苏科版四年级下册《劳动技术》家政-2.缝沙包-教案、教学设计(配套课件编号:b095c).docx

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资源描述

1、 巧手缝沙包教学设计教学目标1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法,培养学生的动手操作能力。2、能设计不同形状的沙包,培养学生的创新意识。3、掌握沙包的缝制方法,能缝制简单的沙包,培养合作意识。教学重、难点重点:沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。难点:设计不同形状的沙包以及缝制的方法。设计思路在教学中,为了激发学生主动参与教学活动,根据项目教学的精神,设计了4个活动:第一个是让学生看玩沙包的视频,激发学生兴趣,提出项目任务;第二个活动让学生练习三种基本针法,做好技术准备;第三个活动是让学生利用准备好的材料,自己设计制作沙包,并与其他同学做的沙包进行自评、互评;

2、第四个活动是让学生玩自己做的沙包,让他们体会到劳动的乐趣。这样,让学生“做”与“玩”相结合,一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。课前准备教师:多媒体、投影仪、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍学生:针线、剪刀、布块、沙子。教学流程:一、激趣导入,揭示课题。1、教师:同学们,丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉教师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗?学生回答教师:看看这些同学,他们在做什么?(多媒体课件展示学生玩沙包)教师:同学们,你们看,他们在做什么?学生回答教师:他们玩得开心吗?学生:开心。2、教师:是啊,玩沙包既开心有趣,又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗?3、教师:

3、但是如果没有可心、顺手的沙包,玩起来就不会尽兴。不如咱们用自己的巧手亲自动手缝一个,这样玩的感觉会大不一样。你们认为呢? 板书:巧手缝沙包二、练习针法,熟练技巧。1、提问:你知道做沙包需要哪些材料吗?学生:针线、剪刀、尺子、布块、沙子、顶针箍教师:顶针箍有什么用、是怎么用的呢?(出示实物)学生:可以在缝的时候,把针顶过去。(学生边说边演示佩戴位置)教师:是啊,顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。2、提问:那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?学生:我见过我妈妈缝衣服,她是把针从正面刺进布块里,然后从反面再刺出来。教师:请你上来,做给大家看看。(学生演示。)教师:你缝得真熟练啊,真是一个心灵手巧的孩

4、子。还有谁会?学生:我看到我妈妈是左手拿着布,右手把针连续戳进布块里,最后再一拉。 (学生上台,在实物投影上边说边演示。教师作相应的评价。)教师:还有其他的方法吗?3、谢谢这几位同学。其实,手缝的方法有很多种,今天,我们就来学习三种手工缝制的基本针法。现在,请同学们看大屏幕。边看边思考:录像中一共介绍了哪几种针法,分别是怎样缝的?(课件演示平针、回针、卷针。)看后组织交流:同学们,刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法,分别是怎样缝的?学生:录像中介绍了三种针法,分别是平针,回针和卷针。教师:你能说说平针是怎么缝的吗?学生:平针最简单,只要一上一下来回缝就行了。教师:那

5、回针呢?学生:回针的正面和平针一样,但是它的针法很有特点。底面挑针之后,正面要倒退一针再缝,背面则再往前缝一针,穿到正面之后再倒退进针,就这样不断循环。教师:谁来说说卷针?学生:卷针都是要绕到正面再进针,如此反复进行。教师:那卷针一般用在哪里呢?学生:卷针一般用在缝合布的边缘。4、教师:看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。接下来,我们拿出针线和小布练习一下,看看谁缝得又快又好。出示练习要求:1每种针法各练56针。2针脚要紧密,针距要匀称。 (放音乐,学生开始练习,教师巡视指导)5、展示、评议学生练习作品(选择几个学生作品用视频展示台展示)。 教师:大家看,他们缝得怎么样?学生:我觉得中间那

6、个缝得做好。因为针脚紧密,针距匀称,而且很直。教师:这位同学看得很仔细,评价得也很好。学生:我觉得左边这个还有一些需要改进的地方。他的针距不够匀称,而且缝得也不直。学生:我很欣赏右边这个卷针,很密,很匀称,一定非常结实。教师:是啊,分别用这三种针法进行缝合的话,卷针是最结实的,其次是回针,最后才是平针。三、自主创新、制作沙包。1、同学们,通过刚才的练习,大家已经学会了这几种针法。学会了针法,你能把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了?学生:能教师:在缝制之前先让我们来说说制作沙包要注意些什么?学生:用针一定要注意安全,否则会付出“血的代价”。学生:缝口袋时要用平针,从布的反面缝起,然后再把

7、它翻过来,布的正面朝外。教师:为什么?学生:这样既看不到大大的针脚,又使布的图案清晰、美观。学生:特别是缝口时要用卷针,要不然沙子漏出来,就只有包,没有沙子了。 ? ?2、教师:真是三人智慧胜一人,众人划桨开大船。张教师呀,也做了一个沙包,请同学们仔细看,我是怎么做的,我们还要注意些什么呢?看后学生回答,教师相机板书注意点:折要对称 剪要平整缝要均匀 翻要细致装要适量 封要严密3、教师:知道怎样做沙包了,那么你们想做什么样的?学生1:正方形的。学生2:长方形的。学生3;爱心形的。学生:我想做个飞碟形的,能在空中飞行。学生:我想做个糖果形的,玩起来充满甜蜜的味道。教师:同学们的想象力真丰富大胆!

8、老师再给你们提供一些样品,仅供参考! (课件展示形状各异的沙包)教师:这些各色各样的沙包漂亮吗?学生:好漂亮哟!4、教师:大家也动动脑筋,发挥想象,设计一个自己喜欢的形状,做一个沙包。我们来比一比,看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助,相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒,大家一定注意针脚要紧密,针距要匀称哦。万事俱备,只欠东风了。现在就请同学们飞针走线,用你们的巧手缝出自己喜欢的沙包吧!(放背景音乐)学生以小组为单位人人动手制作,小组内互帮互教,教师巡视指导解答。四、评价成果,放飞沙包。1、教师:真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊!看到你们银针闪烁,彩布飞舞,笑脸绯红,教师都忍不住动起

9、手了。现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧!学生:看着自己亲手缝出的沙包,真是累并快乐着。2、小组评议。教师:我看有很多同学已经做好沙包。下面,就请大家以小组为单位,评选出你们小组里面做得最美观的作品,拿上来比一比,展示展示。学生评出小组里的最佳作品。3、全班展示交流。学生:我觉得我的这个沙包做得很好。大家请看,我的这个沙包是正方形的,上面还装饰了流苏,看起来很漂亮。缝制的针脚很紧密,沙子装得不多也不少,捏起来的感觉特别舒服。学生:我觉得我们组的这个沙包更加好。大家请看,首先,它的形状很有特点,是一个爱心,中间还有一个蝴蝶结。而且我选择的布料也很鲜艳,美观。其次,我缝制的针脚很紧密,针距也很匀称。玩

10、起来一定很结实,耐玩。我觉得我的沙包就是最佳沙包。(掌声)教师:这位同学表现得非常自信,作品也非常优秀,我们应该向他学习。其他小组呢?(每个小组一一展示。)4、教师:那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢?谁来说说。学生提议,评选。教师:刚才,同学们主要是从花样和形状上来评价的,那到底缝得怎么样呢?我们就请台上的这几位同学做小评委,仔细看看。教师:好,这几个沙包就被评为今天的最佳沙包,他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。5、教师:同学们的沙包各具特色,在老师看来,个个都是那么的可爱。现在,拿上自己心爱的沙包,和小伙伴尽情地玩吧!如果你能玩出跟其他同学不一样的花样来,那就更棒了。(放出欢快的乐曲,学生分小组玩耍。)五、课堂延伸,走进生活看到同学们玩得这样开心,教师真不忍心让你们停下来。那么,就让这健康有趣的游戏走进我们的课余生活吧。让我们比一比,试一试,看谁的沙包玩的花样多,看谁的沙包游戏最有趣,好吗?生活中一切美的东西都需要我们的双手来创造。让我们用缝沙包的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西。

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