1、人教版初三化学第六单元碳和碳的氧化物培优训练一.选择题1.在密闭容器中6克碳和12克氧气充分反应后，容器内的气体有（）A一氧化碳B二氧化碳C一氧化碳和二氧化碳D二氧化碳和氧气2.下列物质的用途不正确的是（）A活性炭防毒面具B氧气气割C木炭铅笔芯DCO2气体肥料3.下列实验现象描述正确的是（）A硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热B加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色C镁带在空气中燃烧：发出耀眼的白光，产生白色烟雾D一氧化碳在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，放热4.下列有关化学之最不正确的是（）A天然存在最硬的物质是金刚石B空气中含量最多的物质是氧气C人体中含
2、量最多的物质是水D地壳中含量最多的元素是氧5.下列物质中具有可燃性的气体是（）A氧气B二氧化碳C一氧化碳D水蒸气6.下列有关说法正确的是（）A目前计入空气污染指数的项目有二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮B废旧电池随意丢弃会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康C二氧化碳有毒，空气中浓度达到1%就会使人感到气闷、头晕、心悸D用氯酸钾制取氧气时忘加入催化剂会导致制取氧气的质量减少7.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，然后将其进行加热，冷却后再加入一定量的活性炭，充分振荡后静止在这个过程中，液体颜色变化的顺序是（）A紫红紫无B紫红蓝无C紫蓝红无D紫红蓝紫8.如图是碳还原氧化铜的实验，有关说法正确的是（）A该实
3、验体现了碳的氧化性B反应开始的标志是：导管口有气泡产生C该反应的实验现象是黑色固体变红色，澄清石灰水变浑浊D实验结束时应先熄灭酒精灯，待试管冷却后再将导管从澄清石灰水中移出9.实验室制取CO2有以下步骤：连接好装置；向试管中加入几小块石灰石；向试管中注入适量稀盐酸；检查装置的气密性；收集产生的气体；用燃着的木条检验CO2是否收集满。以上操作按由先至后的顺序排列正确的是()A BC D10.老师让同学们自己动脑、动手设计能随时控制反应发生或停止的制取二氧化碳的发生装置。如图所示是小明、小红、张强三位同学设计的装置，其中你认为符合要求的是（）ABC D11.在一定量的石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再
4、加热溶液，颜色变化过程为()A红色红色无色B紫色红色无色C紫色红色紫色D红色蓝色无色12.下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是( ) A. 澄清的石灰水 B. 蒸馏水C.灼热的氧化铜 D.紫色的石蕊试液13.下列应用于实验室里制CO2的试剂，最合适的是（）A稀盐酸与碳酸氢钠B稀硫酸与碳酸钠C稀盐酸与碳酸钙D稀硫酸与碳酸钡14.如图为实验室制取CO2四套装置，其中可能收集不到CO2的是（）ABCD二.填空题15.选择相应物质填空：活性炭、干冰、肥皂水、氧气、金刚石（1）供给呼吸的气体是 。 （2）能用来区别硬水和软水的是 。（3）天然存在最硬的物质是 。（4）可用来填充防毒面具的是 。16.
5、“炭火烧烤”是许多同学喜爱的食物，其原理是利用木炭燃烧的高温来烤熟食物，木炭燃烧反应的化学方程式是_。冬天，在门窗紧闭的房间里吃“烧烤”容易发生的危险是_。如果在红热的木炭上撒一些红棕色氧化铁粉末，可能发生反应的化学方程式是_。17.C60发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据下图回答下列问题：C60属于（填“单质”或“化合物”）。C60这种物质是由（填“分子”或“原子”）构成。C60与金刚石、石墨具有相似的（填“化学”或“物理”）性质。18.甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。（1）B中反应的化学
6、方程式是。（2）实验过程中，C中的现象是，D处点燃的目的是。（3）甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是。三.实验探究题19.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号），药品是 ，反应的化学方程式为 。（2）若补充一种仪器 （填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是 （填序号），药品是 ，反应的化学方程式为 。20.课本中有如下实验：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，分别按如图所示进行实验，请认真观察、思考后，回答下列几个问题。（1）观察到纸花的颜色变化是： ； ； ； 。（2）设计4个实验，进行对比能得出的结论有： 、 能使紫色石蕊变红色， 和 都不能使紫色石蕊变红色。四.计算题21.某化学兴趣小组欲检验当地石灰石中碳酸钙的纯度。在实验室将25g石灰石样品(杂质不参加反应，也不溶于水)放入盛有100g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应。测得烧杯中物质的总质量为116.2g。求：(1)生成二氧化碳的质量。(2)样品中碳酸钙的质量分数。(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数
