“我”改成“他”，去掉引号和冒号，在“说”后面加上逗号。10mbio11 辽阔无垠 仪态端庄 极目远眺12 比喻 拟人13 骏马 绵羊 猪 小鸡14这句话是作者感情的自然流露，表达出作者对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美，还能加深读者对荷兰牧场的印象。【解析】10本题考查字音。模(m) 1、法式，规范，标准。2、仿效。3、特指“模范”。模(m)1、模样人的长相或装束打扮的样子；表示约略的时间、怎么办；描摹。2、用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具。模（m）样膘
19、：肥肉（多用于牲畜，用于人时含贬义或戏谑意）。膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。膘（bio）肥体壮11本题考查选词填空。注意是文中的词语，结合词语的意思进行分析和理解，根据上下文的语境，找出词语。辽阔无垠：广阔一眼望不到边。第段句中“辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。”仪态端庄：神情举止篇正庄重。第段句中“牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。”极目远眺：极尽眼力望向远方。第段句中“极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。”12本题考查修辞手法。四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。“碧绿的丝绒般的草原”把“草原”比作“丝绒”，运用了比喻的修
20、辞手法，生动形象的写出了草的密集和柔软。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。“安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。”“安闲地欣赏、自己的王国”欣赏这是人的动作，把动物人格化，运用了拟人的修辞手法，写出了动物的悠闲和谐。13本文考查对文章内容的理解。通过阅读短文，找到关键句子，提取相关信息。通过句子“一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝
21、绒般的草原和黑白两色的花牛。”“碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。”“在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。”牛、骏马、绵羊、猪、小鸡、长毛山羊。14本题考查对思想感情的理解和分析。牧场之国描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群优美迷人，自然和谐的景观，在作者的眼中真正的荷兰是奶牛的天堂，骏马的世界，猪，羊、鸡，各种小动物的乐园，也是一个宁静的世界
22、，作者反复强调这就是真正的荷兰，其实为了让我们真切的感受到，荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且，人与动物和谐相处，而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。15A16B17 18写了老师和这个小男孩之间的秘密。秘密的内容是老师用铅笔给小男孩批改作业。19 外貌 动作 善良、纯洁、懂事20示例:他会说：“老师，谢谢您！您用铅笔给我批改作业，还送给我许多作业本，您给我的不仅仅是作业本，还是希望和勇气，您的关爱我将永生难忘。”【解析】15本题考查词语解释。结合语境解释词语，从文中“祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合”可知，祖孙二人收入低，没钱。“菲薄”中的“菲”是“微薄”的意思。16本题
23、考查句子理解。这是一个用否定形式表达肯定意思的句子，句子的意思是“全体同学对这件事都没有疑义”。17本题考查根据语段内容填空。根据语段内容，“朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯和谅解。我看着他，
24、看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：如果你都做对了，老师只写上优秀两个字，擦的时候也好擦了。这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。”第和第段围绕“秘密”来具体写小男孩和老师之间的一件事。18本题考查内容理解。结合文章内容来看，这个秘密是小男孩和老师之间的秘密。内容是指老师用铅笔为小男子孩批作业，如果小男孩作业全对，老师只写“优秀”两个字，小男孩把作业本擦完之后接着用。19本题考查人物描写的方法。根据原文语句，“嗫嚅着走到讲台旁”是神态描写，“仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔”是动作描写。这些描写表现了小男孩是一个懂事的孩子。20本题考查阅读拓展。依据原文内容，展开联想和想象，要符合情理。例如，老师，您还记得我吗?我是和你拥有同一个秘密的孩子，是您的关心和爱护，让我走过了那段最泥泞的路。现在，我也做了一名老师，我要像您一样，把我的爱无私的献给孩子们。
