1、一、教学目标1引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。探讨制作方法，掌握制作步骤。能通过合作制作出一件完整的作品。2在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。3通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。二、教学重难点教学重点：彩球的制作方法和步骤。教学难点：喇叭束的制作，以及穿绑成型。四、教学准备教师准备：海绵纸、卡纸彩球成品四个。卡纸、海绵纸若干、流苏若干、课件、把学生分成4人一小组。学生准备：剪刀、双面胶、针、棉线、记号笔或黑色笔、教科书。五、教学过程一、激趣导入1同学们，六月份有一个重要的节日，你们
2、一定都知道。看来大家都很关注自己的节日。为了迎接儿童节的到来，老师决定把我们的教室重新布置我们的教室。你们瞧，今天，老师给大家带来了一样好东西。它漂亮吗？用它布置教室怎么样？它的名字叫“彩球”。【板书课题】制作彩球2人们常常用卡纸、海绵纸制做成的彩球，用它来做装饰。你看【出示幻灯图片】3看，多漂亮啊！你有什么感想呢？二、自研做法1想要知道彩球怎么做，最好的办法就是直接拆开来看一看我们每一组都有一份彩球的成品，让我们赶快拆开看一看吧！2学生个别交流：彩球有12个喇叭束，再穿上流苏，就做成了。那喇叭束是怎么做的呢？三、指导做法1第一步：画。【板书，切换投影】首先取出一张圆形硬纸模板，再取出一张卡纸
3、或海绵纸，背面朝上，然后把模板压在海绵纸上，画出轮廓，里面的槽口也要描。注意：画的时候，一定要把模板压紧，不能移动，要不然就画不好了。2第二步：剪：【板书，切换课件】接着按照画下来的线剪下来。 注意：越接近中心，空间越小，一定要小心，不能剪过头，要不然容易剪坏。3第三步：卷。【板书，切换投影】这一步是非常关键的，我们要把圆片的扇形卷成喇叭形。然后取一段双面胶，贴在扇形的一边上，三个扇形都贴上。然后卷起来。注意：有些同学喜欢把三个双面胶都一起撕下来，这就容易粘起来。口要卷得大一些，小了就撑不起来了。4第四步：穿。【板书，切换课件】取一根针，穿上线，拉断，尾端打好结。然后把针从流苏顶端穿过，注意用
4、针安全，不要戳到手，也不要把针对着同学。然后取出一个喇叭束，小心地从中间穿过，注意要直直地拉过去，不要斜着拉，否则容易拉破纸片。一共要穿12个，前6个朝下穿，后6个朝上穿，有利于球形的形成。5第五步：压。取一张用小纸片，穿过去，这样在压的时候可以避免损坏喇叭束。然后用力压紧成球形，整理整理。剪断绳子，打结，注意，结打得要大一些，以免掉下来。头部打结，这样，一个彩球就做好了。注意：一定要加布片，固定，不宜损伤喇叭束。结要打得大一些，以免脱落。四、动手制作1在做之前，老师还是要提醒一下，（【幻灯出示】）一起读一读！1.安全第一。在使用针、剪刀时一定要注意安全，不要随意把针和剪刀口对着别人；2.分工
5、合作。每个人都要有事做，齐心协力的把彩球做好。3.卫生环保。边角料不要乱扔，放到指定的地方，保持桌面和地面的整洁。4.要做得又快又好。2学生制作，同时播放轻音乐。教师巡视，及时提供帮助，鼓励学生认真完成。五、展示成果1让我们看一看各组的成果。第*组最快，哪个组最好呢？讨论一下。2好！今天，第*组获得了“优胜奖”，请*位同学上来领奖！3大家说说，你们组有什么成功的地方，或者有什么不尽如人意的地方？小组讨论，并交流。4同学们的评价可真客观。六、课堂总结今天的彩球是圆片三等分做的，还能其他等分吗？又会做出什么效果呢？只要我们勤动手，多动脑，就一定能做出更漂亮的彩球。请你在课后用新的方法制作一个彩球，用来布置我们的教室。
