第四单元专项练习(字词句段)(试题)-2021-2022学年语文二年级上册.docx

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1、部编版语文二年级上第四单元专项练习一(字音)一、看拼音写词语。n xichung wishn dngy dng b dng yn hi ()()()()()qn shn sh m mng shng g j zhng yng()()()()mi ldng gungzhng wzhn xin()()()()fng gungch chnshu guyu fnzhn ki()()()()()shn pzh ychng shw gung sh s()()()()ho kkng qshu fnlo xing()()()()二、给下列句子中加点的字选择正确的读音,用“”标出来。1.成串的葡萄被分(fn fn

2、) 别挂在架子上,水分(fn fn) 蒸发掉后,就成了葡萄干(gn gn) 。2.好(ho ho) 多人告诉我首都(du d) 北京美丽极了。我很好 (ho ho) 奇长城有多长,天安门广场有多大。三、用“”标出带点字的正确读音。瀑布(bo p)好客(ho ho)著名(zh zh)环绕(ro ro)空调(tio tio)种田(zhn zhn)足够(u u)葡萄干(n n)仙境(jn jn)四、给加点字选择正确的读音。1.我用钉()子把凳子钉()好了。(dndn)2.爸爸抽空()带我去看“空()中飞人”表演。(knkn)3.热情好()客的老乡摘下了好()多葡萄。(hoho)4.许多人都()去过黄

3、山的天都()峰。(ddu)专项练习二(词语)1、 辨字组词。湾()披()岛()弯()皮()鸟()二、把下列词语补充完整,并选词填空。( ) ( ) 古迹( ) 清( ) 秀( ) ( ) 十色( ) ( ) 闪闪点点( ) ( ) 蒙蒙( ) ( ) 1.琉璃球在阳光的照耀下,像一颗颗_的宝石,漂亮极。2.桂林_,我好想让爸爸妈妈带我去看一看。三、我会填。1.()穷()尽()形()状树木()()2.一()葡萄一()奇石一()湖水3.流动的()弯弯的()美丽的()四、用加点字词的反义词填空。1.面对()敌,他毫不示弱,终于夺得了胜利。2.小明经常把()号当减号,所以常出错。老师指正后,他就改()

4、了。3.要想获得(),必须要有面对失败的勇气。4.我们不能光看一个人的外表,要看他的()心美不美。五、找规律写词语。1.例:许许多多隐隐约约 _2.例:白色雪白米白奶白红色火红枣红 _黄色 _ _ _六、词语连线。陡峭的雄鸡翻滚的山峰金光闪闪的岩石奇形怪状的云海七、补充词语。()的小岛()的太阳()的月亮()的雾专项练习三(句子)一、用下面的词语组成句子并写下来。1. 湖我国最大的日月潭一个是台湾省_2. 黄山风景区安徽省南部在中外闻名的我国_3.葡萄沟新疆叫吐鲁番地方有个_二、我是小医生,我会给句子治病呢。1.倾盆大雨淅淅沥沥地下着。_2.学校的景色真清新啊!_、三、给下列句子排排队,整理成

5、一段通顺的话。()他看到书架上有许多书。()小明拿着书到借书登记处。()他对管理员说:“阿姨,我要借这本书。”()他在书架上找了一会儿,终于发现了海的女儿这本书。()小明走进图书室。四、仿照例句,写句子。1.例:“它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。云朵像_柳条像_2.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。(照样子,补充句子)黄山的奇石可真多,有“仙桃石”“_”“_”“_”等,奇形怪状,_极了。专项练习四(段落与积累)一、填一填。1.日月潭在我国的_省,那里_秀丽。要是下起了_,日月潭好像_,周围的景物一片朦胧,就像_中的仙境。2.新疆的

6、葡萄沟盛产水果。五月有桑葚,六月有_、_,到了七月,人们最喜爱的_成熟了。3.“_,疑是银河落九天”是对庐山瀑布的描写。4到了_季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有_的、_的、紫的、暗红的、_的,_,美丽极。5小岛把湖水分成两半,北边像_,叫_;南边像_,叫_。6_、_、_等都是黄山的奇石。二、课文内容直通车。1.黄山有一块石头远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。这块石头人们称它_。2、白日()山(),黄河入海流。()()千里目,更上一()()。3._,遥看瀑布挂前川。_,疑是银河落九天。三、判断下列说法的正误,正确的打“”,错误的打“”。1.日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 ( ) 2.黄山奇石一课按顺序向我们介绍了“仙桃石”“猴子观海”“金鸡叫天都”这几块奇石。 ( ) 3.“摘下葡萄挂在架子上运到晾房利用热空气蒸发水分制成葡萄干”是制作葡萄干的正确过程。( ) 四、根据语境填空。1.瀑布飞泻而下,壮观极了!我不禁想起了李白的诗句:“_三千尺,疑是_。”2.老师希望强强在学习上取得更大的进步,可以用“欲穷_, _”这两句诗来鼓励他。

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