1、【部编人教版】2020年中考道德与法治专题复习：心理健康教育交往与沟通【复习要求】1、孝敬父母和长辈，学会与父母沟通，共创共享家庭美德 【理解】2、积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格 【识记】3、正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往 【理解】4、主动与老师沟通，正确对待表扬与批评，增进与老师的感情 【理解】5、知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧 【识记】6、正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质 【理解】【复习过程】一、考点知识梳理考点1：孝敬父母和长辈，学会与父母沟通，共创共享家庭美德 【理解】1. 孝亲敬长的原因：在中
2、国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。2.如何孝亲敬长？尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是一种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。3.亲子冲突(1)原因：中学生独立性与依赖性的矛盾；亲子间在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等存在差异。(2
3、)影响：亲子冲突难以避免，从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式；但是，过度、频发的亲子冲突具有消极作用，容易伤害双方感情，影响家庭和睦。(3)对策(如何有效化解冲突)认真感受和体会与父母相处的日常瞬间；提升互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，如关注事实、把握时机、选择方式等；尝试接纳和理解父母。4.爱在家人间，如何让家更美好？（如何构建和谐家庭）家人间需要理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突；以良好的心态面对家庭发展中的问题；(子女)我是小小“黏合剂”，帮助家人舒缓情绪，引导家人看优点，帮家人走出“面子”困境。5.与父母交往的艺术赞赏父母，交往起来无烦恼。认
4、真聆听，交往起来免误会。帮助父母，交往起来无障碍。在家庭交往中，与父母不必太计较。考点2：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格 【识记】1.友谊的力量朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。(影响自身，近朱者赤近墨者黑）朋友见证我们的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（见证成长）朋友丰富我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（丰富经验)2.如何建立友谊，结交朋友？开放自己，主动表达。敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过。持续行动，真诚待人。掌握方法，如面带微笑、记住对方姓名等。3.与朋友交往的原则：学会给予与分担。学会尊重，尊重差异，加强沟通。学会坦诚，讲究原则。善交益友。孔子
5、说：益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。4.如何维护友谊？（为什么友谊的小船说翻就翻）用心关怀对方，体会朋友的需要；学会尊重对方，把握界限和分寸；学会正确处理冲突，如保持冷静、及时处理、换位思考等；正确对待交友中受到的伤害。考点3：正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往 【理解】1.男生女生如何做到优势互补？我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。2.与异性相处
6、的正确做法内心坦荡、言谈得当、举止得体。相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。面对生活中可能岀现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。3.如何正确地认识和对待异性情感?相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。面对生活中可能岀现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。考点4：主动与老师沟通，正确对待表扬与批评，增进与老师的感情 【理解】1.如何正确对待老师的表扬与批评？学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；老师的表扬
7、意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。2.如何与老师交往，建立良好师生关系？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往良好状态；彼此尊重，是建立良好师生关系的开始；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；主动关心老师、理解老师，正确对待老师的表扬与批评，正确处理师生矛盾。3.如何正确处理与老师的矛盾/化解与老师的冲突？自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通
8、方式；求同存异，主动关心。4.为什么要尊敬老师？尊敬师长是中华民族的传统美德；老师给我们传授了知识，是我们知识学习的引导者，还教给我们做人的道理是我们精神成长的领路人。考点5.知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧 【识记】1.为什么要尊重他人（重要性）？尊重他人是一个人的内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。尊重使社会生活和谐融洽，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任。2.怎样尊重他人？（1）积极关注、重视他人；（2）平等对待他人； （要求： 尊重他人人格；对所有人一视同仁；不能以家境、身体
9、、 智能、性别等方面原因而轻视、歧视他人。）（3）学会换位思考； （要求：我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受；理解他人的难处；包容他人；像尊重自己一样尊重他人。） （4）学会欣赏他人。（要求：善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点；学会彼此欣赏，共同进步。）3.以礼待人的表现？表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。4.文明有礼的重要性？文明有礼是一个人立身处世的前提。是一个人思想道德素质，科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人情
10、感的桥梁。文明有礼体现国家形象。5.怎样做一个文明有礼的人？做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。考点6.正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质 【理解】1.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。2同学之间的不正当竞争行为有：考试作弊；不遵守比赛规则；竞选班干部时拉选票；为了达到目的不择手段。3合作的好处有哪些？可以从他人那里学到知识；可
11、以激起思维的火花；可以增进友谊；有利于信息的传播和沟通；可以培养学生的交际能力；可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质。4合作的技巧有哪能些？答：（1）为他人着想（2）发挥每个人的长处（3）尽自己的责任（4）合作有原则（法律和道德）（5）相互信任、相互帮助二、考试热点解析考点一：材料一：生活丰富多彩，有欢乐，有烦恼，有付出，有收获雨杨同学想报名参加学校组织的辩论赛，但这次比赛规模大，竞争大，压力大，花费时间长，妈妈坚决反对。可是雨杨很想参加，母子之间闹得不欢而散，家庭气氛跌至冰点。探究一：杨雨应如何说服妈妈?点拨：要有竞争意识；通过合理安排学习时间，减少不利影响等等。要全面发展，培养兴趣爱
12、好和特长。材料二：妈妈同意雨杨参加比赛了。在老师的指导和队友们的共同努力下,雨杨和队友们终于获得了比赛的胜利,雨杨个人也获得了“最佳辩手”的称号。探究二：从雨杨的经历中,你得到了哪些启示?点拨：正确处理亲子间的矛盾、学会主动与父母沟通；正确对待竞争；学会与他人合作；成功离不开艰苦的劳动，尊重老师等等。考点二：2019年3月18日，在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。这告诉我们( )A老师是学生健康成长的引路人 B老师是学生成才的关键所在C要理解和体谅老师的良苦用心 D要用丰硕学习成果回报老师解析：A 本题考查教师职业
13、的特点。教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”告诉我们教师是学生健康成长的引路人，A符合题意。教师对学生成长有重要影响，B错误。C、D在材料中没有体现。故选A。考点三材料：中国人一向重视“家庭”在个人成长过程中的作用。（信息）素有“天下之本在家”之说。习近平指出: “ 无论时代如何变化, 无论经济社会如何发展,对一个社会来说,家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用不可替代。（信息2）无论过去、现在还是将来, 绝大多数人都生活在家庭之中。”可以说,家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。（信息）家庭是每个人人生起点的地方,也应该成为一个
14、人梦想启航的地方。信息。探究一：提取信息:中国人一向重视“庭”在个人成长过程中的作用信息 :家庭的生活依托都不可替代,家庭的社会功能都不可替代,家庭的文明作用都不可替代。联系教材知识：我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。设问角度：结合材料分析家庭在社会发展和个人成长中的作用？答题角度：（人文底蕴）有利于培养学生的家国情怀,让核心素养在家庭落地生根。家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师,家庭教育是无法代替的。在家庭这所学中,最重要的老师就是父,最重要的课程就是培养德、习惯和态度,最重要的教材就是父母的言行。探究二：提取信息：信息 :家庭是人生的第一课堂,父母是孩
15、子的第一任老师信息 :家庭是个人人生点的地方,也应该成为一个人梦想启航的地方。联系教材：家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家里有亲人,家中有亲情。设问角度：结合材料,分析家庭如何成为一个人梦想启航的地方？答题角度：（社会参与）引导学生处理好个人、家庭与社会的关系,增强社会责任感。家庭中的家风、家教对一个人的影响是深远持久的,良好的家风、家教有助于孩子形成正确的价观, 作出正确的判断和选选, 有利于引导孩子树立理想、坚定信念,将梦想付诸实践。三、中考能力提升一、单项选择题1.友谊的芬芳洒满记忆:欢笑、苦涩、阳光；少了几分孤独,多了些许温暖；风雨同舟、携手成长;带着友谊,我们奔向诗和远方
16、这则毕业赠言告诉我们,真挚的友谊( )A是成长中最宝贵的物质财富 B能让我们体悟到生命的美好C是没有彼此的界限和分寸的 D能决定我们人生的发展方向2“真正的朋友,会在你获得成功的时候为你高兴;会在你遇到悲伤的时候给你鼓励;会在你犯错误的时候给你正确的批评。”这道出了( )A. 友谊是一种亲密平等的关系B朋友见证和决定人们成长的历程C要真诚地和所有人交朋友D真挚友谊对生命成长有重要意义3.小明喜欢画画,经常拿着自己的作品请美术老师指导,得到了老师的肯定与表扬。上语文课时,小明偷偷地在下面画画,被语文老师发现并狠狠地批评了一顿。面对老师的表扬与批评,我们应该 ( )正确对待老师的表扬与批评理解老师
17、的良苦用心面对表扬,要再接再厉面对批评,有则改之,无则加勉A B. C. D.4.最美孝心少年高梓渊每天把家里消毒几遍,只为让身患白血病的妈妈保持“无菌”状态；李新颖年仅13岁,却跟患病养父一起扛起家庭的重担；霍培鑫身患重病却乐观阳光,学习之余拄着拐杖帮妈妈一起卖蛋糕。下列对这则先进事迹材料拟定的标题,最恰当的是( )A.尽孝只在磨难中 B.尽孝事事顺父母C.孝敬父母在当下 D.家庭氛围要民主5.“新时代好少年”樊秋亮,从小坚持照顾患病的父亲,用乐观和坚强给家人带来希望和欢笑。这启发我们要( )关爱家人,孝敬父母 顺从父母,奉献自我主动沟通,化解冲突 积极向上,自立自强A B. C. D.6.
18、中华传统美德内涵丰富,博大精深,其中有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。下列古诗词能体现这一规范的是( )老母一百岁,常念八十儿 重资财,薄父母,不成人子国将兴,心贵师而重傅 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持A. B. C. D.7.河南淮阳县刘振电乡白庄村村民王梅荣,41年来含辛茹苦独自一人养育5个儿女、婆家5个弟妹,悉心伺候公婆,撑起一个五代同堂的大家庭。晚辈在她的影响下自立白强,先后出了1名博士、5名硕士和9名学士。她的家庭成为十里八乡文明家庭的榜样。下列对此认识正确的是 ( )“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵孝亲敬长就是要对父母长辈百依百顺良好的家风有利于家庭成员的成长成才孝敬父母要从日常
19、生活中的小事做起A B. C. D.8.武汉市以举办第七届世界军人运动会为契机,积极开展“百万市民讲礼仪”活动,让文明之花在江城遍地开放。我们要做文明有礼的武汉人,是因为 ( )A文明有礼能提高个人修养,促进社会和谐,提升武汉城市形象B.做文明有礼的人就要语言文明、态度谦和、举止端庄C市民的文明行为决定着国家的尊严D是否文明有礼是衡量一个人事业成败的标准9.礼记中说:鹦鹉能言,不离飞鸟；猩猩能言,不离禽兽。今人而无礼,虽能言,不亦禽兽之心乎!这告诉我们（ ）A鹦鹉和猩猩都有它们的语言B每一种生命都有白身独特性C.文明有礼是人立身处世之本D.“礼”的主要表现是语言文明二、非选择题【师生和谐 健康
20、成长】10.小明喜欢文学创作,经常拿自己写的小说请语文老师指导,得到语文老师的肯定和表扬。一次上英语课时,小明偷偷在下面写小说,被英语老师发现,辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿(1)小明的做法对吗?为什么?(2)在日常学习生活中,你应怎样与老师相处?(3)描请述一下,你心目中的好老师是什么样的?四、参考答案1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.C 7.C 8.A9.C10.（1）不对。上课不应该做与课堂学习无关的事；没有认真听课；不遵守课堂纪律；不尊重老师；没有处理好爱好和学习的关系；没有专时专用；等。（其他符合题意答案亦可）（2）彼此尊重；相互关心；携手共进；面对老师的引领和指导,主动参与(勤学好问)；主动与老师交流；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受(学习成果)；学会正确对待老师的表扬和批评；与老师发生矛盾时,冷静处理；平等相待；和老师成为朋友；理解老师；礼貌待师；与老师交往注意场合(勿失分寸)；等。(其他符合题意答案亦可)（3）例如:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；幽默、风趣；学识渊博；尊重学生，品德高尚；关心、爱护学生；平等对待学生；公平公正不偏心；美丽、善良、大方；年轻有活力，真实、坦诚；见解独到；等:(其他符合题意答案亦可,负面观点不得分)第 12 页 共 12 页
