1、光学实验探究题专题练习学校:_姓名：_班级：_学号：_1为了探究平面镜成像特点，小明准备了图甲所示的实验器材：（1）试验时，小明应选_（填字母）作为平面镜，这样选择的目的是便于_。（2）为了比较像与物的大小关系，小明应选_（填字母）两支蜡烛。（3）实验时镜面与桌面必须_。（4）实验结束后，小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示，这时的实际时间是_。2在探究平面镜成像特点的实验中：(1)用玻璃板代替平面镜，目的是_；(2)实验台上有厚度为和两块玻璃板，应选用_（填“”或“”）的玻璃板，但是在实验过程中将蜡烛和玻璃板放置在如图甲所示的位置，发现另一侧蜡烛A的像_（填“偏高”或“偏低”）
2、；(3)调整好器材后，将一根与蜡烛A完全相同的未点燃的蜡烛B放置在玻璃板的另一侧如图乙所示，调节蜡烛B的位置使它与蜡烛A所成的像完全重合，这一说明像与物_；然后在蜡烛B和玻璃板中间放置一块光屏，在蜡烛A一侧观察玻璃板_（填“能”或“不能”）看到蜡烛A所成的像。3请你利用下列器材，设计一个实验，探究黑色物体和白色物体哪一个更容易吸收太阳光的能量.器材：黑色和白色塑料袋各一个、细线、温度计（两支）、足量的水.（1）写出实验操作步骤：_.（2）根据实验如何判断黑色物体和白色物体哪个更容易吸收太阳光的能量：_.4为了探究光的反射定律,小亮用如图甲的装置进行实验,平面镜M置于水平桌面上,把一可沿ON折叠
3、的白色硬纸板竖直置于平面镜M上(1)如图乙,以法线ON为轴线,将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转,则在纸板B面上_ (填“仍能”或“不能”)看到反射光线(2)为了研究反射角与入射角之间的关系,接下来应进行的操作是_(只填序号)改变光线EO与ON之间的夹角; 改变光线OF与ON之间的夹角;以上操作均可(3)在甲图中,若将一束光贴着纸板B面沿FO射到O点,光将沿图中的OE方向射出,因为在光的反射现象中光路是_ 的5在“探究凸透镜成像规律”实验时，小明用红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，又用同样的白色方格板做成光屏实验装置如图所示：（1）为了确定凸透镜的焦距，小明将凸
4、透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个亮点为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，则确定出焦距f=_（填“5cm”或“10cm”）（2）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，这样做的其目的是_（3）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上成_、_、_像，如果他将光源F再移近凸透镜一些，这时光屏应向_（填“左”或“右”）移动，才能获得清晰的像（4）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是_A与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定B光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色
5、方格板做光屏，便于比较像与物的大小C零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距D若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距6小沂在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处，移动光屏到65cm刻度线处，蜡烛在光屏上成清晰的像，如图所示。请结合此实验完成下列问题：（1）图中所示的实验现象能够说明_的成像特点；A照相机 B幻灯机 C放大镜（2）保持透镜在50cm刻度线不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应进行的操作是_（选填A或B）；A将蜡烛左移，光屏左移 B将蜡烛右移，光屏右移（3
6、）若小沂将自己戴的近视镜放在上图蜡烛和凸透镜之间，要在光屏上找到烛焰清晰的像，他应将光屏向_（填“左”或“右”）移动；（4）保持凸透镜在50cm刻度线处不动，在上图中将点燃的蜡烛和光屏互换位置，在光屏上可呈现烛焰清晰的倒立的、_（选填“放大”或“缩小”）的实像，这是因为光路具有_性。7小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是_；(2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛在蜡烛_（填“A”或“B”）这一侧观察经玻璃板_（选填“反射”或“折射”）所成
7、的像；(3)小明在实验时，无论怎样调节B的位置，都不能与蜡烛的像重合，你推测可能的原因是_；(4)所用刻度尺的作用是便于比较像与物_的关系；(5)移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏。则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”），所以平面镜所成的像是_像（填“实”或“虚”）；(6)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时。它的像_（填“变大”、“变小”或“不变”）。8某同学利用如图所示的实验装置研究光的反射规律，其中ON为法线，AO为入射光线，OB为反射光线。（1）实验时，他把此装置中的小门推开，小门上就看不到反射光，这一现象表明_。（2）为了探究反射角与入射角的关系，他应该改变_角的度数，改变时
8、要保持_的位置不变。（3）在利用如图所示的实验装置研究光的反射规律中，各小组同学都完成了各自的实验报告以下是不同实验报告中摘录出来的四句话：反射角等于入射角；反射光线与入射光线分别位于法线两侧；把小门向后折一个角度，小门上看不到光线；保持入射点位置不变，当入射光线靠近法线时，反射光线也向法线靠近。这四句话中，属于事实的是_；属于结论的是_。(均选填序号)9同学们在探究光的折射规律时意外发现：当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时，折射光消失而反射光却变得更亮，如图，老师告诉他这是光的全反射现象课后，小明查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表分析以上数据可知光从玻璃射向空气时，折射角随入射角的变化关
9、系是：_光从玻璃斜射向空气时，反射能量随着入射角的增大而_，当入射角i_时，反射能量达到100%，就发生了全反射现象；由表格数据可知：如图中的图线_（选填“a”或“b”）反映了上述实验中的两角关系根据光路可逆，当光从空气斜射向玻璃时，折射角_（选填“大于”或“等于”或“小于”）入射角，因此折射光线不能消失，则_（选填“能”或“不能”）发生全反射现象10小明在探究凸透镜成像规律的实验中：(1)正确安装调节好实验装置后，小明开始实验。图是他某次的实验情景。此时他在光屏上看到烛焰清晰的像，生活中的_就是利用这一原理制成的；(2)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则
10、光屏上所成的像 _；（选填“完整”或“不完整”）(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离时，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置适当的_选填“凸透镜”或“凹透镜”）才能实现，_（选填“近视”或“远视”）眼就是利用这种透镜矫正的；(4)实验一段时间后，他发现光屏上的像偏上，那么他应该把凸透镜向_（选填“上”或“下”）适当调节，才能使像最终成在光屏的中央。11复习“实验探究:平面镜成像时像与物的关系”时，小文和小宇又一次进行了体验和思考.如图，桌子上铺一张白纸，纸上竖直立了一块薄玻璃板，在玻璃板前放了一支点燃的蜡烛。 (1)小文认为小宇摸到烛火，小字并没有
11、感到灼热，这说明: _; 此场景中，小宇的手相当于“研究凸透镜成像”时所用的器材是:_. (2)小宇拿出一支没有点燃的与玻璃板前相同的蜡烛，竖直放在玻璃板后面移动.在这一过程中，小文观察到，在某一位置小宇所拿的蜡烛与玻璃板前点燃的蜡烛的像完全重合，据此可确定像与物的关系是:_.小文在白纸上标记了此时玻璃板、蜡烛、蜡烛像的位置，改变蜡烛到玻璃板的距离，重复上述实验，收集到证据记录在表格中，又可得到像与物的关系是: _.(3)在整个实验中，小文用到两个方法确定了像的位置，具体是:_12小张同学探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示，焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度处，光屏和蜡烛分
12、别位于凸透镜两侧（1）小张将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是_的实像，将蜡烛移到光具座20cm刻度线处，移动光屏，直到在光屏上成清晰的像，则该像是_的实像（选填“放大”、“缩小”或“等大”）（2）小张将蜡烛移至光具座上30cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该项是_立、_的像（填像的性质）（3）小张再将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处，他从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰的_立、_的像（填像的性质）（4）以上（1）、（2）步骤中，小张将蜡烛从光具座上10cm向30cm移动时，若要让烛焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏应_（选填“远离”或“靠近”）透镜，此时所成像的大小将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）
