部编版九年级语文上册《邹忌讽齐王纳谏》第2课时课件(定稿;集体备课教研).pptx

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1、第二课时课文的故事情节有六个课文的故事情节有六个“三三”,谁能找出来?,谁能找出来?提示提示:.邹忌向几个人询问自己有没有徐公美?邹忌向几个人询问自己有没有徐公美?.他们的答案一致吗?他们的答案一致吗?.邹忌对他们的回答分别如何分析?邹忌对他们的回答分别如何分析?.邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较?邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较?.齐王有几种级别的奖赏?齐王有几种级别的奖赏?.下令后按时间顺序发生了几次变化?下令后按时间顺序发生了几次变化? 邹忌邹忌 齐王齐王 妻 私 宫妇左右 妾 畏 朝廷之臣 客 有求 四境之内 受蔽受蔽 受蔽(甚矣)受蔽(甚矣)根据两个同类事物根据两

2、个同类事物,推出它们的其它属性也可能相同的推理。,推出它们的其它属性也可能相同的推理。 通过设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个通过设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。抽象的道理。说服方式: 邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻,以闺房小语切入话题,运用类比推理的手法,由己及君,由家事到国事,以小见大,使道理浅显明白,让齐威王乐于纳谏。高明之处: 他劝谏时,并没有直接劝谏,而是以小见大,讲述自己与徐公“比美”的经历,以家事喻国事,以自己的切身感受现身说法,娓娓道来,在充分尊重被劝说者的基础上,使之从设喻、类比中受到启发,明白道理,从而愉快地接受意见。邹邹 忌

3、:忌:头脑冷静 善于思考聪明睿智 善于进谏 有担当精神和责任感知错能改 虚心纳谏(从谏如流)的明君 胸襟宽广 明智果断 勇于实践 兴利除弊。齐威王:齐威王:看图片思考:看图片思考: 邹忌的妻、妾、客邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和回答他的问题时感情和语气相同么?为什么语气相同么?为什么? 其妻其妻 “君美甚,徐公何能及君也!君美甚,徐公何能及君也!” 妾妾 “徐公何能及君也!徐公何能及君也!” 客客 “徐公不若君之美。徐公不若君之美。”感情色彩是感情色彩是由衷的赞美由衷的赞美,口气易毋庸置疑。口气易毋庸置疑。感情色彩是感情色彩是讨好讨好,口气,口气有点勉强。有点勉强。感情色彩是感情色彩是礼

4、貌、尊重礼貌、尊重,口气有点客气。口气有点客气。 妻妻私:私:偏爱赞扬偏爱赞扬 妾妾畏:畏:卑微畏怯卑微畏怯 客客有求:有求:逢迎敷衍逢迎敷衍 “善”意思是好。运用语言描写,生动简练地表达了齐威王对邹忌进谏内容的肯定和表扬,刻画了齐威王虚心纳谏、从谏如流的贤君形象,也表现了齐威王矜持、威严的气质,烘托邹忌高明的说话技巧,为下文颁布进谏命令作了铺垫。请简要分析文中请简要分析文中“善善”字的表达效果。字的表达效果。 这个故事给你哪些启示?这个故事给你哪些启示? 人要有实事求是的态度,要有自知之明,对讨好恭维话要警惕,才不至于受到蒙蔽。 讲话要讲究技巧,只有这样,自己的意见或主张才容易被人接受。 领

5、导者,要虚怀若谷,广开言路,雷厉风行,这样才能兴利除弊,使政治清明。 课堂小结 本文通过邹忌设喻进谏、齐威王纳谏,从而使齐国强盛的故事,说明群臣进谏,国君勇于纳谏,君臣同心,上下协力,是一个国家强盛的重要原因。拓展延伸拓展延伸【译文】【译文】 越王勾践退守到会稽山上,于是向全军发出号令说:越王勾践退守到会稽山上,于是向全军发出号令说:“不论是我的父辈兄不论是我的父辈兄弟或我国君同姓的,只要是能够帮助我出谋献计击退吴国的人,我就和他共同管弟或我国君同姓的,只要是能够帮助我出谋献计击退吴国的人,我就和他共同管理越国的政事。理越国的政事。”大夫文种进谏说:大夫文种进谏说:“我听说商人在夏天就要积蓄皮

6、货,冬天就我听说商人在夏天就要积蓄皮货,冬天就要积蓄细葛布,旱时就要准备好船只,涝时就要准备好车辆,用来等待缺乏时使要积蓄细葛布,旱时就要准备好船只,涝时就要准备好车辆,用来等待缺乏时使用。一个国家即使没有四邻各国进犯的忧患,但是有谋略的大臣和勇敢的将士,用。一个国家即使没有四邻各国进犯的忧患,但是有谋略的大臣和勇敢的将士,不能不培养以备选择录用。这就像蓑衣斗笠这种雨具,天一下雨,人们一定要用不能不培养以备选择录用。这就像蓑衣斗笠这种雨具,天一下雨,人们一定要用它。现在大王您退守到会稽山上,然后才寻求有谋略的大臣,只怕太晚了吧?它。现在大王您退守到会稽山上,然后才寻求有谋略的大臣,只怕太晚了吧?”勾践回答说:勾践回答说:“如果能够听到先生您的这番话,又有什么迟的呢?如果能够听到先生您的这番话,又有什么迟的呢?”说罢,就握说罢,就握着大夫文种的手和他一起商量灭吴之事。着大夫文种的手和他一起商量灭吴之事。 8.A 9.(1)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏(大意1分,“面刺”对得1分)(2)如果能够听到先生您的这番话,又有什么迟的呢?( “苟”字意思,倒装句式各1分) 10. 以事设喻(类比);招揽和培养谋臣和勇士;平时不重用谋臣和勇士的缺点(2分一空)

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