部编版九年级语文上册《岳阳楼记》教案+课件+导学案+练习（定稿；集体备课教研）.zip

第 1 页岳阳楼记导学案岳阳楼记导学案 班级： 姓名： 第 1 课时学习目标：掌握文中实词，了解“以”、“则”等虚词；疏通文义，理解重点词句。重 难 点：掌握本课重点词语和句子的翻译。理清课文思路，理解课文内容。一、自主学习自主学习（一）自学指导1、作者简介:范仲淹(9891052 年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015 年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有范文正公集 。2、自读课文，形式：范读，个别读，自由读，小组读。要求 ： 第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重 ； 第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。第三段以“若夫”起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬， “噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。小组借助课文注释,自行疏通文章句子,并画出疑难字词及语句，理解文章意思，整体把握文意。（二）自学检测课文知识填空：1、 岳阳楼记的作者是 ， （朝代）著名的 、 。 2、江南“三大名楼”指： （ ） 、 （ ） 、( )。 （三）自学小结：二、展示反馈二、展示反馈（一）重点文言字词翻译：1、谪守谪守巴陵郡（ ） 2、越越明年（ ）3、百废具具兴（ ）4、增其旧制制（ ）5、属属予作文以记之（ ）6、予观乎巴陵胜状胜状（ ）7、朝晖晖夕阴（ ） 8、然则然则北通巫峡（ ）9、此此则岳阳楼之大观大观也（ ） （ ） 10、去国去国怀乡（ ） （ ）11、春和景景明（ ） 12、而或或长烟一空（ ）13、把把酒临临风（ ） （ ）14、予尝求求古仁人之心（ ）15、或或异二者之为为（ ） （ ）16、微斯微斯人（ ） （ ）17、吾谁与归归（ ） 18、不以以物喜（ ） （二）一词多义：1、属予作文以记之之（ ） 2、此则岳阳楼之之大观也（ ） 3、先天下之之忧而忧（ ）4、属予作文以以记之（ ） 5、不以以物喜（ ）6、属属予作文以记之（ ） 7、有良田美池桑竹之属属（ ）8、而或长烟一一空（ ） 9、一一碧万顷（ ）第 2 页10、而或或长烟一空（ ） 11、或或异二者之为（ ）12、四时之景景不同（ ） 13、春和景景明（ ）（三）反复阅读课文，参看注释翻译下列句子。（1）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。译： （2）皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！译： （3）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？译： （4）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。译： （四）根据提示，用原句填空。（1）赞扬滕子京政绩的句子是 ， 。（2）从空间上写洞庭湖景色的句子是 。（3）与“喜”相照应的八个字是 。（4）表明作者以天下为己任的句子是 。（5） 表明作者旷达胸襟的句子是 。（6） “进”指： ， “退”指 。第一课时【预习导入】1.导入：有这样一位了不起的人。他两岁丧父，家贫无依。他年轻时就有远大的志向，常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 做官以后， 常常谈论天下大事， 奋不顾身。以致于遭谗言被贬官后，不仅自己心忧天下，还在他的传世名篇中劝勉好友藤子京也这样。他是？这篇文章是？2.交流有关范仲淹的材料，教师随机补充并介绍写作背景。【交流提升】学生展示一1.齐读课文。2.学生齐读期间（展示组将课前收集到的各小组准备的字词整理之后板书好，或者利用 PPT），A 注意读准字音:谪 zh守 巴陵郡 jn 属 zh予作文 衔 xin 浩浩汤汤 shng 朝晖 hu夕阴迁客骚 so 人 日星隐曜 yo 潜 qin 形 淫 yn 雨霏 fi 霏 樯 qing倾楫 j摧 皓 ho 月 波澜 ln 嗟 ji夫 薄 b暮冥 mng 冥 岸芷 zh汀 tng 兰 B 注意认准字形: 百废具兴（俱） 横无际涯（崖） 朝晖夕阴（辉） 忧谗畏讥（馋饥） 静影沉璧（壁） 宠辱偕忘（庞）C 注意通假字：百废具兴：“具”同“俱”，全，都。 属予作文以记之：“属”同“嘱”，叮嘱。（这些题目叫一两个学生上讲台做， 底下的同学利用草稿纸一起练习， 及时讲解，及时分析，及时记忆。讲解之后可以叫学生齐读一遍。）学生展示二.分组讨论翻译1请学生翻译第 1 段，注意以下词语的解释。胖子京谪守巴陵郡：滴，古时官吏降职或远调。守，指做州郡的长官。越明年：到了第二年。政通人和：通，顺利。和，和乐。百废具兴：具，同“俱”，全，都。增其旧制：制，规模。属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。2 请学生翻译第 2 段，注意以下词语的解释。于观夫巴陵郡胜状：胜状，胜景，好景色。浩浩场汤：浩浩荡荡。横无际涯：宽阔无边。涯，边。朝晖夕阴：或朝或晚（一天里）阴晴变化。晖，日光。此则岳阳楼之大观也：大观，雄伟景象。”前人之述备矣：述，论述。备，详尽。然则北通巫峡：然则，（既然）这样，那么南极潇湘：极，尽。潇湘，潇水湘水。迁客骚人：迁客，谪迁的，指降职远调的人。骚人：诗人，战国时屈原作（离骚），因此后人也称诗人为骚人。得无异乎：得无，表猜度，怎能不会。3 请学生翻译第 3 段，注意以下词语的解释。若夫霪雨霏霏 ： 若夫，用在一段话的开头，表示另提一事，近似“像那”。霏霏 ：连绵的雨。霏霏：雨（或雪）繁密的样子。连月不开：开，放晴。浊浪排空：排空，冲向天空。日星隐耀：隐耀，隐没了光辉。墙倾楫摧：墙，桅杆。楫，船桨。薄暮冥冥：薄（比），迫近。冥冥，天色昏暗。去国怀乡：去国，离开国都。忧谗畏讥：谗，谗言，诽谤性话语。讥：讥笑，讥讽，挖苦。满目萧然。萧然，萧条冷落的景象。感极而悲者矣：感，感慨。4 请学生翻译第 4 段，注意以下词语的解释。至若春和景明：至若，用在又一段话的开头引起另一层描述，近似“至于”“又如”。波澜不惊：惊，这里有“起”“动”的意思。上下天光：天光，天色，湖光。一碧万顷：万顷，极言其广。沙鸥翔集：翔集，时而飞翔，时而停顿。集，栖止，鸟停息在树上。锦鳞游泳：锦鳞，指美丽的鱼儿。岸立汀兰：蓝，香草。汀，水中的小洲。郁郁青青：郁郁，形容香气很浓。而或长烟一空：而或，有时。长烟，大片烟雾。一空，完全消散。一，全。浮光跃金：跃金，金色的月光闪耀跳动。静影沉璧：壁，圆形的玉。此乐何极：何极，哪有穷尽。宠辱偕忘：宠，荣耀。辱，屈辱。偕，一起。把酒临风：把，持，执。临风，迎着清风。5 请学生翻译第 5 段，注意以下词语的解释。予尝求古仁人之心：求，探求。古仁人，古时品德高尚的人。或异二者之为：或，近于或许，也许的意思，表委婉口气。为，这里指心理活动（即两种心情）。不以物喜，不以己悲：不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。居庙堂之高则忧其民：处在高高的庙堂上，意思是在朝廷上做官。庙，宗庙。堂，殿堂。庙堂，指朝廷。处江湖之远则忧其君：处在僻远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。是进亦忧，退亦忧：是，这样。进，指在朝廷上做官。退，指不在朝廷上做官。其必曰优天下之忧而忧，后天下之乐而乐呼：那一定要说“在天下人忧之前无忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在之前。后，在之后。微斯人，吾谁与归：没有这种人，我同谁在一道吗？微，无、没有。谁与归，就是“与谁归”。归，归依。 【梳理总结】 这节课我们学习了这篇古文中的重点字词，通过朗读和分析，领略了岳阳楼的美景。【反馈检测】金榜“自主预习”【课后作业】研读课文，理清文章结构，把握作者的写作思路。第二课时第二课时【预习-导入】1.检查作业：。学生展示：各组派代表讲出自己组内得到的结构和写作思路。 课前对展示组进行布置， 听取他们的意见并指导他们得到正确的答案，由展示组对各小组的答案进行分析讲解。明确：这一展示环节对于学生的挑战极大，尤其是如何让其他同学在错误的思路下接受展示组学生的引导，因此一定要平时展示表现特别优秀的同学进行，如果展示得不好， 一定要在适当的时机对他们进行一些思路上的帮助 ； 如果展示得好，要及时点出来他们做的好的地方，让其他同学也能学到一些方法。）交代写作缘由描写洞庭湖全景叙写悲喜之情议论“不以物喜，不以己悲”【交流-提升】一、朗诵全文。二、理解文章层次结构，这样有助于快速掌握文章内容，快速背诵。下面请同学们给课文分段并归纳段意。全文共 6 段，分为四部分。交代写作缘由描写洞庭湖全景叙写悲喜之情议论“不以物喜，不以己悲”三、概括文章内容，找出各段在结构上的作用。示例：第 1 自然段：运用记叙的表达方式，叙述了重修岳阳楼的背景和作记的原因。分组讨论，分别仿写出第 2-5 自然段用到的表达方式和作用。明确 2：运用描写的表达方式，概括描写了洞庭湖的全景和其特殊的地理位置。 3：运用描写和抒情的表达方式，描写了“阴冷”的画面。 4：运用描写和抒情的表达方式，描写了“晴明”的画面。5：主要运用议论的表达方式，表达了作者的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。（即全文中心）各段在结构上的作用 ： 1： 引出下文 ； 2： 引出第三、 四段迁客骚人的览物之情 ； 3-4：抒发迁客骚人或“悲”或“喜”之情，形成对比，为下文的议论作铺垫；5：总结全文。四、第三、四自然段分别描绘了洞庭湖怎样的画面，迁客骚人对此的感情又分别是什么？明确：阴晴，悲喜。“迁客骚人之心”和“古仁人之心”有何不同？作者在情感上倾向于谁，从哪里看出来的。明确：一个“以物喜以己悲”，一个不以物喜不以己悲。作者感情：对不以物喜不以己悲的古仁人的向往与敬慕之情。由何看出：微斯人，吾谁与归？【梳理-总结】这节课我们通过整理文章的结构和写作思路，基本理解了作者的情感倾向。【反馈-检测】检查学生是否能够理解区分 5 种常见的表达方式。【课后作业】仔细阅读第三、四自然段，说一说这两个自然段写景有何妙点，并自己归纳。1岳阳楼记岳阳楼记检测试题检测试题一、 阅读岳阳楼记，回答问题。 范仲淹历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。 重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（一）解释下列划线词语在句子中的意思。（30 分） 属予作文以记之_去国怀乡_宠辱偕忘_（4）越明年，政通人和_ （5）增其旧制_（6）朝晖夕阴_ （7）南极潇湘_（8）日星隐曜，_ （9）登斯楼也_ （10）把酒临风（二）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（20） 则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。2 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ 10 分 ） A. “政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出膝子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。B. “衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。C. 第段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。D. 第段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 二、阅读 范仲淹心忧天下 ，回答问题范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面岁而;食不给，啖粥而读 。/ 既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，范仲淹二孤由参知政事谪守邓之州。/仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下忧而忧，后天下之乐而乐也。”阅读短文，完成题目阅读短文，完成题目1、给下列句中划线的字注音并释义。（16 分）啖粥而读音：义：3辄以水沃面音：义：食不给音：义：乃至被谗受贬音：义：2、“每以天下为己任”的正确译句是( 4 分 )A.每天把天下大事作为自己的责任。B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C.常常把天 0 下大事作为自己应尽的任务。D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3、下面的句子译成现代汉语。（8 分）或夜昏怠，辄以水沃面：妻子衣食仅自足而已：4、这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。（3 分）5、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作岳阳楼记中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。你有何感想。（9 分）北宋北宋-范仲淹范仲淹四大名楼总图中国四大名楼湖南岳阳楼湖南岳阳楼湖北黄鹤楼湖北黄鹤楼山西鹳鹊楼山西鹳鹊楼江西滕王阁江西滕王阁江江南南三三大大名名楼楼黄黄 鹤鹤 楼楼滕滕 王王 阁阁岳岳 阳阳 楼楼滕王阁滕王阁江西南昌江西南昌落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃王勃滕王阁序滕王阁序黄鹤楼黄鹤楼湖北武汉湖北武汉晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼岳阳楼湖南岳阳湖南岳阳范仲淹范仲淹（98998910521052），字希文，苏州吴县（现），字希文，苏州吴县（现在苏州吴中区）人，在苏州吴中区）人，北宋政治家、军事家、文北宋政治家、军事家、文学家。学家。死后死后谥谥“文正文正”，世称，世称“范文正公范文正公”。两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙。徙。2626岁登进士第，因岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬敢于直言强谏，屡遭贬斥斥，久不被重用，久不被重用( (为他鸣不平的欧阳修等人也被为他鸣不平的欧阳修等人也被贬放贬放)。庆历元年（。庆历元年（10411041），任陕西经略安抚副），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼军中有一范，西贼闻之惊破胆闻之惊破胆”的话。庆历三年（的话。庆历三年（10431043），任参），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自州。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有的形象外化。有范文正公文集范文正公文集传世。传世。（谥（谥 shsh ，古代帝王或大官死后评给的称号。），古代帝王或大官死后评给的称号。）自幼孤贫自幼孤贫 勤勤学学苦苦读读庆历新庆历新政政 政治革新政治革新军军中一范中一范 西西贼贼破破胆胆几起几落几起几落 百折不挠百折不挠先先忧后乐忧后乐 心心系系天下天下 滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨，京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担心他范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的南，望着滕子京送来的洞庭晚秋图洞庭晚秋图，就就借题发挥，写出自己理想的为人处世的借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失不计较个人眼前的得失，要做到，要做到“先天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之忧而忧，后天下之乐而乐”。创作背景介绍记记: :一种不定体.作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。叙事：叙事：桃花源记桃花源记 说明：说明：核舟记核舟记写写景：景：小石潭记小石潭记言志：言志：岳阳楼记岳阳楼记 一类是寓情理于事、景、物的描述之一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自中；另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。然生发出情理，卒章显志。复习复习“记记”文文书读百遍，其义自见书读百遍，其义自见一要读得准确；一要读得准确；二要读得顺畅；二要读得顺畅；三要读得动听。三要读得动听。谪谪(zh(zh ) ) 属属(zh)(zh)予予(y(y ) ) 观观夫夫(f(f ) )衔衔( (xixi n n) ) 汤汤汤汤(shng) (shng) 淫淫(y(y n)n)雨雨霏霏霏霏( (fifi) ) 隐隐曜曜(y(yo) o) 樯樯(qi(qi ng)ng)倾倾楫楫(j(j ) )摧摧 薄薄(b(b ) )暮暮 冥冥冥冥( (m m ngng) )岸岸芷芷(zh) (zh) 汀汀(tng)(tng)兰兰 宠辱宠辱偕偕(xi(xi ) )忘忘嗟嗟(ji)(ji)夫夫(f(f ) ) 噫噫(y) (y) 怒怒号（号（h h o o）读准字音读准字音二要读得顺畅二要读得顺畅阴风阴风 怒号，浊浪怒号，浊浪 排空排空 沙鸥沙鸥 翔集，锦鳞翔集，锦鳞 游泳游泳 刻刻 唐贤今人诗赋唐贤今人诗赋 于其上于其上予观夫予观夫 巴陵胜状。巴陵胜状。 请给以下四个句子划分停顿：请给以下四个句子划分停顿： 庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪(zh(zh ) )守巴陵郡。越守巴陵郡。越明年，政通人和，百废明年，政通人和，百废具具( (俱）俱）兴。乃重修岳阳兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属属（嘱（嘱zh)zh)予予(y(y ) )作文以记之。作文以记之。 予观予观夫夫(f(f ) )巴陵胜状，在洞庭一湖。巴陵胜状，在洞庭一湖。衔衔( (xixi n n) )远山，吞长江，浩浩远山，吞长江，浩浩汤汤汤汤(shng)(shng) ，横，横无际涯；朝晖无际涯；朝晖（huhu）夕阴，气象万千。此则岳夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚（南极潇湘，迁客骚（soso）人，多会于此，览物人，多会于此，览物之情，得无异乎？之情，得无异乎？ 若夫若夫淫淫(y(y n)n)雨雨霏霏霏霏( (fifi) )，连月不，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜曜(y(yo)o)，山岳潜，山岳潜(qi(qi n n）形；商旅不行，形；商旅不行，樯樯(qi(qi ng)ng)倾倾楫楫(j(j ) )摧；摧；薄薄(b(b ) )暮冥暮冥冥冥( (m m ngng) )，虎啸猿啼。登斯楼也，则有，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷芷(zh)(zh)汀汀(tng)(tng)兰，郁郁青青。而或长烟兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心心旷神怡旷神怡，宠辱，宠辱偕偕(xi(xi ) )忘，把酒临风，其忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。喜洋洋者矣。 嗟嗟(ji)(ji)夫夫(f(f ) )！予尝求古仁人之！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处处(ch)(ch)江湖之远则忧其君。是进亦忧，江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。乎。噫噫(y)(y)！微斯人，吾谁与归？！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。时六年九月十五日。疏通文意疏通文意庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪(zh(zh ) )守守巴陵郡。越巴陵郡。越明年明年，政，政通通人人和和，百废，百废具具兴。兴。乃乃重修岳阳楼，重修岳阳楼，增其增其旧制旧制，刻唐，刻唐贤今人诗赋贤今人诗赋于其于其上。上。属属(zh)(zh)予予(y(y ) )作文作文以以记记之之。庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐政事顺利，百姓和乐，各种，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，阳楼，扩大它旧有的规模，在楼上刻了唐代名在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋人和当代人的诗赋，嘱托我写一篇文章来记述，嘱托我写一篇文章来记述这件事。这件事。被贬职、被降职被贬职、被降职通通“俱俱”，全，皆，全，皆做太守，名做动做太守，名做动于是于是旧有的规模旧有的规模通通“嘱嘱”，嘱托，嘱咐嘱托，嘱咐来来顺利顺利第二年第二年,古今异义古今异义扩大扩大在在指重修指重修岳阳楼岳阳楼这件事这件事写文章写文章第一段理解第一段理解1.1.滕子京是因何故来到巴陵郡的？滕子京是因何故来到巴陵郡的？2.2.滕子京在巴陵郡政绩如何滕子京在巴陵郡政绩如何? ?请举例来说。请举例来说。3.3.作者作记缘由是什么作者作记缘由是什么? ?“谪守谪守”（ “谪守谪守”已暗寓对仕途沉浮的已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。）悲慨，为后文抒情设伏。）( (滕子京滕子京) )“属予作文以记之。属予作文以记之。”政绩为政绩为“政通人和政通人和, ,百废具兴。百废具兴。” 其中政绩之一是其中政绩之一是“重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。”精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点u4.第一段写重修岳阳楼的背景是什么？这说第一段写重修岳阳楼的背景是什么？这说明了什么？明了什么？“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”说明滕子京在逆境中说明滕子京在逆境中“不以己悲不以己悲”，仍，仍奋发有为，有阔大的胸襟，和一般的奋发有为，有阔大的胸襟，和一般的“迁客迁客”不同。不同。一、交代作记的背景及缘由一、交代作记的背景及缘由（记叙）（记叙）予予观观夫夫(f(f ) )巴陵巴陵胜状胜状，在洞庭一湖。，在洞庭一湖。衔衔(xi(xi n)n)远远山，吞长江，山，吞长江，浩浩汤汤浩浩汤汤(shng)(shng) ，横横无无际涯际涯；朝朝晖晖夕阴，夕阴，气象万千气象万千。我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。洞我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，浩庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，浩浩荡荡，宽广无边；浩荡荡，宽广无边；早晨阳光灿烂，傍晚雾霭早晨阳光灿烂，傍晚雾霭(i)(i)阴沉阴沉，景象千变万化。，景象千变万化。胜景，好景色胜景，好景色广远，宽阔广远，宽阔边边日光日光连接连接看看 那那景色多种多样，非常壮观。景色多种多样，非常壮观。此则此则岳阳楼之岳阳楼之大大 观观也。也。前人前人之述之述备备矣。矣。然则然则北北通巫峡，通巫峡，南南极极潇湘，潇湘，迁客迁客 骚人骚人，多会，多会于此于此，览览物物之之情，情，得无得无异异乎乎？这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。前人对它的描这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡，南面述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和失意的诗直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和失意的诗人，大多会聚在这里。（他们）看了自然景物而人，大多会聚在这里。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？触发的感情，大概会有所不同吧？ 雄伟雄伟 景象景象详尽详尽被降职被降职远调的人远调的人诗人诗人尽尽此，这，指上述美景。则，就是。此，这，指上述美景。则，就是。既然如此，那么既然如此，那么于此，于此，在这里。在这里。的的观赏观赏“得无得无乎乎”是一种表示疑问是一种表示疑问的固定格式，在一般情况下，的固定格式，在一般情况下，译为译为“能不能不吗吗”或或“能没有能没有吗吗”向北向北向南向南第二段理解第二段理解1.1.岳阳楼的岳阳楼的“大观大观”体现在哪里体现在哪里? ?2.2.为什么为什么”迁客骚人迁客骚人, ,多会于此多会于此”? ?3.3.领起下文第领起下文第3 3、4 4段的是那句？段的是那句？“衔衔(xi(xi n)n)远山，吞长江，浩浩汤汤远山，吞长江，浩浩汤汤(shng) (shng) ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。” “北通巫峡北通巫峡，南极萧湘南极萧湘。”（地理位置优异、（地理位置优异、交通方便）交通方便）“览物之情览物之情, ,得无异乎？得无异乎？”精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？“衔远山，吞长江衔远山，吞长江衔远山，吞长江衔远山，吞长江”。“浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯”。“朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千”。气势非凡气势非凡气势非凡气势非凡水波壮阔水波壮阔水波壮阔水波壮阔阴晴变化阴晴变化阴晴变化阴晴变化 第第第第2 2 2 2段写洞庭湖的全景，用段写洞庭湖的全景，用段写洞庭湖的全景，用段写洞庭湖的全景，用“衔远山，衔远山，衔远山，衔远山，吞长江吞长江吞长江吞长江”，如果把，如果把，如果把，如果把“衔衔衔衔”改为改为改为改为“连连连连”，把，把，把，把“吞吞吞吞”改为改为改为改为“接接接接”好不好？为什么？好不好？为什么？好不好？为什么？好不好？为什么？ 洞庭湖是无生命之物，同洞庭湖是无生命之物，同洞庭湖是无生命之物，同洞庭湖是无生命之物，同“衔衔衔衔”“”“”“”“吞吞吞吞”则使人产生有生命之感，则使人产生有生命之感，则使人产生有生命之感，则使人产生有生命之感，把把把把“远山远山远山远山”“”“”“”“长江长江长江长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用了一幅气势磅礴的动人画面。如果用了一幅气势磅礴的动人画面。如果用了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连连连连”“”“”“”“接接接接”来替换，只是客观地说明三者的来替换，只是客观地说明三者的来替换，只是客观地说明三者的来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样相对位置，画面是静止的，效果没有这样相对位置，画面是静止的，效果没有这样相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。好。好。好。u4.作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？是什么？“然则然则”一词有何作用？一词有何作用？第一，作者明言第一，作者明言“前人之述备矣前人之述备矣”，因此不，因此不必再去重复；必再去重复；第二，从全文看，作者第二，从全文看，作者写这篇文章的目的写这篇文章的目的不不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而物，而在于借景抒情，引发出自己的观点在于借景抒情，引发出自己的观点。“然则然则”一词，由写岳阳楼的地理形势一词，由写岳阳楼的地理形势转入转入写写“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”。（过渡）（过渡）二、概述岳阳楼的胜景二、概述岳阳楼的胜景（描写）（描写）若夫若夫 淫淫(y(y n)n)雨雨 霏霏霏霏(fi)(fi)，连月不，连月不开开；阴风怒；阴风怒号，浊浪号，浊浪排空排空；日星隐；日星隐曜曜(y(yo)o)，山岳，山岳潜形潜形；商商旅旅不行，不行，樯樯( (qiqi ng)ng)倾倾楫楫(j(j ) )摧；摧；薄薄(b(b ) )暮暮冥冥冥冥(m(m ng)ng)，虎啸猿啼。，虎啸猿啼。像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风像像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风像发怒一样的吼叫，浑浊的浪冲向天空，太阳和星发怒一样的吼叫，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色更客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色更加昏暗，老虎加昏暗，老虎( (在在) )长啸，猿猴（在）哀啼。长啸，猿猴（在）哀啼。像那像那连绵的雨连绵的雨 雨雪繁密雨雪繁密解除，放晴解除，放晴冲向天空冲向天空光辉光辉迫近迫近（日西山）（日西山）登斯楼也，登斯楼也，则则有有去去 国国怀乡，怀乡，忧谗畏讥，忧谗畏讥，满目萧然，感满目萧然，感极极而悲者矣。而悲者矣。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都（被贬出朝廷），怀念家乡，担心别人都（被贬出朝廷），怀念家乡，担心别人说自己坏话，害怕别人讥讽自己的情感，说自己坏话，害怕别人讥讽自己的情感，（会觉得）满眼是萧条景象，感慨到极点（会觉得）满眼是萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。而悲伤了啊。离开离开 国都，京城国都，京城谗：说坏话谗：说坏话讥：讥：批评批评指责指责极点极点就就忧：担心，忧虑忧：担心，忧虑畏：害怕畏：害怕第三段理解第三段理解1.1.这段写的是怎样的景色这段写的是怎样的景色? ?2.2.抒发了怎样的情感抒发了怎样的情感? ?3 3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：句是：写的是写的是阴天阴天阴森恐怖阴森恐怖的景色的景色 抒发了迁客骚人抒发了迁客骚人悲伤悲伤的情感。的情感。去国怀乡，忧谗畏讥。去国怀乡，忧谗畏讥。三、迁客骚人览物之情，物暗己悲，为下三、迁客骚人览物之情，物暗己悲，为下文议论文议论“不以己悲不以己悲”伏笔伏笔（描写）（描写）精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点 登斯楼也登斯楼也, ,则有去国怀则有去国怀乡乡, ,忧谗畏讥忧谗畏讥, ,满目萧然满目萧然, ,感感极而悲者矣极而悲者矣. . 若夫霪雨霏霏若夫霪雨霏霏, ,连月不开连月不开, ,阴风怒号阴风怒号, ,浊浪排空浊浪排空; ;日星隐耀日星隐耀, ,山岳潜形山岳潜形; ;商旅不行商旅不行, ,樯倾楫摧樯倾楫摧; ;薄暮冥冥薄暮冥冥, ,虎啸猿啼虎啸猿啼. .览物之情览物之情览物之情览物之情霪雨霏霏霪雨霏霏薄暮冥冥薄暮冥冥缘由缘由: :患得患失患得患失, ,悲景生悲情悲景生悲情. .3 3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？ 1 1、这一节描写景物的句子有哪些？、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？写的是什么时候的景物？2 2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样的情感？生出怎样的情感？至若至若春春和和景景明，波澜不明，波澜不惊惊，上下天光，一碧万顷；，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔沙鸥翔集集，锦鳞锦鳞游泳，岸游泳，岸芷芷(zh)(zh)汀汀(tng)(tng)兰，兰，郁郁青青。郁郁青青。而而或或长烟长烟一一 空空，皓月千里，浮光跃，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌金，静影沉璧；渔歌互答互答，此此乐乐何极何极！到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；岸上的芷草和小洲上的兰花，香气浓烈，花叶茂盛。而岸上的芷草和小洲上的兰花，香气浓烈，花叶茂盛。而有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫湖面上闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在的歌声在相互唱和相互唱和，这种乐趣哪有穷尽呢这种乐趣哪有穷尽呢! !至于至于景：日光景：日光起，动起，动停歇，停息停歇，停息美丽的鱼美丽的鱼香草香草小洲小洲有时有时全全哪有穷尽哪有穷尽消散消散和：和煦和：和煦登斯楼也，登斯楼也，则则有有心旷神怡心旷神怡，宠辱，宠辱偕偕(xi(xi ) )忘，忘，把把酒临风，酒临风，其其喜洋洋者矣。喜洋洋者矣。（这时）登上这座楼啊，就会感到（这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开心胸开阔，精神愉快阔，精神愉快，荣耀和屈辱荣耀和屈辱都被遗忘了，都被遗忘了，端着酒杯对着湖风，那心情真是快乐极了。端着酒杯对着湖风，那心情真是快乐极了。 一起一起（白头（白头老）老）端，持，执端，持，执就就那那心胸开阔，精神愉快心胸开阔，精神愉快第四段理解第四段理解1.1.这段写的是怎样的景色这段写的是怎样的景色? ?2.2.抒发了怎样的情感抒发了怎样的情感? ?3.3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：是：4. 4. “沙鸥翔集，锦鳞游泳沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞一句的修辞是：是：写的是写的是晴天晴天清丽明朗清丽明朗的景色。的景色。 抒发了迁客骚人抒发了迁客骚人喜洋洋喜洋洋的情感。的情感。心旷神怡，宠辱偕忘。心旷神怡，宠辱偕忘。 对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼）对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼）精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点5.朗读三、四段，两段文字描绘了洞庭湖哪两朗读三、四段，两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？作者用哪些话概括说明了幅画面？作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的什么心情？这样写的目的是什么？的什么心情？这样写的目的是什么？ 三、四段分别描绘了洞庭湖三、四段分别描绘了洞庭湖阴冷阴冷、晴朗晴朗的的不同画面。作者用不同画面。作者用“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥”概括了概括了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”；“心旷神怡、心旷神怡、宠辱偕忘宠辱偕忘”，概括说明了，概括说明了“喜喜”，这样写是这样写是为了将这类人的悲喜感情跟为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。主旨。四、迁客骚人览物之情，景明己喜，为下文议论四、迁客骚人览物之情，景明己喜，为下文议论“不以物喜不以物喜”铺垫铺垫（描写）（描写）. .登斯楼也登斯楼也, ,则有心旷神怡则有心旷神怡, ,宠宠辱偕忘辱偕忘, ,把酒临风把酒临风, ,其喜洋洋其喜洋洋者矣者矣. . 至若春和景明至若春和景明, ,波澜不惊波澜不惊, ,上下天光上下天光, ,一碧万顷一碧万顷; ;沙鸥翔沙鸥翔集集, ,锦鳞游泳锦鳞游泳; ;岸芷汀兰岸芷汀兰, ,郁郁郁郁青青青青. .而或长烟一空而或长烟一空, ,皓月千皓月千里里, ,浮光跃金浮光跃金, ,静影沉璧静影沉璧, ,渔歌渔歌互答互答, ,此乐何极此乐何极! !览览物物之情之情览物之情览物之情春和景明春和景明皓月千里皓月千里缘由缘由: :春风得意春风得意, ,喜景生喜情喜景生喜情. .3 3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？1 1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候