1、课题：9、橡筋动力模型教学目标：知识与技能：1、 初步了解橡筋作为动力对于机械运动的作用。2、 学会螺旋桨的安装技巧。3、 初步学会对安装工序的编排。过程与方法：1、 通过交流、讨论合理安排制作橡筋动力模型的制作工序。2、 通过调试、改进,让小车跑得更远、更快,提高发现问题解决问题的能力。态度、情感与价值观：1、 养成细致观察、积极思考、安全操作的习惯。2、 培养合作精神和创新能力.教学重点：橡筋动力小车制作工序的安排。教学难点：橡筋动力小车螺旋桨的安装。教、学具准备：橡筋动力小车范作、配套材料、尖嘴钳、剪刀等。教学过程：教学步骤教师活动学生活动教学意图一、看看讲讲导入：1. 揭示课题：橡筋动
2、力模型出示橡筋动力小车。2. 提问:这个模型用什么作为动力的？试试玩玩。交流通过玩小车模型激发学生的制作愿望。二、试试做做（一）明确制作工序：1. 出示制作材料图片，了解制作橡筋小车的材料。2. 出示制作环节图：小组讨论，制定制作步骤。3. 交流讨论结果，师板贴。 制作螺旋桨推进器 戳孔并折叠车体安装车体安装车轮4. 探讨螺旋桨的安装：1)出示图片让学生了解螺旋桨正反的不同。2)播放视频，让学生了解螺旋桨的安装方法。5探讨车体的安装： 制作时发现车身放不进支架，谁能解决这个问题？6讨论注意事项观看图片了解制作材料。 小组讨论确定制作步骤。学生交流讨论结果。观察图片了解螺旋桨正反的不同。观看视频
3、了解螺旋桨推进器安装的方法。学生交流正确安装车体的方法。讨论：制作中你有什么建议要提醒同学的？通过讨论、直观呈现制作环节，激发学生探究的兴趣。 螺旋桨的安装正确与否是个关键，在这里做个提醒，为后面学生自己制作做好准备。（二）制作橡筋小车：1师提出要求：1）在规定时间内完成2）折得挺括3）操作规范4）安装正确2师巡视指导学生制作。两人合作完成小车。两人合作完成小车制作，提高动手能力合作能力。让学生在规定时间内完成作品，培养学生的时间观念，做事不拖拉。三、想想玩玩1合作伙伴玩一玩小车2、学生上讲台演示：比一比，赛一赛3、交流心得：想一想怎么调试、改进使它跑得更快更远？4. 自己再次玩小车5. 教师
4、总结同伴玩一玩自己做的小车组织学生比一比，谁的小车最美观、最会跑？交流：你在玩中有什么发现？有什么方法让小车跑得更远更快？通过几次学生玩小车，让学生在玩中总结出调试小车的方法。四、拓展思考（一）拓展讨论：1. 组织学生交流生活中还有哪些橡筋玩具。2.比较橡筋玩具的优点和缺点。交流：你还见过其他橡筋作动力的模型吗？通过交流使学生对橡筋动力模型的特点有更多的了解。（二）课后探讨内容：这节课我们利用螺旋桨推进器的结构制作了一辆小车模型，能不能用这些材料制作其他橡筋动力模型呢，课后大家思考讨论一下，下节课我们再利用这个原理设计、制作一个其他的橡筋动力模型。课后思考探讨培养学生创新能力、探究能力，为下节课做铺垫。板书设计：橡筋动力模型制作顺序： 制作螺旋桨推进器注意正反 戳孔并折叠车体 安装车体略卷曲 安装车轮
