1、缝鞋套一、教学背景分析：教材分析：缝鞋套是苏科版小学劳动与技术教材四年级下册技家政中内容，本课是家政中的第三个项目，以布为主要制作材料。本课之前的第一个项目学生已经学会了穿针、引线、打结等基本技巧学会了钉纽扣、在缝沙包中，学生也已经学会了五种基本阵针法。本课旨在通过缝鞋套这一项目让学生掌握缝鞋套的基本技巧，并利用缝鞋套的技能设计制作其他日常工具，以此解决生活中的实际问题，教育和引导学生成为生活的主人。学情分析：四年级下学期的学生已经学习过针来缝制进行制作的技能，要引导学生熟练运用缝制的方法，掌握缝鞋套的制作步骤。二、教学目标：1、知识与技能：学习并掌握缝制鞋套的技能，让学生掌握缝制鞋套的要领。
2、2、过程与方法：让学生经历缝鞋套的制作过程，并通过评价对作品进行改进、完善和创新，制作出美观、实用的作品。3、情感、态度、价值观：体验探究、动手创造的乐趣，培养学生的质量意识、安全意识、创新意识。三、教学重难点：重点：掌握“缝鞋套”的制作方法。难点：缝制的过程四、教学准备：教师准备：范作、剪刀、多媒体课件，半成品学生准备：针线、剪刀、松紧带、粉笔、穿引器五、活动过程教学环节教师行为学生行为课前谈话 复习：穿线、引线、打结学生复习缝制的基本技巧做好课前准备工作一、范作激趣揭课题一、谈话导入1、出示鞋套、揭示课题同学们见过这个吗？（鞋套）这是超市里买来的。我们去别人家做客，经常用到鞋套。这样能避免
3、地板弄脏。非常实用。陈老师今天还带来了一个自己做的鞋套，你们想亲手做鞋套吗？（想）那我们今天就一起来缝鞋套。欣赏鞋套，激发制作的兴趣。设计意图：兴趣是最好的老师。通过范作的出示，激发学生的学习兴趣及制作欲望，从而提高课堂教学效率。二、自主探究攻难点：学习缝鞋套的制作步骤，研究制作技巧。1、介绍材料做鞋套需要用到什么工具和材料？（布、松紧带、针线、剪刀、粉笔还有一个穿引器）2、探究制作步骤这个鞋套是怎么做出来的呢，请你们自学，看缝鞋套需要那几个步骤。（1） 学生自学学生反馈（教师板书裁剪、缝合）（2） 裁剪成什么样子一个长方形。今天我们就来做一个小宝宝穿的鞋套。大约长多少，宽多少？（两边缝合）反
4、面对折缝合3、教师演示缝合。你们学过用针缝合吗？（那我们来复习一下）缝合的时候我们要从不开口的地方开始缝合从边缘穿进去，从后面穿回来，穿的时候不要戳到自己的手，一来一回，注意拉的时候不要朝着有人的地方拉，以免戳到别人。我们缝合的每一针穿的距离也要基本相同，为了快速方便，我们可以连起来穿，拉一拉。缝的时候尽量在边缘，要缝成一条直线。不能继续往上缝了，绕一个圈，针再从圈里传出来。手指按住打结的地方。用力拉直。把多余的剪掉。用同样的方法缝制另外一边，4、缝制穿管带上面往外翻2厘米左右，进行缝合，缝合的时候中间要空一点，不仅太少，一个管子，所以我们不能将管头缝住，否则皮筋就穿不进去了。5、用皮筋量鞋口
5、大小。根据鞋口的大小量取皮筋，适当的加长2厘米左右，穿皮筋重叠在一起并缝合。整理。翻出来，没有线头的放在里面。通过学生自学，思考制作所需的制作步骤。交流。观察教师的示范，掌握缝合的制作要领。学生尝试缝合，教师突破重难点设计意图：劳技课堂是以学生为主体地位，教师应是引导者、合作者，在此环节中，我把课堂还给学生，引导学生观察、思考、实践，让他们自主探究，自主发现缝鞋套的制作要点及技巧。三、动手实践练技能：合作完成鞋套的制作二、学生制作鞋套鞋套是我们用来家居用，如果你去超市选购鞋套，你会选购什么样的鞋套。我们制作鞋套的时候要要把鞋套做的怎么样？（实用、牢固、美观）下面就请每个人制作一只鞋套吧。做的时
6、候注意用针的安全。明确制作要求。动手实践，完成鞋套的制作。设计意图：课程纲要中指出，劳技是以操作性为基本特征的课程，因此我把充足的时间留给学生操作，采用合作的方式，降低制作的难度，提高学生的制作乐趣。四、展示评价享乐趣学生作品做完之后放到前面1、学生自评谁来说说你们做的鞋套做的是不是完美1、 学生互评你觉得哪个作品你觉得最喜欢，为什么？2、 教师评价小组讨论评价，选择代表。交流评价作品。鞋套制作的好不好与评价标准。设计意图： 通过作品的展示评价，学生不仅享受到了制作的乐趣，获得了积极的劳动体验，而且评价过程其实又是一次再学习的过程。五、拓展延伸求创新今天我们用布变废为宝进行了改造制作了鞋套，其实还可以做其他的一些手工，我们一起来看看，在今后的学生生活中，你也可以利用身边的布来制作这些东西。激发课后废物利用制作其他作品的兴趣。设计意图：劳技课程的学习不仅是在课堂，还应在生活的每一处，劳技应从生活中来，回到生活中去。通过个性化的设计与制作，可以培养学生的创新精神。板书：缝鞋套 实用裁剪 牢固缝合 美观
